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Die neue standardisierte, kompetenzorientierte Reifeprüfung

Die neue standardisierte, kompetenzorientierte Reifeprüfung. Stand 01. Oktober 2014. Neue Reifeprüfung AHS Stand 01. Oktober 2014. Voraussetzungen für die Zulassung zur schriftlichen und mündlichen Reifeprüfung Bekanntgabe der Prüfungsgebiete bis 15. Jänner der letzten Schulstufe

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Die neue standardisierte, kompetenzorientierte Reifeprüfung

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  1. Die neue standardisierte,kompetenzorientierteReifeprüfung Stand 01. Oktober 2014

  2. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Voraussetzungen für die Zulassung • zur schriftlichen und mündlichen Reifeprüfung • Bekanntgabe der Prüfungsgebiete bis 15. Jänner der • letzten Schulstufe • 1 „Nicht genügend“ im Jahreszeugnis: • positiv → Antritt Haupttermin • WH vor den Klausurarbeiten • negativ → Wiederholung der WH im Herbst • positiv → RP im 1. NT negativ → WH der 8. / 9. Klasse

  3. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Voraussetzungen für die Zulassung • zur schriftlichen und mündlichen Reifeprüfung • 2 Nichtgenügend im Jahreszeugnis: • beide WH positiv → RP im 1. NT • WH im Herbst • Wiederholungsprüfung/en negativ → WH der 8. / 9. Klasse

  4. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Umgang mit Körper- und Sinnesbehinderung von Kandidat/inn/en RPVO §3, Abs. 4: „Im Falle einer Beeinträchtigung durch eine Körper- oder Sinnesbehinderung, die geeignet ist, das Prüfungsergebnis zu beeinflussen, sind durch die Vorsitzende oder den Vorsitzenden Vorkehrungen im organisatorischen Ablauf und in der Durchführung der Reifeprüfung festzulegen, die ohne Änderung des Anforderungsniveaus eine nach Möglichkeit barrierefreie Ablegung der Prüfung durch die betreffende Prüfungskandidatin oder den betreffenden Prüfungskandidaten ermöglichen. Die Schulleiterin oder der Schulleiterhat die erforderlichen Veranlassungen zu treffen.“

  5. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014

  6. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014

  7. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014

  8. Neue Reifeprüfung AHS Stand 01. Oktober 2014 1. Säule: Vorwissenschaftliche Arbeit (VWA)

  9. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Prüfungsgebiet: VWA + Präsentation und Diskussion • vgl. Handreichungen des BMBF • „Vorwissenschaftliche Arbeit“ (November 2013) • „Beurteilungskriterien für das Prüfungsgebiet“ (November 2013) • „Diskutieren“ (2012) • „Präsentieren und Diskutieren“ • für alle Schüler/innen verpflichtend

  10. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Thema: • Themenfindung im Einvernehmen zwischen Betreuer/in und Schüler/in im 1. Semester der vorletzten Schulstufe(Thema, nicht Gegenstand) • jede Lehrperson der Schule als Betreuer/in wählbar (Voraussetzung: erforderliche berufliche oder außerberufliche informelle Sach- und Fachkompetenz für Thema) • grundsätzlich bis zu 3, höchstens jedoch 5 Arbeiten pro Betreuer/in pro Jahrgang

  11. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Empfehlung: Einreichung des Themas mit Erwartungshorizont an Direktion bis Ende Februar (Zeit für Vorbegutachtung) • „Erwartungshorizont“: • von Schüler/in zu verfassen • Inhalt: • impulsgebende Medien (obligat) • angestrebte Methoden (obligat) • ungefähre Gliederung der Arbeit (obligat) • optional: Präzisierung der Themenstellung durch geeignete Leitfragen (möglichst konkret, bewältigbar)

  12. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Einreichungdes Themas mit im Zuge der Themenfindung vereinbartem Erwartungshorizont im Dienstweg an LSR bis Ende März der vorletzten Schulstufe unter https://genehmigung.ahs-vwa.at • Genehmigungdes Themas • durch LSR bis Ende April bzw. Neuvorlage innerhalb einer gesetzten Nachfrist

  13. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Durchführung: • Ziele der VWA: ähnlich wie bei FBA • Betreuung: kontinuierliche Betreuung in der letzten Schulstufe; aber Selbstständigkeit muss gewahrt bleiben • Erstellung eines Begleitprotokolls durch Schüler/in (jedenfalls Arbeitsablauf, verwendete Hilfsmittel und Hilfestellungen)  Beilage zur VWA • Aufzeichnungen (durch Betreuer/in) über Gespräche im Rahmen der Themenfindung und Festlegung des Erwartungshorizontes, im Zuge der Betreuung und nach Fertigstellung der Arbeit im Hinblick auf Präsentation und Diskussion  Beilage zum Prüfungsprotokoll

