Nina Lahtinen va. Koulutusasiain päällikkö Opetusalan Ammattijärjestö OAJ

1. Opettajan oikeudet, vastuu ja velvollisuudetLIITTEETjohtajan/rehtorin lomaketekijänoikeussopimuspohja Nina Lahtinen va. Koulutusasiain päällikkö Opetusalan Ammattijärjestö OAJ

2. OLET VASTUUSSA TÄSTÄ Olipa kerran pikku prinsessaa, jota hoiti hyvät haltijat ja kaitsi keijukaiset sekä Hello Kitty ja My Little Pony. Ja pikku prinssi, josta piti huolta ritari rohkea ja avaruuden asukit sekä Bakugan ja Pokemon. ….ja joskus heillä kävi kylässä pieni paha noita, Kankkäränkkä nimeltään,… Todellisuudessa: Lotat ja Luukkaat, Annit ja Antit …tarvitsevat ”aikuisten oikeesti” olemassa olevia aikuisia.

3. Vastuun pääsääntöjä • Lapsi/Oppilas on koko tarha-/koulupäivän ajan päiväkodin/koulun toiminnassa päiväkodin/koulun vastuulla • Opettajan vastuuta ei voi siirtää, vaikka tehtäviä voisikin • Lapsen/Oppilaan oma harkintakyky: * lukion mopotus juhla • Jos jotakin sattuu, vastuullisia haetaan ensin opettajista ja johtajasta/rehtorista • Oikeudessa ratkaisee näyttö

4. Lapsen saapuminen – toiminta – lähtö • Lain noudattaminen: Päivähoitolaki • lapsen persoonallisuuden tasapainoinen kehitys • jatkuvat, turvalliset ja lämpimät ihmissuhteet, lapsen kehitystä monipuolisesti tukeva toiminta sekä suotuisa kasvuympäristö • terveydellisiltä ja muilta olosuhteilta lapselle ja lapsen hoidolle ja kasvatukselle sopivaa • tarpeellinen ravinto • käytettävissä esiintyvää tarvetta vastaavasti erityislastentarhanopettajan palveluja

5. RIITTÄVÄ KELPOINEN HENKILÖSTÖ • STM: noudatetaan lasten ja henkilöstön välistä suhdelukua koko hoitopäivän ajan, myös henkilöstön sairaus- ja vuosilomien sekä muiden poissaolojen aikana. • Risikko KK 1031/2009 vp ”..paitsi siis lastenturvallisuuden ja laadun turvaaminen päivähoidossa, myös henkilöstön oikeusturva edellyttää, että päiväkodissa on riittävä henkilöstö. VAIN SITEN OPPILAAN OIKEUS • Opetussuunnitelman mukaiseen opetukseen ja ohjaukseen • turvalliseen oppimisympäristöön Pol 29 §, LL 21 § ja AKL 28 § toteutuu. • Ammatillinen 11 000 opiskelijaa lisää – missä opet?

6. ESAVI PÄÄTÖS STU 917 A PÄIVÄKODIN HENILÖSTÖMITOITUKSESTA • henkilöstömitoitusta tulee noudattaa henkilöstön sairaus- ja vuosilomien sekä muiden tilapäisten poissaolojen aikana varautumalla niihin etukäteen • asetuksen sallima poikkeama säädetystä suhdeluvusta EI saa johtua henkilöstön poissaoloista, vaan lasten tilapäisestä suhdeluvun ylittävästä määrästä. • Päivähoitoasetus ei salli tulkintaa, että lasten ollessa 5 – 6 – v. voitaisiin poiketa koulutetun henkilöstön määrästä • Ryhmäavustaja: ei ole sijaistavahenkilö eikä oikeus erityistukeen ei saa poistua sijaisjärjestelyjen takia. • Onko kunnassasi varauduttu päivähoidon sijaisjärjestelyihin?

