Muuttuva mediaympäristö ja koulu Opetushallitus 26. – 27.10.2009

1. Muuttuva mediaympäristö ja kouluOpetushallitus 26.–27.10.2009 Maailmankansalainen ja media - kriittisen medialukutaidon kehittäminen Vappu Laine äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Jakomäen peruskoulu, Helsinki

2. Maailmankansalainen ja media Opetushallituksen valtakunnallinen hanke 2008-2009 - syvennetään lasten ja nuorten media- ja tiedonhankintataitoja, yhteiskunnallisen osallistumisen ja vaikuttamisen valmiuksia sekä mediakriittisyyttä - julkaisu Maailmankansalainen ja media, OPH ja OPM 2009 - Jakomäen yläaste, projekti Nuori mediakansalainen Vappu Laine

3. Jakomäen yläaste Helsinki Nuori mediakansalainen Vappu Laine

4. Nuori mediakansalainen • Lähtökohtamme • tarjotaan erilaisia oppimistilanteita • koetaan yhdessä onnistumisen elämyksiä ja luodaan yhteisöllisyyttä • opitaan kriittisyyttä • tukee koulumme painotusalueita ja aihekokonaisuuksia. Vappu Laine

5. Nuori mediakansalainenmainoskouluun • analysoitiin mainoksia: ihmiskuvaa,sukupuolirooleja, luontokäsitystä, ekologisia piirteitä • tehtiin itse mainoksia • pohdittiin mainnonnan roolia yhteiskunnassamme Vappu Laine

6. Mainostettava tuote Onko tuote sellainen, jota tarvitsemme, vai sellainen jota vain haluamme? Millainen on tuotteen ekologinen jalanjälki? Itse mainos Millaisen arvon mainos antaa ekologisille arvoille? Näkökulma: *ekologinen jalanjälki *kestävä kehitys Vappu Laine

7. Osallistujat • 9-luokkalaiset sekä 10-luokkalaisia yhteensä n. 60 oppilasta • asiantuntijoina mainostoimistot Gravison ja TextHouse • muita tiimi- ja työpajaohjaajia mm. Helsingin kaupungin rakennusvirasto, Mediakeskus, Mediametka • opettajat:työryhmä(3) ja tiimiopet(6) Vappu Laine

8. Toteutus Lisäksi opintokäyntejä Vappu Laine

9. mainosasiantuntijat ja tiimin vastuuope ohjaavat Oppilas tavallisella tunnilla Oppilas tiimityössä Oppilas auditorio-tunnilla hankkeen omat opet ohjaavat mainosasiantuntijat ja muut asiantuntijat ohjaavat

10. Tiimit • jäsenet eri luokista, 5-7 oppilasta • opettajien päättämä, otettiin huomioon taidot, taipumukset, kaveruussuhteet; tavoitteena kiva yhteismeininki • tiimi päätti keskenään työnjaosta • kullakin tiimillä vastuuopettaja Vappu Laine

11. Asiakkaat oikeasta työmaailmasta • Fiskars • WSOY • Optica optikkoliike • Terveys ry. • Helsingin kaupunki, rakennusvirasto ja opetusvirasto Yritysyhteistyö tärkeää oppilaille Vappu Laine

12. Muut yhteistyötahot • Mediakeskus • Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus • Uusix-verstas • Mediakasvatuskeskus Metka Vappu Laine

13. Mainostoimeksiannot • seitsemän toimeksiantoa, joten seitsemän tiimiä • vaihtelivat perinteisestä printtimainoksesta markkinointikampanjan suunnitteluun Vappu Laine

