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102 文學桃花源

102 文學桃花源. 高二和班. 親愛的孩子、請揮掉 你腦海中所有的疑惑 簡簡單單地 用腳掌去感覺踏實 用肌膚感受風的愛撫 用手心觸摸山的容顏 用一顆心推開山的門窗 。. 恩恩 ： 欸！芝芝阿！ 芝芝 : 什麼事 ? 恩恩 : 你覺得剛剛那首「山是一座學校」 怎麼樣阿 ? 芝芝 : 這首詩意境優美，深深的感動 我的心。 恩恩 : 你不要這樣啦！起來起來！. 恩恩 : 那 … 你知道作者是誰嗎 ? 芝芝 : 好像是瓦歷斯 ‧ 諾幹吧 ! 恩恩 : 瓦歷斯 ‧ 諾幹 ? 名字那 麼長，是外國人嗎 ?

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102 文學桃花源

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Presentation Transcript

  1. 102文學桃花源 高二和班

  2. 親愛的孩子、請揮掉 你腦海中所有的疑惑 簡簡單單地 用腳掌去感覺踏實 用肌膚感受風的愛撫 用手心觸摸山的容顏 用一顆心推開山的門窗。

  3. 恩恩：欸！芝芝阿！ 芝芝:什麼事? 恩恩:你覺得剛剛那首「山是一座學校」 怎麼樣阿? 芝芝:這首詩意境優美，深深的感動 我的心。 恩恩:你不要這樣啦！起來起來！

  4. 恩恩:那…你知道作者是誰嗎? 芝芝:好像是瓦歷斯‧諾幹吧! 恩恩:瓦歷斯‧諾幹?名字那 麼長，是外國人嗎? 芝芝:欸!他可是我們台灣土生 土長的原住民耶!

  5. 恩恩:啊！我知道了！是不是演賽德克‧巴萊 的那個阿? 芝芝:不是啦！其實我也不知道該怎麼介紹 他， 對了！我最近剛好有看到在介紹 他的影片，那我們就來看看吧！ 恩恩: 好喔！

  6. 請觀賞— 演員：李昱 飾 瓦歷斯‧諾幹 　　　詹惠琳 飾 校刊社社長

  7. 瓦歷斯在校刊社內朗誦自己的新詩─ 上帝之死 瓦歷斯：加油！ 社長，我唸一下我的稿子啊! 『上帝死了，人也死了，大家 都死了，於是我也死了』

  8. 社 長：你寫的文章那麼爛還敢來找我 投稿，要我幫你刊登？！ 瓦歷斯：我嘔心瀝血的作品居然被你賤 踏！不行不行！我不能放棄寫 作的夢想！

  9. 瓦歷斯在圖書館中閱讀了許多書籍，尤其對吳晟的作品特別有興趣，這也影響了他寫作的風格。瓦歷斯在圖書館中閱讀了許多書籍，尤其對吳晟的作品特別有興趣，這也影響了他寫作的風格。

  10. 瓦歷斯：我終於完成了！！ 社長，幫我看一下！ 社 長：天啊！太完美了！！就決 定是他了！刊登！！ 之後瓦歷斯不斷的為這位社長創作新的作品，甚至和他成為了結拜兄弟，不能同年同月同日生，但願能同年同月同日死。

  11. 族人的憤怒─ 批判性作家

  12. 幾年後…

  13. 瓦歷斯：「番仔!番仔!你只會壞了我 的生意！！」 瓦歷斯感到非常的生氣，這篇報導令他回想起原住民被欺負的慘痛回憶！

  14. 回想起… 演員：陳誼 飾 小瓦歷斯 錢宛孜 飾 同學甲 　　　馬嘉君 飾 同學乙 　　　黃渝芳 飾 同學丙

  15. 同學甲：欸，他是番仔耶！ 同學乙：聽說番仔很難溝通，很野的。 我們還是離他遠一點好了。 同學丙：我們趕快走吧！小瓦歷斯：不要再說了！你們不要再說 　　　　　了…

  16. 回到現實…

  17. 瓦歷斯：來到城市那麼久，我都忘 了我們族人被欺負的日子。 不能再這樣下去了！我要 讓大家知道，我們原住民 不是那麼好欺負的，我不 要當個------ 殘酷的城市人!!!

