普通话等级与水平测试

1. 普通话 普通话等级与水平测试 教育科学系朱坤林 二00七年三月

2. 语音篇 测试篇

3. 1、发音器官示意图2、普通话的声母3、普通话的韵母4、普通话的声调5、语流音变1、发音器官示意图2、普通话的声母3、普通话的韵母4、普通话的声调5、语流音变 返回

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5. 1、声母的分类2、声母的发音部位3、声母的发音方法4、难点声母的对比1、声母的分类2、声母的发音部位3、声母的发音方法4、难点声母的对比 返回

6. 普通话声母可分为：辅音声母和零声母两类。辅音声母是位于音节前面的声母，普通话共有21个辅音声母。普通话声母可分为：辅音声母和零声母两类。辅音声母是位于音节前面的声母，普通话共有21个辅音声母。 返回

7. 辅音声母发音时，在发音器官内受到阻碍的部位叫发音部位。根据不同的发音部位，可将普通话声母分为7类：1、双唇音，上、下唇闭合，阻塞气流构成阻碍而形成的音。共有三个：b、p、m 2、唇齿音，上齿和下唇靠近，形成阻碍而发出的音。只有一个：f 3、舌尖前音：舌尖与下齿背接近或接触形成阻碍而发出的。共有三个：z、c、s

8. 4、舌尖中音，舌尖接触上齿龈形成阻碍发出的音。共有四个：d、t、n、l 5、舌尖后音，舌尖接触或接近硬腭前部形成阻碍发出的音。共有四个：zh、ch、sh、r 6、舌面音，舌面前部接触或接近硬腭前部形成阻碍而发出的音。共有三个：j、q、x 7、舌根音，舌根接触或接近软腭形成阻碍而发出的音，又称舌面后音。共有三个：g、k、h 返回

9. 声母的发音方法是指发音时，气流在发音部位构成阻碍和克服阻碍的方法，主要有三个方面：构阻和除阻的方式，气流的强弱和声带是否颤动。1、构阻和除阻的方式根据发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，普通话声母分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。（1）塞音，发音时，成阻的两个部位完全闭合，阻碍气流，但气流冲破阻碍，爆破成音。普通话声母中共有六个塞音：b、p、d、t、g、k（2）擦音，发音时，两个发音部位之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，形成擦音。普通话共有六个擦音：f、h、x、s、sh、日声母的发音方法是指发音时，气流在发音部位构成阻碍和克服阻碍的方法，主要有三个方面：构阻和除阻的方式，气流的强弱和声带是否颤动。1、构阻和除阻的方式根据发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，普通话声母分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。（1）塞音，发音时，成阻的两个部位完全闭合，阻碍气流，但气流冲破阻碍，爆破成音。普通话声母中共有六个塞音：b、p、d、t、g、k（2）擦音，发音时，两个发音部位之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，形成擦音。普通话共有六个擦音：f、h、x、s、sh、日

10. （3）塞擦音，发音时两个发音部位首先闭合，阻塞气流，然后逐渐打开，形成窄缝，气流摩擦而出，形成塞擦音。普通话声母有六个塞擦音：j、q、z、c、zh、ch（4）鼻音，发音时成阻的两个部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通道，气流从中流出，同时颤动声带，发出鼻音。普通话声母中共有两个鼻音：m、n（5）边音，发音时舌尖与硬腭前部接触，形成阻碍，气流从舌头两边流出，同时颤动声带，发出边音。普通话只有一个边音：l（3）塞擦音，发音时两个发音部位首先闭合，阻塞气流，然后逐渐打开，形成窄缝，气流摩擦而出，形成塞擦音。普通话声母有六个塞擦音：j、q、z、c、zh、ch（4）鼻音，发音时成阻的两个部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通道，气流从中流出，同时颤动声带，发出鼻音。普通话声母中共有两个鼻音：m、n（5）边音，发音时舌尖与硬腭前部接触，形成阻碍，气流从舌头两边流出，同时颤动声带，发出边音。普通话只有一个边音：l

11. 2、气流的强弱根据发音时气流的强弱，普通话中的塞音、塞擦音又可分为送气音和不送气音。（1）送气音，发音时，呼出的气流较强。普通话声母有六个送气音：p、t、k、q、c、ch（2）不送气音，发音时，呼出的气流较弱。普通话声母有六个不送气音：b、d、g、j、z、zh2、气流的强弱根据发音时气流的强弱，普通话中的塞音、塞擦音又可分为送气音和不送气音。（1）送气音，发音时，呼出的气流较强。普通话声母有六个送气音：p、t、k、q、c、ch（2）不送气音，发音时，呼出的气流较弱。普通话声母有六个不送气音：b、d、g、j、z、zh

12. 3、声带是否颤动（1）浊音，发音时，需要颤动声带。普通话声母共有四个浊音：m、n、l、r（2）清音，发音时，声带不颤动。普通话声母有17个清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh3、声带是否颤动（1）浊音，发音时，需要颤动声带。普通话声母共有四个浊音：m、n、l、r（2）清音，发音时，声带不颤动。普通话声母有17个清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh 返回

13. 舌尖前音z、c、s与舌尖后音zh、ch、sh • 鼻音n与边音l • 唇齿音f与舌根音h 返回

14. 1、韵母的概念 2、韵母的分类 3、难点韵母的对比 返回

15. 韵母是位于声母后面的因素。根据其内部结构的不同可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母。韵母是位于声母后面的因素。根据其内部结构的不同可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母。 返回

