Das Fach Französisch stellt sich vor!

1. Das Fach Französisch stellt sich vor!

2. Gliederung Gründe für die Wahl von Französisch als Fremdsprache Wahlmöglichkeiten für Französisch im Rahmen der Sprachenfolge am EvB Lehrwerke/ Unterrichtsmaterialien Arbeits- und Kursformen/ Arbeitsgemeinschaften Wettbewerbe und Zertifikate Kontakte ins Ausland Aktuelles Fazit

3. Gründe für die Wahl von Französisch 1. Gründe für die Wahl von Französisch als Fremdsprache - Französisch ist eine Weltsprache und von besondere Bedeutung in der EU - Französisch ist eine Begegnungssprache - Französisch ist eine gut zu bewältigende Lernanforderung - Französisch ist eine Brückensprache zu anderen romanischen Sprachen - Französisch ist eine Qualifikation für die Berufsausbildung

4. Gründe für die Wahl von Französisch Französisch ist eine Weltsprache und von besonderer Bedeutung in der EU Die französische Sprache bietet einen Zugang zur Geschichte, Gesellschaft und Kultur der gesamten frankophonen Welt (insgesamt 55 Staaten) wie z.B. Frankreich, Belgien, die frz. Schweiz, Luxemburg, Québec/ Kanada und viele Länder Afrikas. In der EU rangiert Französisch nach Englisch und Deutsch auf Platz 3 der zur Verständigung verwendeten Sprachen (von insgesamt 21).

5. Gründe für die Wahl von Französisch Französisch ist eine Begegnungssprache Circa 72 Mio. Menschen sprechen Französisch als Muttersprache, circa 180 Mio. Menschen weltweit haben Französisch als Fremdsprache gelernt. Am EvB gibt es zurzeit ab dem 3. Lernjahr verschiedene Möglichkeiten, während der Schulzeit oder in den Ferien an Begegnungsprogrammen (im Einzel- oder im Gruppenaustausch) im französischsprachigen Ausland (Frankreich, frz. Schweiz) teilzunehmen. (Details siehe Punkt 6).

6. Gründe für die Wahl von Französisch Französisch ist eine gut zu bewältigende Lernanforderung Wortschatz: 36% der Vokabeln aus dem 1. Lernjahr sind aus dem Deutschen ableitbar, 16% aus der 1. Fremdsprache Englisch, 10% lassen sich aus Wortfamilien herleiten. Viele Worte aus dem Wortfeld „Essen und Trinken“ sind aus dem Alltag bekannt. Das ersetzt zwar nicht das Lernen der Vokabeln, erleichtert es aber sehr. Aussprache: Da Wort und Schrift im Französischen sehr unterschiedlich sind, stellt dies für manche Schüler zu Beginn des 1. Lernjahres eine Schwierigkeit dar. Da aber im Anfangsunterricht besonderer Wert auf die Ausspracheschulung gelegt wird, ist diese Hürde bei den meisten Schülern bald überwunden und die Freude am schönen Klang der neuen Fremdsprache überwiegt.

7. Gründe für die Wahl von Französisch Grammatik: Die Vermittlung der Grammatik erfolgt situativ und kontrastiv zur deutschen und englischen Grammatik, was oft zu einer Vertiefung und Festigung der Kenntnisse auch in den bereits bekannten Sprachen führt. Hierbei wird Wert darauf gelegt, sich angemessen in der Fremdsprache verständigen zu können. Die Behandlung grammatikalischer Themen hat in etwa denselben Stellenwert wie beim Erwerb der 1. Fremdsprache. Wer die deutsche Grammatik gut beherrscht, wird beim Erlernen der französischen Grammatik keine unüberwindlichen Schwierigkeiten zu erwarten haben. Sollte ein Schullaufbahnwechsel erforderlich sein, ist es möglich, Französisch im Wahlpflichtbereich auch an der Realschule weiter zu belegen und die bereits erworbenen Kenntnisse weiter auszubauen.

8. Gründe für die Wahl von Französisch Französisch ist eine Brückensprache zu anderen romanischen Sprachen Ab der 9. Klasse (G 9) bzw. 8. Klasse (G 8) kann eine dritte Fremdsprache freiwillig als zusätzliches Hauptfach belegt werden. Wer Französisch als 2. Fremdsprache gelernt hat, kann zum Beispiel Spanisch als 3. Fremdsprache wählen. Gute Grundkenntnisse in Wortschatz und Grammatik der 2. Fremdsprache Französisch verhelfen zu einem beschleunigten Spracherwerb im Intensivkurs der 3. Fremdsprache Spanisch, da beide Sprachen zu einer „Sprachenfamilie“ gehören und daher Ähnlichkeiten aufweisen.

