Download
1 / 35
791 likes | 3.05k Vues
طرق التواصل الشفهي و التأهــيل السمعي Aural ) Re)Habilitation. التقديم. التدخل المبكر و التأهيل السمعي د .فراس طقاطقه. التقديم. الإعاقة السمعية (Hearing Impairment )
E N D
طرق التواصل الشفهي والتأهــيل السمعي Aural) Re)Habilitation
التقديم التدخل المبكر و التأهيل السمعي د .فراس طقاطقه
التقديم الإعاقة السمعية (Hearing Impairment ) هي عبارة عن مستويات متفاوتة من الضعف السمعي، و تتراوح هذه المستويات بين الضعف السمعي البسيط والضعف السمعي الشديد جداً. وتشمل..... اولا“: مصطلح-الصم- الصمم (Deafness) أن الأصم هو الشخص الذي يعاني من عجز سمعي يعيقه عن المعالجة الناجحة للمعلومات اللغوية من خلال السمع .
التقديم ثانيا: الأطفال ضعاف السمع:(Hard of hearing): هم الأطفال الذين فقدوا بعضاً من قدرتهم السمعية، إلا أنهم قادرون على فهم الكلام واللغة عن طريق استخدام المعينات السمعية، ويتراوح مقدار الضعف السمعي لديهم ما بين (35: 70) ديسبل (وحدة قياس شدة الصوت)
طبيعة الضعف (أ)-الصمم (Deafness): ضعف شــديد في القــــدرة علـــــى التخاطــب اللفظي، ويرافقه صعوبة فهم اللغة اللفظية من للآخرين. وضعف عام في اللغة الاستقبالية و اللغة التعبيرية. (ب) -الضعف السمعي (Hard of Hearing): ويعني أن حاسة السمع لم تفقد وظائفها بالكامل، فعلى الرغم من أنها ضعيفة إلا أنها وظيفية؛ بمعنى أنها قناة يعتمد عليها لتطوير اللغة.
مشكلات في الطفولة المبكرة الصم وضعاف السمع: 1 –عدم الاهتمام بالكشف والتدخل المبكر، 2- عدم التركيز على أسلوب تواصلي معين مع الأطفال من ذوي الإعاقة السمعية.. 3- غياب التشخيص الطبي الدقيق لطبيعة الضعف السمعي. (SRT, SAA) 4- قلة مراكز التأهيل السمعي والتهيئة السمعية. 5- عدم اختيار البديل السمعي المناسب. 6- غياب المعلومات حول الإعاقة السمعية عند الأسر
حل مشكلات الطفولة المبكرة 1- إجراء الكشف المبكر من قبل لجان بالتعاون مع وزارة الصحة والتنمية والتربية . 2- وضع برامج تدخل مبكر لهؤلاء الأطفال وتشجيع الأسر على المشاركة بها. 3- اختيار بديل سمعي مناسب وذلك بمساعدة أخصائي السمعيات وعدم اللجوء إلى التسوق والتجريب. 4- إخضاع الأطفال إلى برامج التأهيل السمعي للتأكد من سلامة البقايا السمعية وثم اختيار طريقة التدريس المستقبلية. 5- تزويد الأسر بالمعلومات الكافية عن الإعاقة السمعية وخصائص الأطفال من ذوي الإعاقة السمعية.
استراتيجيات التواصل في الإعاقة السمعية التأهيل السمعي Aural Rehabilitation التواصل السمعي ـ الشفهي Auditory/Verbal Method منهج الكلام المرمزCued Speech Method منهج لغة الاشاره Sign Language Method منهج التواصل الكلي Total Communication Method منهج استراتيجيات التواصل الخاصة Communication Strategies في هذا العرض سوف يتم التركيز على الإستراتيجية الأولى والثانية
استراتيجيات التواصل في الإعاقة السمعية • طريقة التدريب السمعي - الشفهي • ترتكز هذه الطريقة على: • 1- الاستماع كقوة أساسية في تطور لغة الطفل. • 2- استثمار البقايا السمعية المضخمة او المُعالَجة. • 3- تعلم الكلام عبر الاستماع (تقليل من لغة الشفاه الصامتة). • 4- تقديم هذه الطريقة على شكل برنامج منظم (م) ضمن التأهيل السمعي. • 5- تفعيل الجلسات الفردية. • 6- إشراك الأسرة والمجتمع القريب والمحيط بالطفل • يعتبر التأهيل السمعي اشمل واعم من هذه الطريقة
التأهيل السمعي المفهوم: هو نوع من أنواع التدخل العلاجي التدريبي المنظم، من اجل إزالة (التقليل) من مشكلات التواصل الإنساني الناتجة عن الضعف السمعي. وذلك عن طريق استثمار وتدريب البقايا السمعية من خلال برامج منظمة.
