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第 六 讲 知识传递与沟通

第 六 讲 知识传递与沟通. 领导让你到专业会议上介绍公司的软件产品,你有 20 分钟的时间,你会: 用 5 分钟谈对南海局势走势的看法? 用 19 分钟介绍你公司产品的特点? 用 5 分钟分析客户们通常关心的问题, 10 分钟介绍公司软件的理念, 5 分钟介绍产品。. 1. 企业领导对企业 内部知识交流的 “ 控制 ”. 领导者在群体决策中的作用. 对注意力的管理; 对沟通的管理; 对信任的管理; 对自我的管理。. 对注意力的管理. 使企业的愿景与战略明晰、有力、简明易懂; 使下属理解什么是最重要的,如何集中精力完成主体使命。. 对沟通的管理.

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第 六 讲 知识传递与沟通

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Presentation Transcript


  1. 第 六 讲知识传递与沟通

  2. 领导让你到专业会议上介绍公司的软件产品,你有20分钟的时间,你会:领导让你到专业会议上介绍公司的软件产品,你有20分钟的时间,你会: • 用5分钟谈对南海局势走势的看法? • 用19分钟介绍你公司产品的特点? • 用5分钟分析客户们通常关心的问题,10分钟介绍公司软件的理念,5分钟介绍产品。

  3. 1.企业领导对企业 内部知识交流的“控制”

  4. 领导者在群体决策中的作用 • 对注意力的管理; • 对沟通的管理; • 对信任的管理; • 对自我的管理。

  5. 对注意力的管理 • 使企业的愿景与战略明晰、有力、简明易懂; • 使下属理解什么是最重要的,如何集中精力完成主体使命。

  6. 对沟通的管理 • 如何将企业的愿景传达给每一个员工,并使其相信它是值得为之付出努力的; • 分享你对企业发展的看法,理解员工的需求,将企业的愿景与个人的愿景结合起来; • 倾听的技巧。

  7. 管理者的自我管理 • 明晰自己的优点与缺点,自我约束与自知之明; • 随时愿意学习新的技能和知识。

  8. 对信任的管理 • 可信性; • 真实性; • 可靠性: • 人们往往会跟随可靠的人,尽管并不完全同意他的观点,而不会跟随与其观点一致,但并不信任他的人。

  9. 2.个人知识交流与沟通

  10. 如何让别人信任你? 自我展示 公共化的自我 本人和外人 都了解信息 盲点 外人知道 但本人不知道 寻求反馈 私人层面 本人知道 外人不知道 未知领域 本人和外人都不知道

  11. 值得信任的标准 • 无私; • 号召力(影响力); • 胸怀、理解和包容; • 知识和专业技能; • 诚实; • 客观公正; • 忠孝; • 共同目标; • 进取心; • 信任别人; • 无不确定性。

  12. 成功沟通的要素 • 沟通能力等于晋升潜力。 • 从信息接受者的角度考虑沟通方式,用对方喜欢接受的方式沟通。

  13. 沟通代表商业形象 企业 政府 竞争 对手 股东 工商 税务 公众 媒体 客户 律师 供应商 经销商

  14. 我自己的不同角色:如何实现良好的形象 儿子 丈夫 兄弟 父亲 同事 我自己 朋友 下属 领导 服务者 客户

  15. 沟通的基本途径 • 口头方式:多人传递会导致失真; • 书面方式:传递信息的速度慢; • 非语言方式:语言之外隐喻; • 体态语言:手势、面部表情和身体动作; • 语调:对词汇、短语和语音的强调; • 电子媒介:网络行为。

  16. 沟通思路的形成 沟通 目标 沟通 中包 含的 信息 说服 对象 的关 键点 影响 对方 综合 反应 因素 沟通 对象 差异 可能的 反对 意见 淡化

  17. 如何了解接受方思维 换位思考、顾及对方的需求; 接受方已经拥有的信息量; 接受方信息的来源; 接受方拥有哪些知识才能赞同你的观点。

  18. 对沟通效果的预期 • 接受方喜欢什么样的风格; • 接受方可能认为激进或禁忌的词汇; • 接受方所需信息的程度。

  19. 3.不同情境下的 知识交流与沟通

  20. 主题的表达 • 用引起对方共鸣的话题开头(共同经历、兴趣、目标和价值观); • 演讲的概念不能超过5个,主要观点2-3个; • 主题高度相关; • 区分专业听众和非专业听众。

  21. 专业听众 使用专业术语; 不必对术语做解释; 直接进入专业前沿。 非专业听众 对基本概念的解释; 将新的信息与听众已有的知识联系起来; 用分段或小标题,使信息容易理解; 限制术语的数量 。 区分听众

  22. 沟通的艺术:强调对方受益面 心理体验 自我实现 认同感 身份和地位 爱与归属感 阶层 质量要求 安全感 生存要求 生理需求

  23. 相同的产品,受益方不同 美国:经济、耐久 安全 法国:地位和品位 沃尔沃汽车 德国:性能 瑞典:安全 中国:历史 墨西哥:价格

  24. 我如何与不同对象沟通 领导 客户 我 配偶 儿女 …… 朋友

  25. 沟通的艺术:强调积极面 • 避免使用否定的字眼和口吻; • 从正面阐述; • 将负面与对方受益的部分联系起来; • 低调处理消极面。

  26. 沟通的艺术:倾听 • 主动倾听:站在说话者的角度倾听: • 专注; • 移情; • 接受; • 对完整性负责的意愿:在沟通中捕捉倾诉者的真实意图。 • 被动倾听:象录音机一样接收信息。