14. Fiskars Brands Finland Ltd • printtimainoksen (lehti-ilmoituksen) tekeminen annetusta tuotteesta kansainvälistä graafista ohjeistoa tarkasti noudattaen • - lue yrityksen historia sivulta http://www.fiskars.com/content/garden_fi_fi/Garden/aboutFiskars/History ja huomaat, että pienestä suomalaisesta yrityksestä on kasvanut kansainvälinen konserni, jossa mainonnasta ei enää päätetä Suomessa • - tutustu graafiseen ohjeistoon (suomennos englannin tunnilla?) • - koska kyseessä on puutarhatuote, ilmoitus julkaistaisiin todennäköisesti puutarha-alan lehdessä, lehtiä mm. Viherpiha, Oma piha ja Kotipuutarha (näitäkin voi selailla) • - hae kuvia ja logoja osoitteesta http://www.fiskarsdatabank.com/, käyttäjätunnus on fiskars ja salasana 1649 (joka on Fiskarsin perustamisvuosi) Vappu Laine

15. Optica Oy • Urheilulasit-mainoksen tekeminen yrityksen nettisivuille • - tutustu yrityksen nettisivuihin http://www.optica.fi/ • - tutki silmälasien/aurinkolasien mainontaa (huomaat pian, että Suomeen on rantautunut monia kansainvälisiä optikkoketjuja ja alalla on verinen hintakilpailu; laadusta ei juuri nyt puhu kukaan ja pienen suomalaisen yrityksen on vaikea pärjätä markkinoilla) • - yritys toimittaa urheilulliset aurinkolasit oppilaiden käyttöön • - tärkeimmät tuoteominaisuudet: lasit suojaavat silmiä, laseissa on laaja näkökenttä ja niillä näkee terävästi – koekäytä laseja ja etsi lisää myyntiargumentteja • - pohdi, mikä on tuotteen kohderyhmä (minkä ikäiset, naiset vai miehet, kaupungissa vai maalla, miten käyttävät vapaa-aikaa, miten tuote liittyy vapaa-ajanviettoon) • - tutki nettimainoksia, millaiset tekniset ja luovat ratkaisut toimivat valitsemassasi kohderyhmässä • - ideoi nettimainos, joka sopii mainostavalle yritykselle, erottuu kilpailijoista ja puhuttelee kohderyhmää • - logot saa Jaanalta Vappu Laine

16. WSOY Oppimateriaalit Oy / Ammatti- ja korkeakoulukirjat • kirjan ”Ruokaa Jess!” markkinoinnin perussuunnittelu, mediasuunnittelu ja mainoksen laadinta • - tutustu yrityksen nettisivuihin http://www.wsoyoppimateriaalit.fi/oppi/?aste=AI, etsi myös ko. kirja hakusanalla • - tutki kirjojen mainoksia, mitä mieltä olet niistä • - mitä muita vaihtoehtoja printtimainonnassa on kuin esittää kirjan kansi ja kehottaa tilaamaan (99 % kirjamainoksista sellaisia) • - lue kirjan takakansi ja mieti, mitkä kirjan ominaisuudet sopivat kohderyhmälle, oletko itse kohderyhmää, mikä on oma mielikuvasi kirjasta • - sopiiko kirja kotikokille – jos ei, miksi • - tee muistio kirjan ominaisuuksista (kirjan koko, tekstin koko, tekstin tyyli, kuvat, tehtävät jne.) • - etsi medioita (lehdet, netti, radio, tv, ulkomainonta, tapahtumamarkkinointi jne.), jotka tavoittavat kohderyhmän: esim. mitä lehtiä kokkien opettajat voisivat lukea, entä miten tavoitetaan maahanmuuttajat jotka eivät osaa kunnolla suomea • - tee asiakkaalle ehdotus mediasta ja perustele valintasi • – vaiheessa 2 mainoksen toteutus mediavalinnan mukaan • - logot saa Jaanalta Vappu Laine