7. Mikä ohjaa opettajan työtä? • Esiopetus: perusopetuslaki ja –asetus • Laki ja asetus yksityisten sos.palv. valvonnasta • Vna 380, terveydensuojelulaki ja työterveyshuoltolaki • Elintarvikelaki • Lastensuojelulaki • Laki kulutustavaroiden ja kulutuspalveluiden turvallisuudesta, Laki lelujen turvallisuudesta • Pelastuslaki ja -asetus • Työturvallisuuslaki ja työsuojelu mm. kollegat • STM 71/2008 turvallisuussuunnitteluohje • Työnantajan määräykset, ohjeet • Vasu ja muut laaditut asiakirjat • Lainsäädäntö • Opetussuunnitelma • Vuosisuunnitelma • Työjärjestys • Esimiesten ohjeet ja määräykset • Opettajan ratkaisut opetuksen järjestämisessä varhaiskasvatus koulu

8. TAPATURMAT PÄIVÄHOIDOSSA KOUVOLAN SEUDULLAlähde:Suomen Lääkärilehti 12/2009 Ilona Nurmi-Lüthje ja Peter Lüthje • Kahden vuoden aikana lapsi sai vamman 630/665 tapaturmasta, 1/10 vaati lääkärin hoitoa, 61 % hoiti pk, 27 % ei vaadi hoitoa, yli 50 % pinnallisia päävammoja • 75 % vapaassa leikkissä, • 15 % siirtymätilanteissa, 2 % retkellä, • yli 50 % kaatui/kompastui, 1/3 putosi/törmäsi • 58 % pojille, 2/3 ulkona ( jolloin yhteys lumi, hiekka, jää, kiipeilyteline, liukumäki) Nina Lahtinen, OAJ

9. …JATKUU • 2/3 näki aikuinen, 20 % tapauksia henkilökunta tapaturmahetkellä muualla kuin tapahtumapaikalla, koko yksikössä henkilöstömitoitus päivähoitoasetuksen mukainen 32:ta tapausta lukuun ottamatta • Seuraa: ajat, paikat, kenelle, ryhmäkoko, oliko henkilöstöä riittävästi paikalla • Kiusaaminen? • 1/10 lyöminen, pureminen, isku: tahallisia • Pojat kohteena 50 % tyttöjä useammin Nina Lahtinen, OAJ

10. HOVIOIKEUS3 v. karkasi aidatulta pihalta, löytyi lammesta, vähäistä vaikeampi ruumiinvamma • Päiväkodinjohtaja: - • Huomauttanut useita kertoja pihaportin alle jäävästä lasten mentävästä aukosta • Merkintä talonmieskirjassa • Johtaja tehnyt voitavansa portin korjaamiseksi • Lastenhoitaja: sakkoja • Salli lapsen leikin paikassa, jota ei nähnyt • Sisään:ei varmistusta onko kaikki mukana • Ei voi luottaa, että lapset pysyvät piha-alueella • Varomattomuuttaan laiminlyönyt velvollisuuden valvoa lasta ja lapsen turvallisuutta

11. OAJ OHJEISTAA • Päiväkodin johtajan /rehtorin ohje • Opettajien ohje • Oman oikeustuvan kannalta ilmoitettava havaitut epäkohdat ja pyydettävä ohjetta miten toimitaan jatkossa. • Varsinkin koneiden ja laitteiden parissa toimittaessa: • Osoittaa annettu opetus, keille ja mitä • Oppilaan/opiskelijan ymmärrys sitoutuminen ohjeisiin • Esim ompelukoneajokortti

12. Koulun toimintaa on: • Vuosisuunnitelman mukainen opetus • Siirtymiset opetuspaikoille • Välitunnit ja muut tauot • Kouluretket ja muu koulun järjestämä koulun ulkopuolinen toiminta • Jälki-istunnot • Kyyditystä odottavan oppilaan ohjattu toiminta (OKM linjaus) • Koulun kerhotoiminta

13. Koulun toimintaa ei ole: • Koulu- ja kotimatkat • Hammashoitokäynnit • Avustaminen lääkehoidossa • Iltadiskot • Viikonloppu- tai loma-ajan vietto yhdessä • Abiristeilyt • Rahankeruu retkiin, ks. OAJ:n jäsensivut • Aamu- tai iltapäivätoiminta, ellei vuosisuunnitelmassa

