1 / 15

ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. "Наш дом - природа". Допущено Министерством образования Российской Федерации. Автор-составитель: учитель экологии МОУ прогимназии №2 Анцыперова Т.А. Автор программы - Наталья Александровна Рыжова. доктор педагогических наук,

urbano
Télécharger la présentation

ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ "Наш дом - природа" Допущено Министерством образования Российской Федерации Автор-составитель: учитель экологии МОУ прогимназии №2 Анцыперова Т.А.

  2. Автор программы - Наталья Александровна Рыжова доктор педагогических наук, кандидат биологических наук

  3. Основная цель программы – воспитание с первых лет жизни гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относится к ним

  4. Научность Доступность Гуманистичность Прогностичность Деятельность Интеграция Целостность Конструктивизм Регионализм Системность Преемственность Принципыотбора содержания программы «Наш дом – природа»

  5. Содержание экологического образования дошкольников

  6. Структура программы 1 уровень 2 уровень 3 уровень 4 уровень

  7. Базовые рисунки «Два дома»

  8. Структура программы 1 уровень 2 уровень 3 уровень 4 уровень

  9. «Я и природа»«Дом под крышей голубой» • «Вода»«Волшебница вода» • «Воздух»«Воздух-невидимка» • «Солнце» «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко» • «Песок. Глина. Камни.»«Что у нас под ногами» • «Почва»«Почва – живая земля» • «Растения»«Что в доме-природе растет» • «Животные»«Кто в доме природе живет» • «Лес»«Лесной дом» • «Человек и природа»«Если ты человек, веди себя по- человечески!»

  10. Экологизация и интеграция видов деятельности детей

  11. Реализация программы с учетом возрастных особенностей • Старший дошкольный возраст – в течении 2 лет усваивается содержание всех блоков ( по 5 блоков в год) • Средний дошкольный возраст – в течение года знакомят с разными компонентами природы, выборочно используя темы всех блоков программы (на усмотрение педагога) • Младший дошкольный возраст – - в основу работы по блокам положены сезонные изменения в природе, используется самый доступный материал блоков, в основном подвижные игры, игры-имитации, наблюдения, рассматривание ярких крупных иллюстраций, проведение элементарных опытов, прослушивание песен, чтение сказок стихов.

  12. «Учить надо так, чтобы люди, насколько это возможно, приобретали знания не из книг, но из неба и земли, из дубов и буков, то есть знали и изучали самые вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельства о вещах.» Ян Амос Коменский

  13. Благодарим за внимание!

More Related