1 / 25

Preguntas del Día

Preguntas del Día. 1. ¿ Vas a estar con tu familia para día de acción de gracias? 2. ¿Adónde vas después de esta clase? 3. ¿ Hay una persona en esta clase que va a participar en el show de porristas?. Agenda del día Actividad Inicial: 10 min

von
Télécharger la présentation

Preguntas del Día

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Preguntas del Día 1. ¿ Vas a estar con tu familia para día de acción de gracias? 2. ¿Adónde vas después de esta clase? 3. ¿ Hay una persona en esta clase que va a participar en el show de porristas?

  2. Agenda del día • Actividad Inicial: 10 min • 2.Comparaciones: 30 min • 3. Tarjeta de Salida: 5 min • Tarea • No Hay Bienvenidos Objetivos del día 1. Given a PowerPoint and review activities, SWBAT understand and apply the basic use of the comparisons in context. 2. After contextual usage and follow-up activities, SWBAT define chapter vocabulary with 80%-90% correctness. 3. Using their knowledge of vocabulary and grammatical structures, SWBAT respond to questions following an auditory/visual prompt.

  3. Video: Instrucciones: 1. Ver el video 2. Durante el primer vistazo, copien todo el vocabulario y las definiciones 3. Durante el segundo/tercer vistazo, respondan a todas las preguntas

  4. Comparatives Realidades 2

  5. Comparatives • You have learnedmás and menos in certain expressions.

  6. Comparatives • Me gusta el tenis más que el fútbol.

  7. Comparatives • We also use más / menos+ adjective + que (‘than’) to make comparisons. • The adjectives agree with the nouns they refer to.

  8. forma de ser (o otroverbo) + más + adjective + que • Los discos compactos de Shakira son máspopularesque los discos compactos de Gloria Estefan.

  9. forma de ser (o otroverbo)+ menos+ adjective+ que • Jorge esmenosserioqueMaría.

  10. Actividad de Comprobación 1 Instrucciones:1. Van a hacer la comparación de adjetivo y más o menos (individualmente) Ej. Jugar a los bolos (- de moda) jugar al béisbol Jugar a los bolos es menos de moda que jugar al béisbol 1. El club de drama (+ popular) el club de fotografía 2. La natación (- difícil) el ajedrez 3. Las artes marciales (- interesante) el hockey 4. Crear una pagina web (+ complicado) hacer una búsqueda del web 5. La banda (+ talentoso) el coro

  11. Comparatives • The adjectives bueno, malo, viejo, and joven have irregular comparative forms. We do notuse más with them.

  12. IRREGULARES • bueno, a mejor (que) • malo, a peor (que) • viejo, a mayor (que) • joven menor (que)

  13. IRREGULARES • La película Marley & Me es mejor que la película Alice in Wonderland.

  14. IRREGULARES • Mejor, peor, mayor, and menor have plural forms ending in -es. However, they don’t have a different feminine form:

  15. IRREGULARES • Las hermanas de Pedro son menores que las de Juan. EDAD EDAD

  16. Actividad de Comprobación 2 Instrucciones:1. Van a hacer la comparación con los irregulares Ej. Jugar a los bolos (- malo) jugar al béisbol Jugar a los bolos es peor que jugar al béisbol • El cantante (+ bueno) el miembro de la orquesta. • El atleta de natación (- malo) la bailarina. • Mi profesor (+ viejo) yo • Mis amigos (- joven) mis padres • El club de anuario (+ asistido) el club de español

  17. MAKING COMPARISONS • To form the comparisons of equality using adjectives or adverbs, use the following formula: E: tan + adjective + como I: as + adjective + as

  18. tan + adjective + como • En mi club, levantar pesas es tanpopularcomocorrer.

  19. El chico es tan alto comola chica.

  20. To say that things are not equal, you can use the negative. • En mi club, levantar pesas no es tanpopularcomocorrer.

  21. MAKING COMPARISONS • To form comparisons of equality with nouns, use the following formula: E: tanto(-a) + noun + como I: as much + noun + as E: tantos(-as) + noun + como I: as many + noun + as

  22. Choose the form of tanto to agree with the noun it modifies. tanto dinero tanta paciencia tantos libros tantas plumas

  23. tanto(-a) + noun + como Él tiene tanta paciencia comoella.

  24. tantos(-as) + noun + como Hay tantas actrices en el ensayo como actores.

  25. Tarjeta de Salida Define: Conjuga: 1. La orquesta, 1. Volver (stemchanger) 2. Asistir a, 2. Grabar 3. Ensayar 4. Tomar lecciones, 5. Visitar salones de chat

More Related