14. Päivähoidon/opetuksen/koulutuksen järjestäjällä päävastuu • Lapset, nuoret: resurssit • Henkilökunnan riittävyys, kelpoisuus • Toiminnan laatu, suunnitelmallisuus • Tilat, ympäristö • Välineiden turvallisuus, kunnossapito • Henkilöstö: resurssit • Toiminnan ohjeistus, linjaukset • Osaaminen, jaksaminen • Yhdenvertainen kohtelu

15. VASTUUT JATKUU… Päiväkodinjohtaja/rehtori • Esim. johtosäännöstä ilmi ( em. delegoitu) • Ilmoitusvelvollisuus, kirjaaminen, tiedotus • Päivähoidon/opetuksen/koulutuksen suunnitelmallinen ja turvallinen järjestäminen • Toiminta, toimitilat, piha-alue, välineet ja lelut • Henkilöstö: tuntemus, kohtelu ja käyttö • Miten toimitaan, jos ei riittävästi • Perehdytys linjauksiin, suunnitelmiin…

16. VASTUUT JATKUU Lastentarhanopettaja, opettaja • Ilmoitusvelvollisuus, kirjaaminen • Omasta työstä ja toiminnasta (annetut tehtävät) • 1. hänelle kulloinkin määrätystä ryhmästä • 2. työ- ja toimintaympäristöstä • 3. työyhteisön jäsenistä • Harjoittelija, ei henkilökuntaa, ei vastuuta • Avustaja, vastaa vain omasta toiminnastaan, opettajalla vastuu opetuksesta, oppilaista ja koko toiminnasta, vastuuta ei voi jakaa

17. Oikeudenkäynnit ja niiden merkitys • Vastuu ja sen rajat määräytyvät konkreettisesti oikeuskäytännössä • Tuomioistuinten tuomiot ovat totta, vaikka olisimme eri mieltä niiden oikeellisuudesta

18. Muutamia faktoja oikeudenkäynneistä • Vanhemmat haluavat yleensä vahingonkorvauksia, eivät niinkään opettajan tuomitsemista • Vastuun arvioinnissa keskeinen asia on valvonta tai sen laiminlyönti • Opettajan ja rehtorin toimintaa arvioidaan • Vakavat vahingot aina poliisin ja syyteharkinnan kautta tuomioistuimeen • Työturvallisuuden laiminlyönnistä aiheutunut vahinko aina tuomioistuimeen

19. Johtopäätöksiätuomioistuinten ratkaisuista • Eniten oikeudenkäyntejä teknisessä työssä, liikunnassa ja koulun ulkopuolisessa toiminnassa • Onnettomuuksia tapahtuu myös välitunneilla ja ennen tunnin alkua • Oikeudenkäyntiin johtaneita vahinkoja ei kotitaloudessa, käsityössä, fysiikassa ja kemiassa • Kiusaamistapausten oikeudenkäynnit yleistymässä

20. palvelussuhteen päättäminen varoitus vahingonkorvaus rikosoikeudelliset seuraamukset Seuraamukset

21. jos tahallinen teko - täysi korvaus • jos törkeä tuottamus - osittaiskorvaus • jos lievä tuottamus - ei korvausta Vahingonkorvausvastuun kanavoituminen vahingon kärsinyt työntekijä työnantaja

22. Ohjeita vastuulliseen toimintatapaan • Turvallisuutta koskevia ohjeita noudatetaan • Kaikki ovat valppaina oppimisympäristön puutteellisuuksien havaitsemiseksi • Havaituista puutteista kirjallinen ilmoitus • Toiminnan keskeyttäminen tarvittaessa • Rehtori vastuussa järjestelyistä, hänelle tieto poikkeusolosuhteista • Ota selvää oppilaista ja heidän erityispiirteistään • Läheltä piti -tilanne: analysoi ja ota jatkossa huomioon • Riskien tunnistaminen ja minimointi • Tavoite: Riskit hallinnassa, turvallinen oppimisympäristö

