1 / 16

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» П. Шерегеш Таштагольского района Кемеровской области Нахалова Елена Леонидовна, учитель начальных классов Умножение и деление многозначных чисел Урок математики с использованием ИКТ

verne
Télécharger la présentation

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» П. ШерегешТаштагольского района Кемеровской области Нахалова Елена Леонидовна, учитель начальных классов Умножение и деление многозначных чисел Урок математики с использованием ИКТ 3 класс УМК «Школа 2000-2100» 2013год

  2. Умножение и деление многозначных чисел. • Свободная минутка! • У мальчика в коробке было 7 мух. • На 2 мухи он поймал 2 рыбок. • Сколько рыбок он поймает • на остальных мух? План урока 1)Минутка чистописания; 2)Устный счёт; 3)Решение задач; 4)Решение числовыхвыражений; 5)Самостоятельная работа. 6)Решение уравнений.

  3. Свободная минутка! • У мальчика в коробке было 7 мух. • На 2 мухи он поймал 2 рыбок. • Сколько рыбок он поймает • на остальных мух? Д\з: : - с. 78 №84* - с.73 №47 - с.72 №38

  4. 444, 2154, 1860, 708, 9060, 3045, 840, 555.

  5. Свободная минутка! • У мальчика в коробке было 7 мух. • На 2 мухи он поймал 2 рыбок. • Сколько рыбок он поймает • на остальных мух? Как изменилось число в результате операции? b:4 a∙2 6+x 9:с n-5k-78 у+800037 3∙m • 2 вариант • 4200,600,240,450,0. • :30 1 вариант 5600,800,320,600,0. :40 140,20,8,15,0.

  6. с.75 №62. v t S ? 3 ч проплыл 84 км 140 км +7 ? осталось

  7. Свободная минутка! • У мальчика в коробке было 7 мух. • На 2 мухи он поймал 2 рыбок. • Сколько рыбок он поймает • на остальных мух? Решение числовых выражений 209200:400= 3051∙4020= 523 12 265 020

  8. Свободная минутка! • У мальчика в коробке было 7 мух. • На 2 мухи он поймал 2 рыбок. • Сколько рыбок он поймает • на остальных мух? Самостоятельная работа «5» 3025∙301-235200:(250∙2) «4» 249200:(760-60)∙(3300:10) «3» 4770:(45∙2)+7567

  9. Свободная минутка! • У мальчика в коробке было 7 мух. • На 2 мухи он поймал 2 рыбок. • Сколько рыбок он поймает • на остальных мух? а=15 в=9 у=153 к=5 С.74 №53 14-72:(а-3)=8 3600:(18-в)-120=280 (у-3):5=30 400:к=120-40

  10. Пожелаем всем удачи - за работу в добрый час!

  11. Приготовиться для кросса! Заточить карандаши! Предлагает знак вопроса ряд задач! Вникай, реши!

  12. В кругу друзей лучше считать, и побеждать.

  13. Если правильно считать, то всегда получишь 5.

  14. Добивайтесь цели, попадайте в цель.

  15. Ум и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи.

More Related