raegWRF
E N D
Presentation Transcript
«Развитие творческих способностей у старших дошкольников через изодеятельность» Выполнила: Малышева С.А. воспитатель МДОУ №71 Автозаводского района г. Н.Новгорода
Цели и задачи Цель: Развитие творческих способностей старших дошкольников через изодеятельность Задачи: • Обучающие- Совершенствовать умения детей работать в различных техниках- Учить находить новые способы для художественного изображения- Учить передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности • Развивающие- Развивать художественные способности- Развивать мелкую моторику- Развивать чувство ритма • Воспитательные- Воспитывать эстетическое отношение к окружающему- Воспитывать активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности
2 этап Наши занятияРисуем карандашами и акварелью
Рисование в нетрадиционных техниках Бисером Пластилином
Наши творческие игры Для развития постоянного и устойчивого интереса, потребности общаться с прекрасным в окружающей действительности, большое значение имеют творческие игры
Выставки художественного творчества
Взаимодействие со специалистами Наблюдения с экологом На занятиях по музыкальному развитию
Взаимодействие с учреждениями социально-педагогической среды МДОУ №71 Детская библиотека имени В.Бианки Школа №169 ОГПН-19 (пожарная часть)
Формы сотрудничества с семьей Общие и групповые собрания Консультирование родителей Анкетирование Дни открытых дверей Индивидуальные беседы Проведение открытых просмотров жизнедеятельности детей в детском саду Круглые столы Семинары – практикумы Творческие встречи Педагогические гостиные Выставки семейного творчества Выпуск фотогазет
Работа с родителями Работа семейного клуба «Крепыш»
Результаты работыМониторинг уровня технических и изобразительных умений и навыков детей На начало года На конец года Вывод:В результате систематической работы с детьми по изодеятельности, у них сформированы навыки и умения, свидетельствующие о соответствующем уровне освоения программы.
Результаты работыМониторинг уровня творческих способностей детей в изобразительной деятельности На начало года На конец года Вывод:к концу года большинство детей используют в собственной деятельности средства выразительности, навыки и умения для создания выразительного образа, проявляют самостоятельность, инициативу и творчество.