23. Oikeustapaus Youtube -tapaus Syyte: • Oppilas antanut opettajasta valheellisen tiedon tai vihjauksen • Aiheuttanut vahinkoa tai kärsimystä loukatulle tai häneen kohdistuvaa halveksuntaa • Internetin videopalvelusivustolle itse kuvattu video • Opettajan lauluesityksestä • Opettaja kuvattu nimeltä ja asuinpaikaltaan mainiten psyykkisesti sairaana esiintyjänä psykiatrisen sairaalan tilaisuudessa • Teko halventanut opettajaa

24. Jatkoa • Asianomistajalla vahingonkorvausvaatimus • tilapäisestä haitasta • kärsimyksestä • oikeudenkäyntikulut

25. Riidattomat tosiasiat • YouTube maksuton kaikille Internet-yhteyskäyttäjille (myös kirjastoissa ja hotelleissa) • Tapahtumien kulku riidaton • Otsikko ” Karaoke of the mentalhospital” • Tekstinä sivustoilla • ”Here’s a lunaticsinging at the karaoke of the mentalhospital, verynicesound, don’tyouagree” • Tagit • Karaoke, mental,hospital, crazy, singing, opettajan nimi, koulun nimi, kunta • 625 käyntiä • Oppilas poistanut itse saatuaan kehotuksen koulun rehtorilta

26. Tapauksen arviointia • RL 24:9 kunnianloukkaus • Olennaista tekstit videon ohessa • Opettaja tunnistettavissa videossa • Tekstit vihjaavat opettajan olevan psyykkisesti sairas • Valheellinen tieto tai ainakin vihjaus • Aiheuttaneet opettajalle vahinkoa tai kärsimystä tai halveksuntaa • Opettajan kokemat henkiset oireet tapauksen jälkeen ainakin osittain seurausta tapahtuneesta • Oppilaan menettely kunnianloukkaus • Ei viranhoitoon liittyvä arvostelu, vaan henkilöön kohdistuva loukkaus • Tahallisuus todettu

27. Tuomio ja perusteet • Oppilas teon tehdessään vähän yli 15-vuotias • Oppilas riittävän kypsä ymmärtämään tekonsa merkityksen • Teko ei laatunsa tai tekotapansa vuoksi myöskään vähäinen • Yleisestävät näkökohdat – ei syytä jättää tuomitsematta • Sakkorangaistus: 15 päiväsakkoa • Vahingonkorvaukset: • kärsimyksestä 600 € (1/3 alennettu) • muusta tilapäisestä haitasta 200 € (1/3 alennettu) • Oikeudenkäyntikulut n. 2 200 € • Hovioikeus: Ei muutosta – oppilaalle oikeudenkäyntikuluja kuluja lisää maksettavaksi 1 424 €

28. WWW.ratemyteacher.... • Maailmanlaajuinen asia • OAJ mukana kv-hankkeessa • ETUCE linjaa opetusalan ammattijärjestöjen kanssa toimintaa • Maailmalla melko villiä menoa, pyrimme estämän ettei tule meille, mutta…

29. OAJ HUOLISSAAN • OAJ teki huhti-toukokuun vaihteessa 2010 jäsenilleen (lastentarhanopettajista yliopiston lehtoreihin) kyselyyn ns. nettikiusaamisesta. • Kysely lähettiin noin 900 satunnaisotannalla poimitulle jäsenelle. • Vastauksia saatiin n. 400.

30. MITÄ SÄHKÖISEN MEDIAN KAUTTA TAPAHTUVA EPÄASIALLINEN KOHTELU ON? •  toimintaa, joka tapahtuu käyttäen apuvälineenä esimerkiksi sähköpostia, keskustelupalstoja, keskusteluryhmiä, blogeja, nettisivuja, sosiaalista mediaa, virtuaalisia oppimisympäristöjä, välitöntä viestintää, matkapuhelimia tai muita sähköisiä alustoja • Viesti aiheuttaa saajalleen vahinkoa. • Vrt. työn arvostelu ei kunnianloukkaus • Vahingonkorvauksien määristä on olemassa henkilövahinkoasiain neuvottelukunnan suositus: http://www.om.fi/1210773169277