9. Gründe für die Wahl von Französisch Französisch ist eine Qualifikation für die Berufsausbildung Die Kenntnis von mindestens zwei lebenden Sprachen wird im Rahmen der europäischen Sprachenpolitik angestrebt. Im Rahmen der schulischen Ausbildung sollten Schüler daher möglichst viele gesicherte Kenntnisse in mehreren lebenden Fremdsprachen erwerben. Durch die Angleichung der Bildungsabschlüsse im Rahmen Europas wird es zunehmend einfacher, die Ausbildung, Praktika oder das Studium im Ausland zu absolvieren. Gute Französischkenntnisse können dabei die Chancen verbessern. (Siehe auch Punkt 5 Zertifikate)‏

10. Wahlmöglichkeiten für Französisch 2. Wahlmöglichkeiten für Französisch im Rahmen der lt. Schulkonferenzbeschluss festgelegten Sprachenfolge am EvB • a) Beginn ab Klasse 6 (G 8) oder Klasse 7 (G 9)‏ • In der 6. bzw. 7. Klasse wird Französisch alternativ zu Latein als 2. Fremdsprache angeboten und dann in der Regel bis einschließlich Klasse 11 weitergeführt. ... • b) Beginn ab Klasse 8 (G 8) oder Klasse 9 (G 9)‏ • In der 8. bzw. 9. Klasse wird Französisch alternativ zu Latein und Spanisch als freiwilliges zusätzliches Hauptfach angeboten. • Die Belegung der 3. Fremdsprache ... • c) Beginn ab Klasse 10 (G 8) oder Klasse 11 (G 9)‏ • Wenn sich genügend Interessenten finden, kann theoretisch auch eine Lerngruppe für Französisch neu ...

11. Wahlmöglichkeiten für Französisch Beginn ab Klasse 6 (G 8) oder Klasse 7 (G 9)‏ In der 6. bzw. 7. Klasse wird Französisch alternativ zu Latein als 2. Fremdsprache angeboten und dann in der Regel bis einschließlich Klasse 11 weitergeführt. Im 2. Halbjahr der 10. Klasse entscheiden die Lernenden, ob sie Französisch in einem vierstündigen Kernfach oder als zweistündige Fremdsprache belegen möchten, abhängig von ihrem gewählten Profil in der Profiloberstufe. Der jetzige 13. Jahrgang belegt als letzter Jahrgang Französisch als Grund- oder Leistungskurs.

12. Wahlmöglichkeiten für Französisch Beginn ab Klasse 9 (G 9) oder Klasse 8 (G 8)‏ In der 9. Klasse bzw. 8. Klasse wird Französisch alternativ zu Latein und Spanisch als freiwilliges zusätzliches Hauptfach angeboten. Die Belegung der 3. Fremdsprache ist für mindestens 1 Schuljahr verpflichtend und verlängert sich automatisch um ein weiteres Schuljahr, wenn nicht zum Schuljahresende ein schriftlicher Antrag auf Entlassung aus der Lerngruppe vorliegt. Der Lehrgang ist auf 3 Jahre bis zum Ende von Klasse 11 bzw. 10 angelegt. Seine Einrichtung und Fortsetzung ist von den Schülerzahlen abhängig. Nicht ausreichende Leistungen in der 3. Fremdsprache gefährden nicht die Versetzung, eine Belegung ist jedoch nur (vor allem im sprachlichen Bereich) leistungsstarken Schülern zu empfehlen, da der Arbeitsaufwand für den Intensivkurs nicht unerheblich ist. Beachten Sie in diesem Zusammenhang bitte auch die Empfehlungen der Schule im 2. Halbjahr von Klasse 8 (G 9) bzw. bald in Klasse 7 (G 8)!

13. Wahlmöglichkeiten für Französisch Anmerkung: In den letzten Schuljahren kamen nur Lerngruppen für Spanisch als 3. Fremdsprache zustande, wenn Sie also möchten, dass Ihr Kind Französisch lernt, sollte es damit in Klasse 6 bzw. 7 beginnen. Hinweis: Wer das sprachliche Profil in der Oberstufe anstrebt, muss eine 3. Fremdsprache ab Klasse 8 (G 8) bzw. Klasse 9 (G 9) durchgehend belegt haben.

