Работа с одарёнными детьми в условиях летнего профильного лагеря

1. Работа с одарёнными детьми в условиях летнего профильного лагеря Выполнила: Кумарица Надежда Николаевна, учитель математики МБОУ « Красноярская СОШ» 2011 – 2012 учебный год

2. В настоящее время одним из приоритетных направленийгосударственной политики в области образования является работа содаренными детьми. Проблема детской одаренности и ее развития решаетсяна самых высоких уровнях. Постановлением правительства РоссийскойФедерации от 21 марта 2007г № 172 утверждена Федеральная целеваяпрограмма «Дети России» на 2007-2010 гг. и ее подпрограмма «Одаренныедети». В них предусматривается реализация системы мер по созданиюблагоприятных условий в стране для развития и обучения одаренных детей,которые позволят им самореализоваться, а государству и обществусвоевременно использовать творческие возможности и уникальныерезультаты их деятельности. На основе Федеральной целевой программы вомногих регионах России разработаны и утверждены региональные программы работы с одаренными детьми, учитывающие особенности регионального развития. Реализация задач государственной политики в области образованияобусловливает необходимость разработки собственной муниципальнойцелевой программы, призваннойобеспечитьблагоприятные условия длясоздания единой муниципальнойсистемы выявления, развития и адреснойподдержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной итворческой деятельности.

3. Наличие способных учащихся в школе, реализация целевой программы «Наша новая школа» подчёркивают актуальность и необходимость программы развития одарённых детей. Наиболее распространены организационные мероприятия по различным направлениям работы с одаренными детьми, среди которых: • проведение предметных олимпиад, конкурсов, фестивалей, конференций; • поддержка участия во всероссийских, международных конкурсах, фестивалях и конференциях; • организация профильных лагерей, профильных (творческих) смен, учебно-тренировочных сборов, научно-исследовательских экспедиций в летних лагерях

4. Ура! У нас каникулы!!! • Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

5. Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. Летний отдых в системе образования сегодня – это не только социальная защита, но и расширенные возможности для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта подростка, его социализации и профориентации. Воспитательная ценность системы летнего отдыха, таким образом, состоит в том, что профильный лагерь создает все необходимые условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга подростков, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации и общении.

6. Летний профильный лагерь – это специально организованное воспитательное пространство, и главное для педагога – вовлечение ребёнка в творческий процесс. Самая первая и очень важная стадия вовлечения ребёнка в творческий процесс – создание в коллективе атмосферы психологического комфорта. • Вторая стадия – создание ситуации успеха для команды, для каждого лично. Визуальный образ педагога, организация насыщенного событиями дня, способы разрешения конфликтов, люди, выступающие как «нормоносители» - всё важно для того, чтобы за короткое время лагерной смены ребёнок удовлетворил свои познавательные потребности и получил удовольствие от общения с педагогами и сверстниками. • Что считать результатом работы профильного лагеря – новые знания по изучаемому предмету, возросшую мотивацию к изучению предмета, появление новых друзей, появления опыта разумной организации своего свободного времени? Интегрируясь между собой, различные образовательные компетенции становятся надпредметными. Они будут проявляться не только в школе, но и в семье, и в кругу друзей, в будущих производственных отношениях.

7. Предполагаемые результаты программы. Укрепление здоровья детей; Воспитание у детей привычки к здоровому образу жизни; Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; Заинтересованность детей в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, через расширение объединений дополнительного образования; Увлеченность информационно-коммуникационной деятельностью; Улучшение социально-психологического климата в лагере Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.

8. Отряд: «Высшая лига» Наш девиз: «Наш девиз таков: больше дела, меньше слов» Список отряда: Азимов Руслан редактор; Аношкина Милана; Баранова Виктория; Девятовская Александра; Екатериничева Ирина-корреспондент; Кравченко Тимур; Коломина Татьяна - оформитель; Коломина Екатерина – вожатая отряда; Нагин Владик-главный дежурный; Русанова Дарья - староста; Рудницкая Дарья-фотокорреспондент; Слепкова Наталья; Силантьев Юрий; Шаркевич Кристина-оформитель ; Миненко Денис.

9. Цель программы летнего профильного лагеря смены «Одарённые дети» заключается в формировании математических знаний, развитии интеллекта и творческого потенциала, воспитании научного мировоззрения, предоставлении учащимся возможности удовлетворить индивидуальный интерес к изучению практических приложений математики в процессе познавательной и творческой деятельности при проведении самостоятельных экспериментов и исследований, создании условий для самореализации личности. Задачи: • Оздоровление и организация досуга учащихся в период каникул • Углубление и расширение знаний в области математики и других предметов. • Подготовка к предметным олимпиадам по математике. • Формирование устойчивой положительной мотивации к изучению математики.

10. Смена для одарённых детей нацелена на оптимальное развитие творческих способностей учащихся, проявляющих особый интерес к школьным предметам. В школе занимаются ученики 5-7 классов. Форма проведения занятий игровая, аудиторская, на площадках на свежем воздухе. В день проходит одно занятие по математике . Продолжительность одного занятия - 1 астрономический час.