  14. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Umfang der Arbeit: ca. 40.000 bis 60.000 Zeichen (inklusive Leerzeichen, exklusive Vorwort, Inhalts- und Literaturverzeichnis sowie sonstige Verzeichnisse, inklusive Abstract mit ca. 1.000 bis 1.500 Zeichen) – gilt bei Teamarbeit pro Schüler/in • Abstract auf D oder E (ca. 1.000 bis 1.500 Zeichen inklusive Leerzeichen): schlüssige Darlegung des Themas, der Fragestellung, der Problemformulierung und der wesentlichen Ergebnisse • VWA kann auch in besuchter FS verfasst werden  Präsentation und Diskussion in dieser FS möglich auf Wunsch des Schülers/der Schülerin und mit Zustimmung aller Kommissionsmitglieder • Abgabeder VWA + Begleitprotokoll: bis Ende der 1. Woche des 2. Semesters der letzten Schulstufe (in digitaler und in zweifach ausgedruckter Form)

  15. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Betreuung und Beschreibung der schriftlichen Arbeit: • Feedback zu den Zwischenergebnissen im Rahmen der kontinuierlichen Betreuung in der letzten Schulstufe (inhaltliche Gestaltung, Stringenz der Darstellung und Argumentation, formale Kriterien, sprachliche und orthographische Aspekte), aber keine Korrekturarbeiten (vgl. Selbstkompetenz)! • Verwendung einer Plagiatssoftware (siehe VWA-Datenbank) • abschließende Korrektur und Beschreibung der Arbeit, aber noch keine eigene Beurteilung  jedenfalls Zulassung zur Präsentation und Diskussion • bilanzierendes abschließendes Gespräch (Analyse der Stärken und Schwächen der Arbeit  Vorbereitung der Präsentation und Diskussion)

  16. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 VWA-Beurteilungsraster Themenstellung der VWA: ____________________________ Kandidat/in: ___________________________ A) Schriftliche Arbeit • Zeichenanzahl: ____________________________ • Begründung im Fall von Unter- bzw. Überschreitung: _______________________________________________ • Sind alle Kompetenzbereiche bei der schriftlichen Arbeit zumindest zum überwiegenden Teil erfüllt? O Nein O Ja • Besteht Plagiatsverdacht? O Nein O Ja (Bei Plagiatsverdacht: Prüfbericht liegt bei) Gesamtbeurteilung aus schriftlicher Arbeit, Präsentation, Diskussion: …………………………...…………………………….. ----------------------------------------- ---------------------------------------- Ort, Datum: Unterschrift Betreuer/in

  17. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Präsentation und Diskussion, Beurteilung: • Präsentation und Diskussion der VWA: • - Termin von LSR festzulegen (SchUG § 36 Abs. 2 Zif. 1a: nach Abgabe der VWA bis spätestens Ende des HT) • - Dauer pro Schüler/in: 10 bis 15 Minuten (überwiegender Teil der Zeit für Diskussion) • - Kommission: Vorsitzende/r, Direktor/in, KV, Prüfer/in • Beurteilung nach 8 relevanten (Teil)Kompetenzen: • Selbstkompetenz, inhaltl. Kompetenz, Informationskompetenz, sprachl. Kompetenz, Gestaltungskompetenz (formale Kriterien) bei der schriftl. Arbeit • strukturelle und inhaltl. Kompetenz, Ausdrucksfähigkeit und Medienkompetenz bei der Präsentation • Diskursfähigkeit bei der Diskussion •  alle zumindest „überwiegend“ bewertet

  18. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Bei negativer Beurteilung des Prüfungsgebietes VWA durch die Prüfungskommission: • Festlegung und Einreichung einer neuen/modifizierten Themenstellung (auch neue/r Prüfer/in möglich) • Genehmigung durch LSR innerhalb von 2 Wochen (oder Nachfrist für Neuvorlage) • keine ausdrückliche Betreuung mehr vorgesehen • Zeiträume für Abgabe der VWA: 1. Unterrichtswoche, erste 5 Unterrichtstage im Dezember, 1. Woche des 2. Semesters) • trotzdem Antreten zur schriftlichen und mündlichen Reifeprüfung möglich

  19. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Bei positiver Beurteilung des Prüfungsgebietes VWA, aber fehlender Zulassung zur (schriftlichen und mündlichen) Reifeprüfung): • schriftliche VWA bleibt erhalten (oder kann auf Wunsch mit anderem Thema neu geschrieben werden) • Präsentation und Diskussion muss jedenfalls nach erfolgter Zulassung vor neuer Kommission (allenfalls nochmals) abgelegt werden

  20. Neue Reifeprüfung AHS Stand 01. Oktober 2014 2. Säule: Schriftliche Reifeprüfung (Klausuren und Kompensationsprüfungen)

  21. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Klausuren • 3 Klausuren (D, M, leb. FS mit mindestens • 10 Wochenstunden in der OS) obligat • 4. Klausur (weitere Fremdsprache oder • anderes Prüfungsgebiet) fakultativ • Wahl und Bekanntgabe der Prüfungsgebiete • bis 15. Jänner der letzten Schulstufe