14. Wahlmöglichkeiten für Französisch Beginn ab Klasse 10 (G 8) oder Klasse 11 (G 9)‏ Wenn sich genügend Interessenten finden, kann theoretisch auch eine Lerngruppe für Französisch neu beginnend ab Klasse 10 bzw. 11 eingerichtet werden, die bis zum Abitur geführt wird. Die Praxis an unserer Schule zeigt jedoch, dass dies in der Regel nicht der Fall ist und stattdessen eine Lerngruppe für Spanisch als neu beginnende 3. oder 4. Fremdsprache eingerichtet wird.

15. Lehrwerke/ Unterrichtsmaterialien 3. Lehrwerke/ Unterrichtsmaterialien Ab dem Schuljahr 2006/07 ist in den 7. Klassen das Lehrwerk À plus! aus dem Cornelsen Verlag eingeführt worden und wird mit diesem Jahrgang weiter aufgebaut. Das moderne Lehrwerk schult in alters- und zeitgemäßer Weise die 4 Kompetenzen des Hörens, Lesens, Sprechens und Schreibens. Das Einrichten eines Portfolios richtet zudem die Aufmerksamkeit schon frühzeitig auf die Reflexion über den eigenen Kenntnisstand. Nähere Information zu diesem Lehrwerk finden Sie auf der Homepage des Verlags. Dieses Lehrwerk wird auch im Schuljahr 2009/10 für die Klassenstufen 6 und 7 mit Französisch als neueinsetzende 2. Fremdsprache eingesetzt.

16. Lehrwerke/ Unterrichtsmaterialien Sollte Französisch als 3. Fremdsprache ab Klasse 9 (G 9) bzw. ab Klasse 8 (G 8) zustande kommen, wird voraussichtlich mit dem Intensivkurs von Klett gearbeitet werden, der auf das zurzeit noch in diesem Jahrgang verwendete Buch der 2. Fremdsprache abgestimmt ist. Ein in der Oberstufe gemeinsamer Unterricht der Lerngruppen mit Französisch als 2. und 3. Fremdsprache wird hierdurch gut vorbereitet. Neben den Lehrbüchern kommen aber auch andere Materialien wie Lieder, Gedichte, Filme, Prospekte, Internetdokumente, kleine Lektüren usw. zum Einsatz.

17. Lehrwerke/ Unterrichtsmaterialien In der 11. Klasse werden lehrwerkunabhängige Materialien, Internetrecherchen und Lektüre eingesetzt. Die Kurse der Sekundarstufe II sind gemäß den Lehrplanvorgaben thematisch ausgerichtet, die Zusammenstellung der Materialien erfolgt in Dossier-Form. Für das Zentralabitur 2010 sind 2 Themenbereiche durch das Ministerium für Bildung und Frauen vorgegeben: 1. Paris – ville aux multiples visages, 2. L’Afrique francophone noire en mouvement.

18. Arbeitsformen/ Arbeitsgemeinschaften 4. Arbeits- und Kursformen / Arbeitsgemeinschaften In allen Klassenstufen wird angestrebt, den Unterricht lernzielorientiert und mit verschiedenen Arbeits- und Sozialformen zu gestalten. Besondere Schwerpunkte liegen auf schüleraktivierenden Methoden und kooperativen Unterrichtsformen, um die Lernenden dazu anzuregen, ihren Lernprozess aktiv und zunehmend selbstständig mitzugestalten. Lernstrategien und Arbeitstechniken werden daher auch in diesem Fach thematisiert du trainiert. Je nach Zusammensetzung der Klassen findet der Französischunterricht entweder klassenweise oder in einer Koppelungsgruppe aus 2 Klassen statt.

19. Arbeitsformen/ Arbeitsgemeinschaften Im AG-Bereich laufen zur Zeit Kurse, die interessierte Schülerinnen und Schülerauf auf die DELF-Prüfungen voraussichtlich im Juni diesen Jahres vorbereiten. (Weiteres siehe Punkt 5 Wettbewerbe und Zertifikate).

20. Wettbewerbe und Zertifikate 5. Wettbewerbe und Zertifikate Französisch ist eine der Fremdsprachen des jährlich ausgeschriebenen bundesweiten Fremdsprachenwettbewerbs, an dem unsere Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Wettbewerbsarten teilnehmen können. Nähere Informationen dazu sind im Internet zu finden unter www.bundeswettbewerb-fremdsprachen.de. Über die Teilnahmemöglichkeiten informieren die Fremdsprachen-lehrkräfte, sobald das Infomaterial an die Schulen verschickt wurde.

