1 / 11

"השבחה" - Melioration

"השבחה" - Melioration. הגדרה: השבחה הינה היכולת לבחור במצרף המתאים של מידע וליישמו בפתרון בעיות בסיטואציות שונות בזמן ובמקום ובכך להשביח את המצרף (Passig, 2003). מה זו השבחה???. מה זו השבחה ? ? ?. "השבחה" - Melioration. 3. מהם תוצרי הלמידה?. 1. מהי המיומנות השבחה?.

wallis
Télécharger la présentation

"השבחה" - Melioration

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. "השבחה" - Melioration • הגדרה: השבחה הינה היכולת לבחור במצרף המתאים של מידע וליישמו בפתרון בעיות בסיטואציות שונות בזמן ובמקום ובכך להשביח את המצרף (Passig, 2003)

  2. מה זו השבחה???

  3. מה זו השבחה ?? ?

  4. "השבחה" - Melioration 3. מהם תוצרי הלמידה? 1. מהי המיומנות השבחה? 2. איך מכשירים לרכישת המיומנות ?

  5. המיומנות "השבחה" - Melioration • הגדרה: • השבחה הינה היכולת לבחור במצרף המתאים של מידע וליישמו בפתרון בעיות בסיטואציות שונות בזמן ובמקום ובכך להשביח את המצרף • מונחים התנהגותיים • התאמה, קונוטציה, העוז לשכוח (דוגמת המעילים) • שלבי התפתחות המיומנות • כוונה, תהליך, תוצר, הערכה, המשכיות

  6. מימדים התנהגותיים • המיומנות מאופיינת בשלושה מימדים התנהגותיים: • קונוטציה – המשמעות האישית המתקשרת בתודעת האדם לפיסת מידע מסוימת • התאמה – תוצר חדשני הנוצר על ידי קישור קוגניטיבי אישי בין שני תחומים רחוקים. • העוז לשכוח – נכונות לוותר, לעזוב, ללא סנטימנטים.

  7. המשכיות הערכה תוצר תהליך כוונה המודל ספירמידה לפיתוח המיומנות מודל תלת-ממדי לחשיבת השבחה המשלב בין תפיסת עולם הוליסטית לבין תהליך למידה מתמשך. רקע אתני תרבותי ידע מדעי + = רקע אישי

  8. שלבי התפתחות המיומנות • כוונה-זיהוי מושג או תחום שבו מעוניינים • לבצע "השבחה". • תהליך -לימוד בסיס הידע החדש להשבחה. • תוצר -שילוב מצרפי ידע מתחומים שונים • לרעיון אחד. • הערכה -איכות החדשנות הרעיונית. • המשכיות -האם ניתן להמשיך ולהשביח את • הרעיון?

  9. מהן התרומות של חשיבת השבחה? מחקר משווה בין סטודנטים שלמדו בתכנית לבין סטודנטים שלמדו בגישת המיזוג מראה: סטודנטים שלמדו חשיבת השבחה מיטיבים לבצע הקשרים בין ידע מתחומים שונים בהשוואה לעמיתיהם. סטודנטים אלה גילו פתיחות ויצירתיות במושג שנלמד וכן במושגים רחוקים ממנו.

  10. ולמה זה חשוב? מה אפשר לעשות עם המיומנות הזו? • לעודד חשיבה פורצת דרך • לעודד פתרון בעיות • לעודד חקר והרחבת הידע • לנסות ולחבר מצרפי מידע "בלתי הגיוניים" • לנסות להתאמן ב"השבחה" בכל יום בכל שעה בכל מקום ובכל הזדמנות כי זה: • מצחיק, משמח, מלהיב, מאתגר, חדשני ומאוד ... רציני!

  11. ננסה לזהות השבחה • מייסד אינטל נשאל פעם: "כיצד יתכן שלא אתם הייתם אלה שהמצאתם את המחשב האישי, הרי הוא היה מונח לכם ממש בכף היד"? השיב הלה: " ערכנו סיעור מוחות באשר לשימושים שיהיו למחשב האישי, אבל איש לא יכול היה לחשוב על שימוש נוסף פרט לאיסוף מתכוני בישול. אמרתי לעמיתי כי איני מסוגל לדמיין לעצמי את אשתי יושבת במטבח עם המכשיר הזה ומדפיסה מתכונים". • אז אילו אירועים של השבחה התרחשו בדרך??

More Related