16. 单韵母是一个元音因素构成的。普通话韵母中共有十个单韵母，其中七个是舌面元音，三个是舌尖元音。单韵母是一个元音因素构成的。普通话韵母中共有十个单韵母，其中七个是舌面元音，三个是舌尖元音。 • 舌面元音发音时，主要由舌面起作用，取决于舌位的高低、前后和是否圆唇。 • 发舌尖元音时，主要是舌尖起作用，取决于舌尖活动的前后和是否圆唇。

17. 复韵母由两个和三个元音因素复合而成。普通话共有十三个复韵母，根据发音时响度、长短、强弱的不同可以分为三类：复韵母由两个和三个元音因素复合而成。普通话共有十三个复韵母，根据发音时响度、长短、强弱的不同可以分为三类： （1）韵腹在前的，叫前响复韵母：ai、ei、 ao、ou （2）韵腹在后的，叫后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe （3）韵腹在中间的叫中响复韵母：iao、iou、uai、uei

18. 鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾共同组成的，分为前鼻韵母和后鼻韵母两类：鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾共同组成的，分为前鼻韵母和后鼻韵母两类： （1）前鼻韵母，由“n”做韵尾，共八个：an、 ian、uan、üan、en、in、uen、ün （2）后鼻韵母由“ng”做韵尾，也有八个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong 返回

19. 分清e、o和ê • 分清uo和o • 发好单韵母ü • 不以ong代ueng • 区分前鼻韵母和后鼻韵母 返回

20. 1、声调的概念 2、调值和调类 3、普通话的声调 返回

21. 声调是构成音节不可缺少的部分，贯穿在整个音节中，通过高低起伏变化，起到区别语义的作用。声调是构成音节不可缺少的部分，贯穿在整个音节中，通过高低起伏变化，起到区别语义的作用。 返回

22. 调类是是一种语言中声调的种类。汉语有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。调类是是一种语言中声调的种类。汉语有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。 调值就是声调的高低、升降、长短的变化，也就是声调的实际读法。普通话的调值有四个：55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）。一般采用无度标调法来对声调进行描写。 返回

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24. 人们在说话时，一般总是连续不断地发出音节，形成语流。在语流中，这些音节相互影响，就引起了语音的变化，称为“语流音变”。人们在说话时，一般总是连续不断地发出音节，形成语流。在语流中，这些音节相互影响，就引起了语音的变化，称为“语流音变”。 普通话的语流音变主要有以下四种：变调、轻声、儿化和“啊”的变读 返回

25. 普通话水平测试等级标准 • 普通话测试样卷及语音示范 返回

26. 甲等：朗读和交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总是分率在3%以内。甲等：朗读和交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总是分率在3%以内。 乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。 一级 一级

27. 甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少失误。测试总失分率在13%以内。甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少失误。测试总失分率在13%以内。 乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻音、边鼻音、fu-hu、送气不送气音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法情况。测试总失分率在20%以内。 二级

28. 甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。词语、语法有失误。测试总是分率在30%以内。甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。词语、语法有失误。测试总是分率在30%以内。 乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。 三级 三级 返回

29. 一、读单音节词（100个/3分钟） 披 　饿　 街　 歌　 日　 坡　 雪　 科　 缩　 册 　　 麻　 旅　 季　 池　 利　 思　 杂　 租　 撇　 奶 　　 区　 漱　 碑　 偶　 表　 勺　 雁　 票　 剜　 嫂 　　 月　 套　 歪　 跳　 位　 摔　 药　 岁　 篮　 桥 　　 爹　 怀　 财　 袄　 转　 否　 暂　 沟　 串　 蚌 　　 选　 拴　 秦　 简　 当　 型　 晕　 脓　 润　 凝 　　 电　 夏　 矿　 软　 先　 准　 信　 人　 花　 群 　　 灌　 嫩　 权　 狂　 翁　 坑　 巷　 荒　 绒　 增 　　 腮　 哑　 挖　 靠　 佑　 淌　 庸　 田　 迥　 佛 奖　 跟　 寸　 脏　 冬　 山　 走　 二　 上　 牛

30. 二、读双音节词（50个/3分钟） 存在　　窗户　　抽象　　尾巴　　老板        同盟　　聘请　　恳切　　会计　 大伙儿        扰乱　　绿化　　耳朵　　苹果　　角色        承认　　庄稼　　耍弄　　蘑菇　　墨水儿        暴虐　　非常　　美好　　否则　　解放        隧道　　快餐　　脉搏　　纠正　　有点儿        左右　　突击　　批准　　蜜蜂　　落选        喧嚷　　时光　　司法　　善良　　小曲儿        边卡　　汤圆　　凉爽　　俊俏　　王冠

31. 三、朗读（400个音节/4分钟） 我常常遗憾我家门前那块丑石，它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。     它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。     终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。    这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就//是几百年了！     我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

32. 16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗 19、我和体育 20、我的家乡(或熟悉的地方) 21、谈谈美食 22、我喜欢的节日 23、我所在集体(学校,机关,公司等) 24、谈谈社会公德 25、谈谈个人修养 26、我喜欢的明星（或其他知名人士） 27、我喜爱的书刊 28、谈谈对环境保护的认识 29、我向住的地方 30、购物（消费）的感受 1、 我的愿望 2、 我的学习生活 3、 我尊敬的人 4、 我喜爱的动物(或植物) 5、 童年的记忆 6、 我喜爱的职业 7、 难忘的旅行 8、 我的朋友 9、 我喜爱的文学(或其他)艺术形式 10、谈谈卫生与健康 11、我的业余生活 12、我喜欢的季节(或天气) 13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 15、我的假日生活 四、命题说话题目（30个） 返回