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第十一章 德育管理及管理中的 教育和激励

第十一章 德育管理及管理中的 教育和激励. 本章要阐述和探讨的主要问题 : 1、德育的管理性强化 2、德育管理中的教育性强化 3、管理、教育中的激励性强化. 第一节 德育的管理性强化 (1). 一 德育的管理性强化及意义 ( 一 ) 德育的管理性强化及意义 德育的管理性强化 , 即运用必要的管理来保证增强德育的有序和有效 . 具体包括对德育的总体管理 , 对教育者的管理 , 对教育对象的管理 . ( 二 ) 意义 : 有利于加强德育 , 把德育落到实处 ; 提高德育效率效果 ; 有利于培养良好的行为习惯 . 二 德育管理的功能

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第十一章 德育管理及管理中的 教育和激励

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Presentation Transcript

  1. 第十一章 德育管理及管理中的教育和激励 本章要阐述和探讨的主要问题: 1、德育的管理性强化 2、德育管理中的教育性强化 3、管理、教育中的激励性强化

  2. 第一节 德育的管理性强化(1) • 一 德育的管理性强化及意义 • (一) 德育的管理性强化及意义 • 德育的管理性强化,即运用必要的管理来保证增强德育的有序和有效.具体包括对德育的总体管理,对教育者的管理,对教育对象的管理. • (二) 意义:有利于加强德育,把德育落到实处;提高德育效率效果;有利于培养良好的行为习惯. • 二 德育管理的功能 • 对德育的强化功能;组织功能;指导功能;调控功能.

  3. 第一节 德育的管理性强化(2) • 三 德育管理的基本内容 • 德育思想管理； 德育组织管理； • 德育目标管理； 德育过程管理； • 德育队伍管理； 德育规章管理； • 德育途径管理； 德育环境管理； • 德育内容管理； 德育科研管理。

  4. 第二节 德育管理的教育性强化 • 一 管理的教育性强化意义 • (一) 管理的教育性强化,在于运用教育来增强管理的成效,达到管理的目的.包括管理自身的目的和德育的目的. • (二) 教育性强化的必要性:是管理的一般原则;是德育管理的性质决定的;是学生身心发展特点决定的 • 二 管理的教育性强化的基本要求: • 重视宣传教育;奠定规章规范的良好基础(民主参与);注意发现解决管理中深层次问题;把集体和个别教育结合起来.

  5. 第三节 管理、教育中的激励性强化 • 一 、管理教育中的激励性强化的必要性 • 必要性在于:激励是调动潜能的主要因素;对人的行为会产生强化作用;给予人一定需要的满足. • 二、 激励性强化的把握: • 正确把握物质激励与精神激励的关系,阶段性激励与日常性激励的关系.

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