21. Arbeitsformen/ Arbeitsgemeinschaften Seit 5 Jahren besteht nun bereits die Möglichkeit, sich mit Hilfe einer AG auf die außerschulischen Prüfungen des DELF (Diplôme d’Études en Langue Française) vorzubereiten. Diese Prüfungen werden am Centre Culturel Français (für unsere Schule in Kiel) abgenommen. Nach den Umstrukturierungen gibt es momentan verschiedene Einheiten (A 1, A 2, B 1, B 2), die sich im Schwierigkeitsgrad steigern. Für jede gewählte Einheit legen die Schüler einen schriftlichen und einen mündlichen Prüfungsteil ab. Die Stufen können voneinander unabhängig abgelegt werden. Die Diplome richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Fremdsprachen. Mit dem endgültigen Sprachdiplom können sich die Schüler einen Spracheingangstest an einer französischen Uni ersparen.

22. Kontakte ins Ausland 6. Kontakte ins Ausland Die Möglichkeiten, während der Schulzeit an einem Begegnungsprogramm mit dem frankophonen Ausland teilzunehmen, sind vielfältig: Durch die seit 2005 geknüpfte Schulpartnerschaft mit dem Lycée Sainte Thérèse in Rambouillet können jährlich maximal 25 Schülerinnen und Schüler aus den 9. Klassen an einem Schüleraustauschprogramm teilnehmen (Bericht siehe Archiv), parallel zum Türkeiaustausch.

23. Kontakte ins Ausland Die Schülerinnen und Schüler der jetzigen 9. bis 11. Klassen können sich jedoch auch für die durch das Ministerium ausgeschriebenen Einzelaustauschprogramme bewerben. So z.B. • 1) ein 8-wöchiges Begegnungsprogramm in der • französischen Schweiz • 2) das Brigitte Sauzay Programm, • 3) das Voltaire-Programm

24. Kontakte ins Ausland • Kurze Erläuterungen zu den einzelnen Austauschprogrammen: • 1) Über die Sommerferien wird ein 8-wöchiges Begegnungsprogramm (Besuch und Gegenbesuch) mit einem Partner/einer Partnerin in der französischen Schweiz für Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen angeboten. (siehe Archiv)‏ • 2) Das Brigitte Sauzay Programm, umfasst einen 3-monatigen • Aufenthalt in Frankreich (Pays de la Loire). Voraussetzung für eine • Teilnahme sind mindestens 2 Jahre Französisch. Das Programm • sieht die gegenseitige 3monatige Unterbringung in Gastfamilien vor • sowie den Schulbesuch im Ausland. • Weitere Informationen unter: • www.ofaj.org/barrierefrei/de/apprendre/echanges.htm

25. Kontakte ins Ausland • 3) Das Voltaire-Programm sieht für 6 Monate einen Aufenthalt in Frankreich vor und ist ausschließlich für Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen bestimmt. Die gegenseitige Unterbringung in der Gastfamilie und der Schulbesuch im Ausland sind Bestandteil der Programmvereinbarungen. Das Deutsch-Französische Jugendwerk bezuschusst dies Programm mit 250 Euro pro Teilnehmer. Weitere Informationen unter: www.kmk-pad.org/index.php?id=35 Nähere Informationen zu den Programmen und Bewerbungsmodalitäten erteilen die Französischlehrkräfte. Weitere Details finden Interessierte auf folgenden Internetseiten: www.dfiw.org (siehe z.B. Teens/Französisch lernen), www.fplusd.de (siehe z.B. Französisch lernen oder Austausch und Begegnung oder Schule und Studium oder den Link Raus-von-zu-Haus des Internationalen Jugendaustausch- und Besucherdienstes usw.)‏

26. Aktuelles • 7. Aktuelles • Im Rahmen der Fremdsprachenwahlen kommt eventuell auch dieses Jahr wieder das France Mobil an das EvB. Junge Muttersprachler vermittelt den Schülerinnen und Schülern der 5. Klassen spielerisch in einer Schnupperstunde erste Eindrücke über die französische Sprache und Kultur. • Zurzeit laufen die Vorbereitungen der interessierten Französisch-schülerinnen und -schüler aller 9. Klassen für die Frankreichfahrt. • Vom 4. bis 11.5.2010 fahren mehr als 20 Schülerinnen und Schüler aus den jetzigen 9. Klassen nach Rambouillet und besuchen dort ihre französischen Austauschpartner. Diese haben sie über Email und durch den Besuch der französischen Schülerinnen und Schüler im Dezember 2009 bereits kennen gelernt.

27. Fazit 8. Fazit: Französisch ist eine Begegnungssprache – nutzen Sie die vielfältigen Möglichkeiten! 