1 / 18

KANDIDATUPPSATS

KANDIDATUPPSATS. vad är en uppsats?. uppsatsen: en produkt?. nej! snarare är den. en arbetsform för kvalificerat kunskapsarbete ett kunskaps, undersöknings, redovisningsprojekt med checkpunkter. en arbetsform med checkpunkter. vad vill vi veta? vet vi inte detta redan?

uriel
Télécharger la présentation

KANDIDATUPPSATS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KANDIDATUPPSATS

  2. vad är en uppsats? uppsatsen: en produkt? nej! snarare är den en arbetsform för kvalificerat kunskapsarbete ett kunskaps, undersöknings, redovisningsprojekt med checkpunkter

  3. en arbetsform med checkpunkter • vad vill vi veta? • vet vi inte detta redan? • varför är det intressant? • hur tar vi reda på det? procedur? tillförlitlighet? • hur kan vi förstå det vi undersöker och tar fram? • vad har vi kommit fram till? • vad säger det om ... ?

  4. en arbetsform med checkpunkter för varje checkpunkt, varje steg i processen • genomtänkta val och klara alternativ • förankring • motivering • reflexion

  5. vad är en uppsats? uppsatsen: en realistisk produkt? nej! snarare är den en realistisk arbetsform som ger långsiktigt hållbar generalistkompetens

  6. vad är en uppsats? uppsatsen: något man skriver? en textgenre? nej! snarare är den en arbetsform text produceras som en följd avarbetet men arbetet utgår inte från uppgiften att producera text!

  7. uppsatsen som text till uppsatsarbetet hör att lära sig skriva en prosa som är • framställande • tydlig • genomskinlig • reflekterande inom ramen för en genomskriven text

  8. innehållsgestaltning & teori teori och perspektiv hjälper oss med • att motivera – varför intressant? • komma förbi det vi redan vet • sätta in det vi studerar i en kontext så att det framstår på nya sätt • hitta svagheter i & vända upp och ner på common sense / fördomar • se samband som inte framgår direkt • dramaturgi, hitta storylines

  9. projektet och inom det uppsatsen • kunskaps- och gestaltningsarbete • självständighet • bemästra en arbetsprocess med många steg • medvetenhet om vad, hur, varför man gör som man gör

  10. uppsatsens arbetssteg • avstamp • problemformulering • syfte • teoretisk ram och tidigare forskning • metoder • resultat, analys, diskussion • etiska överväganden

  11. avstamp • kort beskrivning av problemområdet • common sense och andra fördomar • gärna med typiskt/belysande fall som vinjett • något om vilken förståelse / kunskap vi har om området • bädda för att frågorna och syftet faller sig naturligt

  12. problemformulering • avgränsade problem • tydliga undersökningsfrågor • förankras i (för-)research (vetenskaplig litteratur m m)

  13. syfte • vad ska undersökas? • varför ska detta undersökas? • vilken glädje/nytta e d får man av undersökningen? • varför är studien viktig?

  14. teori och tidigare forskning • översikt över tänkbara teoretiska perspektiv, begreppsliga verktyg &c • tydlig beskrivning och motivering av det huvudperspektiv som valts • tidigare studier o a förkunskaper kring det studerade området • parallellfall och på andra sätt jämförbara studier diskuteras • i uppsatstexten: reflekterande, motiverande, diskuterande framställning (inte bara referat!)

  15. metoder • vilka metoder används? varför? • hur samlas materialet in? urval? bearbetning? analyssätt? • varför är detta material och denna metod lämpliga och relevanta? • vilka metodalternativ finns? • ska förankras i litteraturen - metodböcker eller jämförbara undersökningar • i uppsatstexten: beskrivande, reflekterande, diskuterande, motiverande framställning

  16. resultat, analys, diskussion • progression från deskription till analys till övergripande diskussion! • resultaten ska presenteras och beskrivas! • de ska relateras till tidigare forskning! • de ska analyseras med hjälp av de perspektiv och verktyg man använder! • de ska diskuteras på en mer övergripande nivå! • viktigt att knyta tillbaka till problemformulering och undersökningsfrågor!

  17. om litteratur • tidigare forskning, teori samt metod ska alla vara väl representerade • flera olika perspektiv, sätt att belysa forskningsområdet och teorin ska ingå! • något anspråk på fullständighet - att inte utelämna viktig litteratur! • tumregel i uppsatsen: mer än en sida referenser

  18. uppsatsen som text • övertänkt form och disposition • väl genomskriven text, med omsorg om den språkliga gestaltningen • tydlig röd tråd mellan olika avsnitt • reflekterande, analyserande och diskuterande framställning • driva egen linje och förhålla sig självständigt till texter och material • samtidigt en dialog med dessa texter och detta material

More Related