  27. 主动倾听的技能 • 目光交流; • 赞许性的点头或面部表情; • 避免分心的举动或手势; • 提问; • 复述; • 避免话语之间打断; • 不要急于得出结论; • 听者与说者的角色转换。

  28. 沟通的艺术:非语言方式 • 空间感; • 距离圈; • 形体动作; • 辅助语言; • 服装。

  29. 沟通的艺术:对冲突的处理 • 冲突产生的原因: • 沟通差异:与表达方式有关; • 结构差异:与组织结构有关; • 人格差异:与个性与价值体系有关。 • 解决冲突的办法: • 回避、迁就、强制、妥协、合作。

  30. 沟通中的东西方文化差异 • 西方:更重视正式的交流和书面文件、开门见山、具体数字和细节; • 东方:非正式的交流,面对面沟通、弯弯绕、隐喻。

  31. 如何在公共场合 实现有效的知识传递 • 选择题目; • 评估该题目对自己、听众是否适宜; • 缩小题目范围以便于驾驭; • 确定总体和具体目标; • 确定中心思想; • 确定知识性演讲和劝说性演讲; • 充分考虑受众的知识水平、态度和兴趣。

  32. 公共演讲 • 陈述目标、中心思想和主要观点。 • 吸引注意力: • 利用幽默; • 利用事例; • 利用提问的方式; • 利用自身的例子; • 利用悬念。

  33. 公共演讲的良好表达 • 一个对自己来说重要的题目; • 把听众个体化; • 把注意力放在听众身上-选择友善面孔; • 形体语言或表达不要让听众分心; • 控制速度。

  34. 利用幻灯片进行沟通的规则

  35. 文字表述 • 标题内涵清晰,吸引人; • 结构清晰; • 内容表述观点(用短语); • 表述的观点在3-5行之内。

  36. 视觉图形的应用 • 人的思维主要是概念和事物间的联想; • 视觉图形可以揭示两维或三维的隐含关系; • 图表是表达复杂概念和流程的最佳途径 • 图表是对文字的补充。

  37. 图形应用的一般规则 • 图形的大小反映概念的重要程度; • 框图的接近程度反应概念的接近程度; • 一个框图下方连接的系列框图代表等级关系; • 从左到右的框图代表时间序列。

  38. 字体的选择 • 大标题48号字; • 副标题36号字; • 内容32号字。

  39. 背景的选择 • 背景图片应与内容相呼应; • 文字和背景的对比应强烈; • 关灯时用亮色背景; • 开灯时用暗色背景; • 慎用浅色。

  40. 袁岳:客户陈述中十个注意点 • 1. 衣着整洁,特别是要穿崭新的衬衫和领带,并早几分钟到现场,先与客户人员交换名片; • 2. 总是站着演讲,并充分地使用肢体语言,可能的话使用移动麦克发言,但要尊重客户的条件; • 3. 简要地介绍团队成员背景,但不要在现场过于表扬自己的机构与夸扬自己的专业人员或者领导,而是适当提供一些不为人知的新事实; • 4. 掌握适度地压缩开场与结尾,把主要的时间留给中间的重点,即使非常有趣的故事也要注意点到为止,不要影响要点的陈述,没有把握的话应该事前内部试讲;   

  41. 5. 尽量在前面就把陈述长度压缩到客户要求的时间内,不要试图现场调整,陈述的PPT与现场发付的材料,要能让客户一目了然,不要弄过多的细小的数据与文字,也不要匆匆地过PPT,然后又说“这个我就不说了”; • 6. 不论是动画技术、VTR或者其他的结合使用的展示技术,应当在事前进行充分的演练,复杂的技术往往会在现场出状况; • 7. 陈述要在事前做充分的准备,但要在现场进行简明精要、逻辑清晰的演绎,不要多举别人的例子,而要多陈述自己的理解与解读; • 8. 不要试图用尽所有的发言的时间,要留出给客户适当的答问时间,单向的沟通往往使得陈述者丧失了解客户关心点的机会; • 9. 精美的包装与编辑不能成为获得客户欣赏的基本原因,但却可以成为客户不欣赏的基本原因之一; • 10. 团队成员可以做画龙点睛的补充与介绍。

  42. 要求与要点 • 1.任选一题。 • 2.字数为2000-3000。 • 3.下周三18.30-18.35提交,5号教学楼,三楼教师休息室。 • 4.手写、打印均可,不接收电子稿。 • 5.要求有题目、摘要、关键词、正文。 • 6.注明自己的学号、姓名、所在院与专业。 • 7.装订整齐。

  43. 以下题目任选一题 • 结合你自己的实际,谈谈在校大学生应该如何做好个人知识管理? • 通过你自己熟悉的案例,说明SECI模型。 • 个人做好知识管理的必要性分析。

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