  18. 這篇報導讓瓦歷斯深深思考原住民長久以來被忽視的窘境，一股強烈的部落意識油然生起，他毅然決然開始寫作有關原住民遭忽視的的批判性作品，想讓世人知道，他們，有多麼憤怒！這篇報導讓瓦歷斯深深思考原住民長久以來被忽視的窘境，一股強烈的部落意識油然生起，他毅然決然開始寫作有關原住民遭忽視的的批判性作品，想讓世人知道，他們，有多麼憤怒！

  19. 在這個時期，瓦歷斯的文字充滿了對漢人的憤怒以及有關原住民受損的權益。他的散文集《番刀出鞘》就是在這時期出版的。在這個時期，瓦歷斯的文字充滿了對漢人的憤怒以及有關原住民受損的權益。他的散文集《番刀出鞘》就是在這時期出版的。

  20. 發揚部落之美─ 原住民詩人

  21. 後來因為結拜大哥校刊社社長的提醒，讓他想起了他的身分─原住民。後來因為結拜大哥校刊社社長的提醒，讓他想起了他的身分─原住民。 因此他更加頻繁的往返部落，並且發現部落中的題材取之不盡。

  22. 父親的啟示 演員：黃宇淳 飾 瓦歷斯父親 李昱 飾 瓦歷斯‧諾幹

  23. 瓦歷斯：爸，我回來了。我最近的作品 你看了嗎？ 瓦爸：喔有啊!好像變得跟部落有關了！ 但是，瓦歷斯阿！真正的智慧是 不會憑空冒出來的！瓦歷斯：咦！我還沒抓到部落的精華嗎？瓦爸：你必須向山學習，她會告訴你甚 麼叫作謙卑。好啦！瓦歷斯抽菸吧！(抽菸有礙身體健康，請勿輕易嘗試！)

  24. 瓦歷斯思考良久，才終於理解，從大自然中能學到的更瓦歷斯思考良久，才終於理解，從大自然中能學到的更 是深奧，因此他更用心觀察。

  25. 教育的理念─ 教師

  26. 多年的請調後，瓦歷斯終於回到了母校教書。

  27. 二行詩 演員：吳沛蓁飾 學生甲 李玥陵飾 學生乙 林家吟飾 學生丙 李昱 飾 瓦歷斯‧諾幹

  28. 瓦歷斯：同學，你們有沒有聽到這輕快的節　　　瓦歷斯：同學，你們有沒有聽到這輕快的節　　　 　　　奏，很適合拿來寫二行詩耶！ 學生甲：二行詩？那是什麼？ 學生乙：又要寫詩喔？好煩喔─ 學生丙：欸！你們看！有蝴蝶！ 學生：蝴蝶蝴蝶─

  29. 瓦歷斯：同學等一下！看，有落葉。 不如我們用落葉寫一首詩吧！ 學生甲：葉子！綠色！學生乙：紅色！學生丙：黃色！瓦歷斯：啊！不是這樣啦！二行詩兩句裡 面的第一句，寫的是你所看到的東 西；第二句寫的是你所想像到的東 西，假如我要寫一片落葉，我就寫…

  30. 『等待一生， 只為發出飛翔的聲音』

  31. 現任教職的瓦歷斯在小學裡帶著孩子們寫二行詩，現任教職的瓦歷斯在小學裡帶著孩子們寫二行詩， 他說：「用一組隱喻加上心中有 感，處處可以是二行詩。」 所以拿起筆，你也可以是一位詩人。

  32. 作品散文集：《番人之眼》、《永遠的部落》、 《戴墨鏡的飛鼠》、《迷霧之旅》詩集：《想念族人》、《山是一座學校》報導文學：《荒野的呼喚》瓦歷斯藉著寫作來傳達泰雅族人的生活、思維、心事，這段欣賞表演，我們是不是也可以用各種不同的方式，將台灣這塊土地的精神，宣揚到世界各地。

  33. 作品散文集：《番人之眼》、《永遠的部落》、 《戴墨鏡的飛鼠》、《迷霧之旅》詩集：《想念族人》、《山是一座學校》報導文學：《荒野的呼喚》瓦歷斯藉著寫作來傳達泰雅族人的生活、思維、心事，這段欣賞表演，我們是不是也可以用各種不同的方式，將台灣這塊土地的精神，宣揚到世界各地。

  34. 作品散文集：《番人之眼》、《永遠的部落》、 《戴墨鏡的飛鼠》、《迷霧之旅》詩集：《想念族人》、《山是一座學校》報導文學：《荒野的呼喚》瓦歷斯藉著寫作來傳達泰雅族人的生活、思維、心事，這段欣賞表演，我們是不是也可以用各種不同的方式，將台灣這塊土地的精神，宣揚到世界各地。

  35. 作品散文集：《番人之眼》、《永遠的部落》、 《戴墨鏡的飛鼠》、《迷霧之旅》詩集：《想念族人》、《山是一座學校》報導文學：《荒野的呼喚》瓦歷斯藉著寫作來傳達泰雅族人的生活、思維、心事，欣賞了這段表演，我們是不是也可以用各種的方式，將臺灣這塊土地的精神宣揚到世界各地。

  36. 謝謝大家 二年和班

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