17. Helsingin kaupunki Rakennusvirasto, Hyvä kasvaa Helsingissä -kampanja • juliste teemalla Kasvata kaveria olemaan roskaamatta • - julisteen teksti käännetään myös toiselle kotimaiselle eli ruotsiksi • - tutustu Hyvä kasvaa Helsingissä -liikkeen nettisivuihin http://www.hyvakasvaa.fi/ ja uusimpaan kampanjaan www.puhuvaroskis.fi • - Elina Nummi eli Täti Vihreä (katso esim. http://www.ymparistokasvatus.fi/ekoarki/vinki_asia.htm) on halukas tulemaan koululle tekemään ”kokemuksellisen” briiffauksen aiheeseen • - logot saa Jaanalta Vappu Laine

18. Terveys ry. • printti teemasta Terveellinen ravinto Terveyslehti-nimiseen aikakauslehteen • tutustu yhteisön nettisivuihin www.terveysry • kohderyhmä nuoret • printti luonteeltaan juliste • mieti, millaisissa tilanteissa he itse päättävät ruoka-aikansa ja ruokalajinsa • mieti, millaista ravintoa nuoret itse suosivat • mitä mielikuvia ravintomainokset viestittävät nuorille Vappu Laine

19. Helsingin opetusvirasto/ Jakomäen yläaste • logo teemasta Nuori mediakansalainen • tutustu ekologiseen kuluttamiseen ja kierrätykseen Internetissä • suunnitelkaa logo mustalle t-paidalla siten, että logossa on mukana teksti Nuori mediakansalainen, voi olla myös/tai englanniksi • toteuttakaa logon painatus joko itse tai alan yrityksessä Vappu Laine

20. Helsingin opetusvirasto/ Jakomäen yläaste • julkaisudokumentti hankkeesta Nuori mediakansalainen • tutustu aluksi erilaisiin painettuihin dokumentteihin • suunnitelkaa, mitä eri materiaalia esittelette julkaisussa • suunnitelkaa, miten kokoatte materiaalit • seuratkaa koko hankkeen ajan kaikkia tiimejä Vappu Laine

21. Palaute • Oppilaat saivat jatkuvaa palautetta tiimeissä asiantuntijoilta ja opettajilta • antoivat myös keskenään toisilleen palautetta • valmiista työstä mainostoimistosta palaute Vappu Laine

22. ”Kuvan sommittelu toimii. Iskulause on sijoitettu kuvan vasempaan alalaitaan, mistä se erottuu hyvin. Samoin logon paikka on oivallisesti mietitty. Sanoma ja allekirjoittaja (rakennusvirasto) tulevat siis selkeästi esille. Myös roskiksen paikka kuvassa on sopivasti keskeisessä asemassa. Tekijät ovat oivaltaneet myös hienosti laittaa roskiksen puhumaan. Puhuvat roskikset ovat Helsingin kaupungin innovatiivinen keksintö, mikä on saanut myös kansainvälistä huomiota. Pienet yksityiskohdat on tarkasti mietitty ja julisteessa riittää katsottavaa. Positiivinen asenne julisteessa saa varmasti ihmiset ajattelemaan ja toimimaan paremmin kuin negatiivinen asenne.”

23. ”- tekijät paneutuivat miettimään julisteen sanomaa, toteuttivat sen huolellisesti ja perustelivat työnsä hyvin- tekijät uskoivat työhönsä, eivät vähätelleet eivätkä kehuneet liikaa- työn esittely muistutti eniten oikeaa mainostoimiston presentaatiota asiakkaalle”

24. Projektin päätös (1 / 2) • joulukuussa mainoskatselmus • jokainen sai nähdä jokaisen työn • jokainen sai t-paidan ja dokumenttijulkaisun Vappu Laine

25. Projektin päätös (2 / 2) • joulujuhla 20.12.2008 ryhmä 9-luokkalaisia esitteli mainokset koko koululle (ja vanhemmille) joulujuhlassa dataprojektoria ja näyttämön isoa valkokangasta käyttäen Vappu Laine

26. -projekti näkyy ja vaikuttaa edelleen • Mainokset työselostuksineen ovat nähtävissä julkisesti verkossa osoitteessa www.koulufoorumi.fi 27.10.2009 Vappu Laine