31. OPPILAIDEN OSALTA VALTAKUNNALLISTA OHJEISTUSTA • Oppilaisiin kohdistuvaan nettikiusaamiseen puuttumisesta ja ennaltaehkäisystä on laadittu hyviä toimintaohjeita Turvallisesti netissä -hankkeessa. • Hankkeessa mukana viestintä- ja liikenneministeriö, viestintävirasto, Mannerheimin lastensuojeluliitto ja monet muut tahot. • Opettajiin kohdistuvan nettikiusaamisen ehkäisemisestä, kitkemisestä tai siihen puuttumisesta toimintaohjeita ei sen sijaan ole. • OAJ:n kyselyn mukaan nettikiusaamisen ehkäisemisestä on jonkinlaiset toimintaohjeet vain 6 % oppilaitoksista.

32. SÄHKÖISEN MEDIAN KAUTTA OPETTAJIIN KOHDISTETTU HÄIRINTÄ OAJ KYSELY N. 900 JÄSENELLE (LTO-YO LEHTORIT ) • Ketä?: n. 13 % opettajista kokenut, joista noin 50 % perusopetuksen opettajia • Kuka?: oppilas 64,3% • kollega 18,4% • esimies 14,3% • huoltaja 10,2% • joku muu, kuka / ketkä? 10,2% • Miten?: Sähköposti, kännykkä tai sosiaalinen media/blogi • Syy?: Opettajan toiminta opettajana • Kuinka?: Skaala laaja nimittelystä tappouhkauksiin • Keinot?: OAJ ohjeistaa syksyn 2010 aikana miten toimia ennalta sekä silloin, jos joutuu uhriksi

33. OPETTAJAT EIVÄT PIDÄ NETTIKIUSATUKSI JOUTUMISTAAN TODENNÄKÖISENÄ • 74 % vastaajista ei pidä todennäköisenä tulevaisuudessa, että heitä uhkaillaan tai heidän kunniaansa loukataan sähköisissä medioissa: • miehistä tätä mieltä oli 80 % naisista 60 % • iän mukaan: ei todennäköisesti kiusata • alle 40 v 58 % • 40-50 v 76 % • yli 50 v 86 % • Koulumuodon mukaan: tullaan kiusaamaan tulevaisuudessa • alakoulun opettajista 42 % • yläkoulussa 43 %, • ammatillinen II aste 29 % • muissa koulu muodoissa 0%

34. ONKO ASIA KOULUISSA ESILLÄ? • Vastaajista yli 65 % kertoi, että koulussa keskustellaan oppilaiden kanssa internetin ja sosiaalisen median käyttäytymissäännöistä ja vaaroista. Opetus sisältyy äidinkielen, tietotekniikkan tai esimerkiksi terveystiedon opetukseen. • Vastaajista alle 40 % kertoo, että sähköisten medioiden kautta tapahtuvasta kiusaamisesta on keskusteltu heidän oppilaitoksissaan. Keskusteluja on käyty eniten opettajien kesken, mutta myös oppilaiden ja huoltajien kanssa.

35. OPETTAJAN ”NETTIKIUSAAMINEN” • opettajalle lähetetään häiritseviä sähköposti- tai tekstiviestejä • opettajasta levitetään väärää ja loukkaavaa tietoa internetissä • opettajan kuvia julkaistaan internetissä luvattomasti

36. NETTIKIUSAAMINENEPÄASIALLISEN KOHTELUN EHKÄISEMINEN • yhteiset pelisäännöt sähköisten viestimien käytöstä koulun toiminnassa sekä kodin ja koulun välisessä yhteistyössä ja yhteiset säännöt kaikkien tiedossa • Kerro vain työpuhelinnumero ja -sähköpostiosoite • päätetään, milloin opettajat tavoitettavissa ja miten • mitkä asiat hoidetaan henkilökohtaisesti ja mitkä sähköisten viestimien kautta ja miten • oppilaiden/opiskelijoiden matkapuhelimien käyttösäännöt koulupäivän aikana • miten sääntöjen vastaiseen toimintaan puututaan • Kerrotaan koulupoliisin kanssa millaisiin rikoksiin sähköisissä viestimissä voi syyllistyä ja mitä seuraa