التأهيل السمعي الاهداف و المبررات: • تقليل من الاثار الناتجة عن الضعف السمعي. • تحسين حياة (الطفل) ضعيف السمعمم يؤدي الى امكانية وتسهيل دمجه في المدرسة العادية و المجتمع. • تقليل التكلفة المادية على الدولة. • ايضاُ مساعدة الاهل نفسياً وتخفيف معاناة التواصل مع الطفل ضعيف السمع. • وجود نسبة كبيرة منهم مقارنة بالصم (ك).
بروتوكول التأهيل السمعي 1- الارشاد و التوجيه و تقديم المعلومات. 2- تقييم المساعدات السمعية واختيار البديل الســـمعي المناســــــب: • المعينات السمعية (السماعة). • زراعة القوقعة. • ادوات سمعية مساعدة (تستخدم في التدريب فقط). • احهزة التنغيم المنظم (SUVAG). 3- التدخل العلاجي التدريبي لتحسين التواصل. 4- اعداد خطة التدخل العلاجي (المعلم،الاسرة، فريق العمل).
بروتوكول التأهيل السمعي طريقة التدريب السمعي اللفظي ترتكز هذه الطريقة على: 1- الاستماع كقوة اساسية في تطور لغة الطفل. 2- استثمار البقايا السمعية المضخمة او المُعالَجة. 3- تعلم الكلام عبر الاستماع (تقليل من لغة الشفاه الصامتة). 4- تقديم هذه الطريقة على شكل برنامج منظم (م) 5- تفعيل الجلسات الفردية. 6- اشراك الاسرة والمجتمع القريب والمحيط بالطفل.
برنامج التأهيل السمعي مكونات البرنامج: - (8) مكونات من اجل اسمع الان وعلى طول - 1- الكشف المبكر للضعف السمعي ثم التقييم السمعي: OAEs & PTA and its type & SRT 2- تقديم المساعدات السمعية المناسبة و متابعتها: سماعات طبية، زراعة قوقعة ...... ،بديل سمعي مناسب. 3- التدريب السمعي: هرم تدرج المهارات السمعية (بشكل منظم). مباشر او غير مباشر، ولكن منظم.
برنامج التأهيل السمعي 4- تدريب على استراتيجيات التواصل: • الاستراتيجية البسيطة (F 2 F). • استراتيجية اعادة التصحيح. • ادارة وضبط البيئة التدريبية (غرفة الصف). 5- تقديم المعلومات و الارشاد التربوي. • عن السمع الطبيعي. • عن ضعف السمع. • تكنولوجيا المعينات السمية. • عن استقبال وفهم الكلام. • عن الخدمات الموجودة في المنطقة.
برنامج التأهيل السمعي 6- اشراك الاهل في البرنامج كعنصر اساسي(note hand book) وتفعيل دور فريق العمل. 7- التدريب على قراءة (فهم) الكلام. 8- SLP : • تدريب على الغة وعلاج اضطراباتها. • تدريب على الكلام وعلاج اضطراباته. • تدريب على النطق وعلاج اضطراباته. # ملاحظات على عنوان عوامل (يعتمد) نجاح البرنامج على:
برنامج التأهيل السمعي #المبادئ التي يستند إليها المؤيدون لهذا البرنامج Tye-Murray,2005)): • إن معظم الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع، لديهم سمع متبقي يكفي كي يستفيدوا من استخدامهم له، وهذا ما يبرر استخدام التدريب المنظم. • إن تطور التكنولوجيا السمعية قد شهدت تطورا كبيرا إلى الحد الذي يجعلنا نتوقع، أن كل طفل فقد سمعه، يمكن أن يسمع الكلام الذي تتضمنه المحادثات المختلفة. • اثبات فاعلية التدخل المبكر و مشاركة الاسرة.
التدريب السمعي المفهوم: تطوير قدرات الصم(ب،ص) وضعاف السمع لفهم وإدراك الكلام من خلال السمع والخبرات السمعية، ويرتكز على مهارات سمعية متدرجة في الصعوبة والاكتساب وهي: 1- الوعي بالأصوات(السمعي). 2- التميز الصوتي (السمعي). 3- التعرف الى الاصوات (السمعي)... (sup\s) 4- فهم وإدراك معاني الاصوات. # افضل اسلوب في سماع اصوات وكلام لغتنا العربية هو الاسلوب المعتمد على ممارسة المهمة المحددة (المبرمج و المنظم).
