1 / 11

Особливості організації навчально-виховного процесу в перших класах

Особливості організації навчально-виховного процесу в перших класах. Л. Тодорів, завідувач РМК. Державний стандарт( постанова Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011р.№462 ). Особливу увагу слід приділяти таким питанням: Організація гарячого харчування;

vernon
Télécharger la présentation

Особливості організації навчально-виховного процесу в перших класах

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Особливостіорганізаціїнавчально-виховногопроцесу в перших класах Л. Тодорів, завідувач РМК

  2. Державний стандарт(постанова Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011р.№462) Особливу увагу слід приділяти таким питанням: • Організація гарячого харчування; • Облаштування кімнат для відпочинку; • Облаштування щонайменше одного на паралель класів приміщень для організації рухливих ігор; • Обладнання відокремлених туалетів; • Обладнання відокремлених гардеробів.

  3. Організація співпраці вчителя з …. • батьками або особами , що їх замінюють; • медичним працівником навчального закладу; • практичним психологом; • учителями – “ предметниками”; • вихователем групи продовженого дня; • керівниками гуртків позашкільних установ.

  4. Фізкультхвилинки мають бути на кожному уроці на 15 хвилині. • Динамічні дихальні вправи для збереження зору. • Вправи пальчикової гімнастики.

  5. Розклад уроків • Навчання грамоти ( 1, 2 урок) • Математика (2-3 урок) • “основи здоров‘я”, природознавство, трудове навчання, музичне,образотворче мистецтво ( 3-4урок) • Фізкультура – останній урок Вересень-жовтень на 4 уроках доцільно використовувати нестандартні форми організації навчально-виховного процесу: - уроки-екскурсії - уроки-ігри - уроки театралізації

  6. Українська мова ( навчання грамоти: мова і читання) • За рішенням педагогічної ради на навчання грамоти доцільно використовувати одну годину з варіативної складової навчального плану

  7. Один раз на 2 тижні на уроці читання ( 20 хвилин) відводиться на роботу з дитячою книгою. • Один раз на 2 тижні ( 15 – 20 хвилин ) відводиться на розвиток усного і писемного мовлення.

  8. Математика • Новацією є розширення вивчення нумерації двоцифрових чисел у межах 100. • Для розвитку просторових уявлень слід використовувати різноманітні дидактичні матеріали. Навчання має відбуватись у добре обладнаній ігровій кімнаті. • Щотижня один урок доцільно проводити на свіжому повітрі.

  9. Природознавство • Резервні години учитель може використати для узагальнення, проектної діяльності, екскурсій, досліджень.

  10. Фізична культура • Розподіл навчального матеріалу за “ школами” • -культура рухів з елементами гімнастики; • -пересувань; • -м‘яча • -активного відпочинку; • -розвитку фізичних якостей; • -постави. В кінці кожної школи подано контрольні навчальні нормативи і вимоги. 24 уроки по 3 год. на тиждень уроки проводити на свіжому повітрі.

  11. На уроках використовувати: • Ігрові методи; • Музичний супровід; • Сучасні комп’ютерні технології. • 20% загальної кількості годин учитель може вносити зміни. • Навчальні досягнення учнів підлягають словесному оцінюванню

More Related