37. VOIDAANKO VALOKUVAAMINEN, VIDEOINTI JA NAUHOITTAMINEN KIELTÄÄ KOULUN ALUEELLA? apulaisoikeuskansleri Mikko Puumalainen 2010: • koulu oli kieltänyt järjestyssäännöissään kuvaamisen koulun alueella koulupäivän aikana • näin ei voida menetellä: säännös hyvin yksinkertainen ja ehdoton eikä siltä oltu rajattu • kameroiden kieltäminen ennakkoon on mahdollista, mutta se tulee tehdä täsmällisesti ja tarkkarajaisesti: kielto on rajattu oppitunneille tai valokuvaamiseen suihkutiloissa esimerkiksi muiden yksityisyyden suojaamiseksi. • Vrt. OPH:n Jokelan kouluampumistapauksen yhteydessä määräämä ehdoton haastattelu- ja kuvauskielto koulun alueella

38. NETTIKIUSAAMINENEPÄASIALLISEN KOHTELUN EHKÄISEMINEN • suositellaan opettajille koulun toiminnan ja vapaa-ajan pitämistä erillään sosiaalisessa mediassa toimittaessa • Googlaa oma nimesi säännöllisesti • työsuojelun toimintaohjelmassa sekä vaarojen selvittämisessä ja riskien arvioinnissa otetaan huomioon sähköisten viestimien kautta tapahtuva epäasiallinen kohtelu • työterveyshuollolla on oltava riittävä osaaminen ja resurssit • vakava suhtautuminen asiaan, nollatoleranssi kaikilla

39. LAITON UHKAUS RL 25 LUKU 7 § Joka nostaa aseen toista vastaan tai muulla tavoin uhkaa toista rikoksella sellaisissa olosuhteissa, että uhatulla on perusteltu syy omasta tai toisen puolesta pelätä henkilökohtaisen turvallisuuden tai omaisuuden olevan vakavassa vaarassa, on tuomittava, jollei teosta muualla laissa säädetä ankarampaa rangaistusta, laittomasta uhkauksesta sakkoon tai vankeuteen enintään kahdeksi vuodeksi.

40. OIKEUSTAPAUS • Koulun ulkopuolinen henkilö lähetti rehtorille tekstiviestin, jossa koulua uhattiin terrorismilla • Tekstiviesti lähetetty salaisella lähettäjänimellä pre paid liittymästä • Perusteltu syy pelätä henkilökohtaisen turvallisuuden puolesta • Käräjäoikeus tuomitsi henkilön sakkoihin sekä maksamaan rehtorille vahingon-korvausta henkisistä kärsimyksistä Erityisesti se, että tekstiviesti oli lähetetty salaisella lähettäjänimellä, oli antanut rehtorille perustellun syyn pelätä henkilökohtaisen turvallisuutensa olevan vaarassa.

41. KUNNIANLOUKKAUS RL 24 luku 9 § • 1) esittää toisesta valheellisen tiedon tai vihjauksen siten, että teko on omiaan aiheuttamaan vahinkoa tai kärsimystä loukatulle taikka häneen kohdistuvaa halveksuntaa, taikka • 2) muuten kuin 1 kohdassa tarkoitetulla tavalla halventaa toista, • on tuomittava kunnianloukkauksesta sakkoon tai vankeuteen enintään kuudeksi kuukaudeksi. • Edellä 1 momentin 2 kohdassa tarkoitettuna kunnianloukkauksena ei pidetä arvostelua, joka kohdistuu toisen menettelyyn politiikassa, elinkeinoelämässä, julkisessa virassa tai tehtävässä, tieteessä, taiteessa taikka näihin rinnastettavassa julkisessa toiminnassa ja joka ei selvästi ylitä sitä, mitä voidaan pitää hyväksyttävänä.

42. OIKEUSTAPAUS • Rehtorin toimintaa koskevassa kiistassa täysin ulkopuolinen toispaikkakuntalainen henkilö oli omassa blogissaan nettisivuillaan kirjoittanut lehdistössä runsaasti julkisuutta saaneesta rehtorista loukkaavasti ja liittänyt kirjoituksen oheen kuvan rehtorista. • Käräjäoikeus tuomitsi julkaisijan sakkoon kunnianloukkauksesta, vaikka kysymyksessä oli hänen oma ”päiväkirjansa”. • Tuomioistuimen mielestä sillä ei ollut merkitystä, että kirjoitus ja kuva oli kirjoitettu nettipäiväkirjaan, koska nettipäiväkirja oli osana kotisivuja julkinen ja kaikkien saatavilla. • Lisäksi kirjoittaja tuomittiin maksamaan vahingonkorvausta rehtorille.

