林安迪 2014/10/21

1. 林安迪 2014/10/21 游泳C教

2. 授課大綱 游泳C教

3. 個人簡介 • 學歷： 國立體育大學體育研究所運動教育學碩士 • 研究領域： 體育教學、體育課程、體育師資培育 • 現職： 國立體育大學體育研究所運動教育學博士生 中華民國游泳裁判教練協會講師 中華民國浮潛協會教練 中華民國水中運動協會合格救生員(新制) 中華民國游泳事業協會專業管理人暨救生員 游泳C教

4. 台灣人口結構的改變 (內政部戶政司，2009) 游泳C教

5. 全球與亞洲健康壽命概況 (WHO，2004 年世界衛生報告) 游泳C教

6. 健保局費用支出 (中央健保局，2010) 游泳C教

7. 一座運動中心的造價 游泳C教 體委會以改善運動設施、培養專業體育師資、4年內要在各縣市成立70座國民運動中心作為施政方針。 行政院體委會已編列預算，2010年起將在全國各地打造20座運動中心與運動公園，每座運動中心造價約2-4億元。 台北市中正運動中心，斥資5.2億元。 台中市2010年將編列10億元預算，打造6座社區運動中心。 (聯合新聞網，2008；大紀元，2009；自由時報，2009) 健保582億的短絀，將可在台北市蓋超過110座運動中心。

8. 相信，大家都認識他 毅力：四百公尺個人混合式 信念：四百公尺自由式接力 改進：二百公尺自由式 決心：二百公尺蝶式 信心：八百公尺自由式接力 勇氣：二百公尺個人混合式 意志：一百公尺蝶式 獻身：混合式接力 游泳C教

9. 游泳課程的目標 • 避免水中意外 • 自由從事水上運動 游泳C教

10. 學生的需求 • 安全 • 受尊重 • 參與適合其能力的活動 • 分享領導才能和決定 • 有平等的成功機會 • 從身體活動中獲得樂趣 游泳C教

11. 體育課程設計的原則 • 評估學生先備知識與能力 • 遵行編排教材的邏輯順序 • 選擇學生感興趣的 • 配合天氣、場地及設施 • 應包含體能與技術 • 重視人際互動的原則 (林靜萍，2007) 游泳C教

12. 課程準備前置作業 • 提供游泳能力分級檢測表供家長參考 • 教學所需教具準備 • 學員名冊的製作 • 教學場地的勘查與調整 • 以泳帽區分學生能力 游泳C教

13. 樂趣化教學教學的特徵 • 競爭與合作 • 創新與創意 • 富有挑戰性 游泳C教

14. 樂趣化教學設計原則 • 考量教學對象的年齡、性別與水性程度等條件 • 注意器材與場地的安全性 • 全體參與，注意公平性 • 活動本身需有助於提升游泳動作等教學目標 • 增加學員學習的興致、信心與成就感 游泳C教

15. 熱身運動的樂趣化教學 • 搭配音樂 • 教師在水中潑水，確定學生會口吸鼻吐換氣 • 學生相互潑水，確保身體適應水中溫度 游泳C教

16. 適應水性的樂趣化教學 • 水中拾物，可以簡單小獎品代替 • 水中猜拳，兩兩一組，勝者可換氣 • 韻律呼吸接力，水深及胸，先完成者為勝 • 投籃比賽，選出自己顏色的球投籃，多者為勝 游泳C教

17. 打水的樂趣化教學 • 浮板打水接力，先完成者為勝 • 持小水盆打水接力，減少浮具依賴 • 水中相撲，雙方各執浮板一角，將對方推至界外者為勝 • 打水漂浮競遠，以不換氣為原則，找出最遠的同學 游泳C教

18. 游泳的樂趣化教學 • 短距離、長距離游泳接力，可用背帶作為接力棒。 • 魚兒搬家，到對岸將球撿回，先完成為勝。 • 挖寶，在水中放置彈珠，先撿完者為勝。 游泳C教

19. 其他樂趣化教學 • 水中拔河 • 水中排球 • 水中躲避球 還有其他可能性嗎? 游泳C教

20. 樂趣化教學策略 • 正向回饋 • 公平性掌握 • 動作由簡入難，口訣設計 • 示範動作大而慢 • 掌握學員的情緒 游泳C教

21. 考核 • 出席率，下水率 • 學習進度與程度 • 依據教學目標給予具體回饋 游泳C教

22. 獎勵 • 糖果、獎品 • 獎牌、獎狀、證書 • 代幣增強物 • 晉級泳帽 • 擔任小隊長 • 微笑、口頭嘉勉 游泳C教

23. 懲罰 • 延遲下課時間 • 忽略 • 暫停 • 告知家長 游泳C教

24. 創意化教學教師應具備之素養 • 語調、表情、動作要多變。 • 用詞應妥切適當，多充實自己。 • 要能讓學員出乎意料。 • 反應敏捷，臨場抓素材。 • 具專業技能，洞穿全局。 (高慧玲，2010)

25. 結語 • 體育課程不僅是技能的堆積 • 樂趣化教學需切合教學目標，勿流於玩樂。 • 世界上唯一不變的事物就是變 • 創新思考，樹立自己的品牌 游泳C教

26. 游泳C教