11. Режим работы лагеря: 9.00: линейка; 9.10: завтрак; 9.30:занятия; 10.10: перерыв; 10.20: игры, тренинги; 11.00: развлечения; 11.20:итоги дня, заполнение дневников; 12.00:обед; 12.20: уборка кабинета, уход домой.

12. Законы лагеря. Закон «Наше имя-отряд!» Отряд живет и работает по программе лагеря и режиму дня. Закон «Здоровый образ жизни!» Береги свое здоровье. Закон «Чистота и красота». Соблюдай личную гигиену, содержи личные вещи и полученное имущество лагеря в чистоте и порядке. Относись бережно к имуществу лагеря. Закон «Уважение». Если хочешь, чтобы уважали тебя, относись с уважением к другим. Закон «Территория». Без разрешения не покидай лагерь. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу. Закон «Зелень». Ни одной сломанной ветки. Сохраним наш лагерь зеленым! Закон «Правая рука». Если вожатый поднимает правую руку – все замолкают. Закон «Рука молчания». Если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить людям что-то очень нужное, поэтому каждому поднявшему руку – слово! Закон «За свой отряд». Всегда и везде старайся стоять за честь отряда. Никогда не компрометируй его в глазах окружающих. Поскольку от каждого зависит, каков будет отряд, то приложи все силы для его улучшения. Закон «00». Время дорого у нас: берегите каждый час. Чтобы не опаздывать, изволь выполнять закон 00. Закон «Распорядок дня». Никому в лагере нельзя нарушать распорядка (опаздывать на зарядку, лагерные сборы, находиться на территории в тихий час) Закон «Мотор». Долой скуку! Закон «Выносливость». Будь вынослив. Закон «Дружба». Один за всех и все за одного! а друзей стой горой! Закон «Творчество». Творить всегда, творить везде.

13. Имидж отряда: Название, девиз, кричалки, оформление комнаты, дневников, газеты, презентации, альбома, формы и распознавательных знаков, фотографии.

14. 1 день День знакомства • Открытие лагеря Имидж отряда, час весёлой математики,игры на взаимодействия

15. 2 день Выявление лидера Математический турнир, брейн – ринг,расскажи мне обо мне.

16. 3 день Прогулка на берег реки Конкурс «Математика – царица наук», кричалки, игры, конкурсы.

17. 4 день Прогулка на берег реки. Конкурс поделок из природного материала,задачи на разрезание

18. 5 день Помощь бабушке Конкурс рисунков, мат. игра.

19. 6 день Пикник на реке Конкурс « Самый умный»

20. Было весело. Всем понравилось. Игры, конкурсы, развлечения

21. 7 день Защита отрядного уголка. Кристина и Татьяна создали отрядный уголок.

22. 8 день Встреча с батюшкой Игра «Своя игра»,почта, забор желаний, тайный друг.

23. 9 день Идем к бабушке, букет для неё. Кто хочет стать отличником? Кто хочет стать математиком?

24. Игра удалась. Дети активны Разучивание кричалок, подведение итогов дня.

25. В столовую с кричалкой Дежурим по очереди

26. 10 день спортивный

27. Получили заряд бодрости. Наработали аппетит.

28. А теперь пора продемонстрировать свои таланты. Кто-то пусть гениально играет на флейте. Но ещё гениальнее слушаешь ты.

29. 18 июня. Закрытие лагеря

30. Последняя зарядка и подвижные игры

31. У нас в гостях студентки ТГПУ Аня и Катя

32. Из разных букв составляли словосочетание, необходимо использовать как можно больше букв.

33. Конкурс логических задач и загадок Обе команды показали свою эрудицию. Ребята с большим интересом выполняли все задания и участвовали в конкурсах.

34. Наши впечатления о лагере самые приятные • В заключении играем в весёлую игру • «Это я, это я, это все мои друзья»

35. . • Как не хочется расставаться.

36. На память о лагере и отряде письмо от НН Кумарица, Взамен пожелания друг другу, девушкам-студентам, школе и всем, кому хочется пожелать добра.

37. Последняя фотография на память

38. Мы ждём вас следующим летом! • Следующим летом всем составом в этот же лагерь!

39. Счастливых вам каникул, дорогие дети! Вы супер!.Вы молодцы!

40. Работая в летнем профильном лагере, учителя математики имеют возможность интенсивно заниматься внеклассной работой, которая : • Помогает лучше решать задачи учебного процесса: усиливает мотивацию к изучению математики, способствует развитию логического мышления, развивает комуникабельность, толерантность, стимулирует в целом их интеллектуальную активность. • Имеет большое воспитательное значение: расширяет общий кругозор школьников, повышает их культурный уровень, развиваются фантазия, воображение, творческие способности детей. • Оказывает положительное психологическое воздействие на взаимоотношения учителя и учащихся, создаёт атмосферу сотрудничества и творчества, способствует достижению общих целей.