43. NETTIKIUSAAMINENTOIMINTAOHJEITA • tulosta tai tallenna epäasiallisena kokemasi viestit ja muu materiaali, älä lähetä niitä harkitsemattomasti eteenpäin • kerro asiasta heti esimiehelle ja työsuojeluvaltuutetulle, älä jää yksin • miettikää yhdessä mihin toimiin haluat ryhtyä: • hoitaa asia koulun keinoin • sopia asia koulupoliisin johdolla • tehdä asiasta poliisille tutkintapyyntö

44. NETTIKIUSAAMINENTOIMINTAOHJEITA • Jos tekijä on selvillä, esimies ottaa häneen ja alaikäisen tekijän osalta myös huoltajaan yhteyden • Vaatikaa tekijää poistamaan loukkaavaa aineisto. Mikäli tämä ei onnistu olkaa yhteydessä ylläpitäjään ja vaatikaa ylläpitäjää poistamaan epäasiallinen materiaali. • Pyydä työsuojeluvaltuutettua tai luottamusmiestäsi olemaan tarpeen mukaan yhteydessä OAJ:n lakimiehiin

45. OAJ 2010 KYSELY • Viimeisen kuuden ( 6 ) kuukauden aikana olen kokenut • Kysymykseen vastanneet: 327 • henkistä kiusaamista 14,4% • nimittelyä, haistattelua 11,6% • uhkailua 4,6% • tönimistä 1,8% • lyömistä 2,4% • seksuaalista häirintää 1,2% • puremista 2,4% • raapimista 2,4% • muuta, mitä? 5,2% KS. SEURAAVA DIA • en ole kokenut fyysistä enkä henkistä kiusaamista 72,5%

46. OAJ 2010 KYSELY • muuta, mitä? • tässä muutama esimerkki vastauksista tähän kysymykseen: • epäasiallinen käytös, huutaminen • omaisuuden vahingoittamista • oppilaan raivoa, jolloin väkivalta kohdistui esineisiin, tavarat lensivät • painostusta, • vapaa ajalla lähestymistä kadulla ja julkisissa tiloissa asiointitarkoituksessa, • omaa elämää/rauhaa ei oikein ole, roskasankona olemista • potkimista, sylkeminen • tilanteeseen sopimatonta puhuttelua/käytöstä • väärien tietojen levittämistä. • vähättelyä, tytöttelyä • vanhemman raivoavaa käytöstä

47. TILANTEENI OMALLA KOHDALLANI • Yhteyden pito oppilas ja koti? • Sosiaalisen median käyttö? • Puuttumiskynnys? • Googlaan nimeni?

48. OPETTAJA SYYTTEESSÄ PAHOINPITELYSTÄ • Lisääntyneet • Tahallinen teko • Oikeusturva ei mahdollinen

49. Opettajan oikeus fyysiseen voimankäyttöön • Rajaveto sallitun kurinpidon ja pahoinpitelyn välillä • Oikeuskäytäntö osoittaa, että pahoinpitely-rima on matalalla • Hätävarjelu • Maltin säilyttäminen • Todistajien merkitys

50. Häiritsevän ja turvallisuutta vaarantavan oppilaan poistaminen • Rehtorilla ja opettajalla oikeus poistaa oppilas, joka ei noudata opetustilasta poistumismääräystä tai joka ei poistu koulun alueelta saatuaan rehtorilta opiskelun epäämispäätöksen loppupäivän ajaksi • Jos oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen, oikeus käyttää sellaisia tarpeellisia voimakeinoja, jotka puolustettavia ottaen huomioon - oppilaan ikä - vastarinnan vakavuus - tilanteen uhkaavuus - tilanteen kokonaisarviointi