坚持三项原则认真做好研究生国家奖学金评审工作

坚持三项原则 认真做好研究生国家奖学金评审工作西南交通大学研究生院报告人：陈勇　　 2013年6月5日

指导思想 工作思路研究生国家奖学金评审工作 “好事办好”；发挥好国家奖学金的导向作用和激励作用。坚持三项原则，认真做好研究生国家奖学金评审工作。

工作思路 研究生国家奖学金评审工作原则三原则一原则二 “与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 “奖励拔尖创新人才”，制订评选管理办法 “公平公正公开”，发挥引导和激励作用

一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 如何将指标与研究生培养质量挂钩？如何最大限度地发挥好国家奖学金的积极作用？不宜简单按在校生规模“切块” 制订了学校的指标分配算法学院总指标=规模性指标+奖励性指标+激励性指标

一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 学院规模性指标=国家下达的指标数×70%× 随着管理工作的逐步精细化，该比例将进一步缩减

一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 根据成果，直接奖励学院若干指标（C=C1+C2+C3……）

一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 继续与学院研究生培养质量挂钩，制订质量评估办法

一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 激励性指标配置因素

一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 学院总指标=规模性指标+奖励性指标+激励性指标

以信息学院硕士生指标为例 一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作

该算法的主要特点 一、“与培养质量挂钩”，做好指标下拨工作 • 考虑了各学院的规模因素； • 贯穿了学校“全面提高研究生培养质量”的管理要求； • 体现了国家奖学金的设置目的； • 敦促了各学院狠抓质量建设。

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 研究生国家奖学金基本申请条件　“第五条研究生国家奖学金基本申请条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。” ——摘自财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》界定了参评范围

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 研究生国家奖学金基本申请条件　“第五条研究生国家奖学金基本申请条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。” ——摘自财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》延期毕业学生等

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 研究生国家奖学金基本申请条件　“第五条研究生国家奖学金基本申请条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。” ——摘自财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》杜绝学术不端等行为。体现德才兼备的要求

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 研究生国家奖学金基本申请条件　“第五条研究生国家奖学金基本申请条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。” ——摘自财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》奖励拔尖创新人才……

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 根据《研究生国家奖学金管理暂行办法》和学校关于研究生教育内涵发展的要求，学校提出了各学院制订《评选细则》的总体要求：

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 • “国奖”定位：表彰科研创新能力突出的拔尖创新人才； • 课程学习：仅为“门槛条件”，不作为“当选条件”（具体办法各学院拟订）； • 不考虑学生的社会活动加分。

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 （以信息学院为例）个人成果评价指标体系

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 重复获奖：在学制期限内可以多次重复获奖，但每次申请必须拿出新成果，同一成果不能重复使用。指标使用：学院所有年级和学科拉通使用指标，不再按年级或学科再往下分（要求“海选”，符合条件者均可报名）。

二、“奖励拔尖创新人才”，制订评选办法 只要符合条件，均可申请；指标体系已涵盖两种类型。学术型研究生个人成果评价：论文、获奖等专业型研究生个人成果评价：发明专利等

三、 “公平公正公开” ，发挥引导和激励作用做法： 1、对申报者进行成果展示，评审专家对其申报材料进行审查和排序； 2、入围的申请者均参加公开答辩，其他研究生进行观摩； 3、研究生院派出工作人员，到各学院观摩、督导。

三、 “公平公正公开” ，发挥引导和激励作用目的：变“评审”为“引导”，变“对手”为“榜样”。将国家奖学金的评审过程，变成向优秀者学习的过程，变成加强科学精神与学风建设的过程。意义：“表彰一部分，激励一大片”。

三、 “公平公正公开” ，发挥引导和激励作用

三、 “公平公正公开” ，发挥引导和激励作用 http://xc.xnjd.com.cn/bsfcz/

四、2012年评选工作的实际效果（调研、座谈）四、2012年评选工作的实际效果（调研、座谈） • 学院对指标分配办法表示满意，认为体现了抓质量的导向。 • 校、院两级的工作界面比较清晰（研究生院是“导和管”，学院是“评和选”）。学院认为体现了对基层的尊重。 • 在研究生中进行了调研，学生整体评价效果显著，认为评选工作公平、公开、公正，评选结果真实。

五、下一步努力的方向 • 进一步修改完善学校的评选办法；（如，完善新生评选办法；对优质生源的吸引问题；与其它奖学金的统筹问题。） • 对指标的下拨、对学院质量的评估等问题进行专题研究，使评选工作更加科学、合理。

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