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DESTRUCTEUR D’AIGUILLES

DESTRUCTEUR D’AIGUILLES. Thème sociétal : Santé Le cahier des charges fonctionnel stipule que : La durée du cycle ne devra pas excéder 5s ; L’effort de coupe devra être au minimum de 250N. Situation dans le cycle de formation : Première - Premier trimestre - Deuxième séquence.

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DESTRUCTEUR D’AIGUILLES

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Presentation Transcript

  1. DESTRUCTEUR D’AIGUILLES

  2. Thème sociétal : Santé • Le cahier des charges fonctionnel stipule que : • La durée du cycle ne devra pas excéder 5s ; • L’effort de coupe devra être au minimum de 250N. • Situation dans le cycle de formation : • Première - Premier trimestre - Deuxième séquence

  3. SYSTÈME SOUHAITE Durée de cycle - Effort de cisaillement SYSTÈME REEL Effort de cisaillement Durée du cycle Course Couple moteur SYSTÈME SIMULE Durée Aller Durée retour Course Couple moteur Ecarts

  4. Les compétences, connaissances et capacités à transmettre

  5. Cours/TD (2h) Moteur à courant continu Quantifier des écarts Rechercher et proposer des causes aux écarts constatés (1h). Synthèse (1h) TP (2h) 1, 2 TP (2h) 1, 2 Cours/TD (2h) Présentation et caractéristiques du capteur de force Cours/TD (2h) Précision des instruments de mesure

  6. Cours/TD (2h) Moteur à courant continu - Animation, présentation des trois grandeurs physiques - Couple/moment - Inversion du sens de rotation, - Lois : C=k.I, E=k.Ω, Pe=U.I, Pm = C.Ω

  7. Cours/TD (2h) Présentation et caractéristiques du capteur de force

  8. TP N°1Sur système réel • Mesure de la course de la lame ; • Mesure des durées des différentes phases de fonctionnement ; • En déduire la durée du cycle et le couple moteur ; • Pour la course : choix de l’instrument de mesure, précision de l’instrument, de la méthode ; • - Méthode imposée pour la mesure de la durée du cycle.

  9. TP N°2 Première partie : Sur système réel - Mesure de l’effort de coupe Deuxième partie : Sur système simulé - Mesure de la course - Calcul de la durée aller et de la durée retour. - Calcul du couple

  10. Cours/TD (2h) Précision des instruments de mesure - Sensibilité - Fiabilité - Justesse - Nombre de mesures par unité de temps Exemples : - Un comparateur - Le capteur de force

  11. Analyse des écarts (1h) Quantifier des écarts Rechercher et proposer des causes aux écarts constatés. Synthèse (1h) - Repérage sur le schéma bloc des différentes grandeurs physique liées aux flux d’énergie. Moteur Réducteur Vis-Ecrou

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