التدريب السمعي الفهم الاصعب التعرف التمييز الوعي الاسهل
التدريب السمعي مراحل تطبيق البرنامج (التأهيل السمعي) المتابعةالتطور (التدريب)التأسيس التطور السمعي والمخزون اللغوي فترة تطبيق البرنامج
التدريب على قراءة الكلام لو سمحت فرق !! اولاً: التدريب على الكلام ( (Speech Training: التدريب من أجل تسهيل عملية الدمج ،سببها أن الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع يواجهون العديد من المشكلات التي تتعلق بسماعهم للكلمات التي ينطقون بها، وبالتالي يجب أن يتم تعليمهم كيفية النطق بالأصوات والكلام. ثانياً: قراءة الكلام ( Speech Reading ): تعليم الأطفال المعاقين سمعيا استخدام المعلومات البصرية من اجل فهم ما يقال لهم أو ما يوجه إليهم من كلمات. ويعتبر مصطلح قراه الكلام أكثر دقة من مصطلح قراءة الشفاه، لأنة يهدف إلى تعليم الأطفال أن ينتبهوا إلى مجموعه متنوعة من المثيرات إلى جانب حركات محددة للشفتين في ذات الوقت.
التوصيات 1- توجيه وإرشاد أسر الأطفال ضعاف السمع، لأهمية دور التدخل المبكر و التدريب السمعي في تنمية و نمو القدرات اللغوية(ل) لأطفالهم. 2- توجيه برامج المعوقين سمعياً في مرحلة رياض الأطفال (صفوف التهيئة) إلى ضرورة الاهتمام بتنمية المهارات اللغوية السمعية من خلال توفير وتصميم برامج تعتمد على التأهيل السمعي والتدريب السمعي اللفظي؛ نظرا لما له من أهمية بالغة في هذه المرحلة.
تكنولوجيا التأهيل السمعي • أولا:الأدوات المساعدة على السمع (ALD): • السماعة الطبية. • أجهزة الإرسال بالذبذبات المعدلة (FM). • الدوائر السمعية. • القوقعة الصناعية • ثانياً:أدوات الاتصال عن بعد. • ثالثاً:استخدام الكمبيوتر وخدمة الفيديو. • رابعا: أجهزة السوفاج (SUVAG):
زراعة القوقعة • فريق العمل لزراعة القوقعة • جراح • أخصائي سمعيات • أخصائي علاج تخاطب • استشاري أعصاب أطفال • أخصائي نفسي • مدرس ضعاف السمع
زراعة القوقعة تعريف زراعة القوقعة عبارة عن جهاز الكتروني يوضع في الأذن الداخلــــــية على منطقه الشعيرات السمعية التالفة داخل القوقعة، ومهمته تحفيز العصب السمعي على العملالكــــترونيا
زراعة القوقعة الفئات المستهدفة لزراعه القوقعة المرضى غير المستفيدين من المعينات السمعية ( السماعات الطبية ) تقسم إلى فئتين : 1- الفئة العمرية 0- 5 سنوات (فتره الاكتساب اللغوي) , التي تعاني من ضعف سمع حسي شديد إلى شديد جدا في كلتا الأذنين شريطة وجود عصب سمعي سليم . 2- الفئة العمرية ما بعد اكتساب اللغة والتي تعاني من ضعف سمع شديد إلى شديد جدا ناتج عن إصابات و شريطة وجود عصب سمعي سليم
زراعة القوقعة شروط زراعة القوقعة • استعداد أسره المريض لمساعدته على اكتساب المهارات اللغوية و الكلامية بعد العملية. • عدم وجود سبب طبي يعيق العملية الجراحية • رغبه المريض في السمع عن طريق القوقعة • تفهم المريض وأسرته للنتائج الفعلية الحقيقية للعملية مثل : • الصوت الالكتروني • شكل الجهاز الخارجي للقوقعة • عدم وجود مشاكل عقلية
تكنولوجيا التأهيل السمعي أجهزة السوفاج (SUVAG): SUVAG1 SUVAG2 Petit-SUVAG Infrared-SUVAG وهذه الاجهزة تستخدم في طريقة اللفظ المنغم