  22. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Prüfungsgebiete mit standardisierten • Aufgabenstellungen: • Deutsch • Fremdsprachen (E, F, ITA, SPA; L, G) – Bedachtnahme auf lehrplanmäßige Wochenstundenzahl und Lernjahre • Mathematik • Übermittlung der Aufgabenstellungen (mit Korrektur- und Beurteilungsanleitungen) an eine oder mehrere von der Direktion namhaft zu machende Person(en) durch physische Übergabe (im Haupttermin) oder elektronisch (in den Nebenterminen), möglichst zeitnah zur Prüfung, aber zeitgerecht • Aufbewahrung unter Geheimhaltung • Öffnung der Aufgabenstellungen unmittelbar vor Beginn der Prüfung im Beisein der Kandidat/inn/en • Aushändigungder Korrektur- und Beurteilungsanleitungen an Prüfer/in nach Ende der Klausurarbeit

  23. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Bestimmungen für die einzelnen Klausurgegenstände • Deutsch/ Unterrichtssprache: www.bifie.at/node/77 • Lebende Fremdsprachen: www.bifie.at/node/78 • Griechisch / Latein: www.bifie.at/node/79 • Mathematik: www.bifie.at/node/80

  24. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mathematik • Übungsplattform • Modellschularbeit am 11. Dezember 2014 • Beurteilung der Klausur (+ 2-stündige Schularbeiten ab 7. Klasse): • - Typ-1-Aufgabe: nur 1 einzelne Grundkompetenz, 0-1- Beurteilung • - Typ-2-Aufgaben: 0-1-2-Beurteilung, voneinander unabhängig, Ausgleichspunkte für Teil 1

  25. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Lebende Fremdsprachen • Probeklausur Englisch: 4. März 2015 • adaptierter Beurteilungsschlüssel: • - Grenze für positive Beurteilung in jedem Kompetenzbereich (rezeptiv und produktiv): 50% • - gewisse Kompensation zwischen rezeptivem und produktivem Teil möglich  Vermeidung von Härtefällen • - insgesamt aber 60% für positive Beurteilung notwendig • - gilt für Klausur und 2-stündige Schularbeiten ab 7. Klasse

  26. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Lebende Fremdsprachen • Englisch • Angebot - Double Rating • Prof. Mag. Monika Lener (MeinhardinumStams) • monika.lener@telfs.com • Prof. Mag. Peter Samuda (Schigymnasium Stams) • petersamuda@hotmail.com • Prof. Mag. Gabriele Schlosser (MeinhardinumStams) • gabi.schlosser@chello.at • Prof. Mag. Michael Schober (PHT & Reithmannstraße) • michael.schober@ph-tirol.ac.at

  27. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Schularbeitenleitfäden und Modellschularbeiten • Deutsch: www.bmbf.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung_ahs_msd_lf.xml • Lebende Fremdsprachen: www.bmbf.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung_ahs_mslf_lf.xml • Mathematik: www.bmbf.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung_ptsam.xml

  28. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Unterstützungsangebote • Modellschularbeit Mathematik: 11. Dezember 2014 • Probeklausur Englisch: 4. März 2015 • Probeklausur Deutsch: 11. März 2015

  29. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung • www.bifie.at/node/2313Generelle Informationen zum Ablauf der Kompensationsprüfungen • www.bifie.at/node/2314Relevante Auszüge aus Gesetzen und Verordnungen • www.bifie.at/node/74Downloads zu den Leitfäden der einzelnen Fächer

  30. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • gehört zur 2. Säule (Klausurprüfung), ist daher nicht öffentlich (im Gegensatz zur mündlichen Reifeprüfung) • Bekanntgabe einer negativen Klausurnote: 11 Tage vor Beginn der mündlichen Kompensationsprüfung • Beantragung durch Prüfungskandidat/in schriftlich an der Schule spätestens drei Kalendertage nach Bekanntgabe der negativen Beurteilung einer Klausurarbeit (standardisiert oder nicht standardisiert) mittels Anmeldeformular (www.bifie.at)

  31. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Alternative: Wiederholung der Klausurprüfung ab dem nächsten Termin • Termin- wird bei standardisierten Prüfungsgebieten durch Verordnung vom • bmbffestgelegt - an die unmittelbar vorher abgelegte Klausurarbeit gekoppelt

  32. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Aufgabenstellungen: • Testkonstrukt der Kompensationsprüfung so weit wie möglich kongruent mit jenem der schriftlichen Klausur • in Prüfungsgebieten mit standardisierten Aufgabenstellungen: standardisiert (Übermittlung von 15 Aufgaben an die Schule, wobei jede Aufgabe dreimal verwendet werden kann; Einteilung und Zuweisung der Aufgabe durch die Direktion) • in anderen nicht standardisierten Prüfungsgebieten: durch Prüfer/in erstellt • Durchführung: • Vorbereitung: mindestens 30 Minuten • Prüfungsdauer: maximal 25 Minuten • Kommission: Vorsitzende/r, Direktor/in, Klassenvorstand, Prüfer/in, fachkundige/r Beisitzer/in (vgl. mündliche Prüfung)

  33. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Konferenzvarianten zur Notenfindung • Kurzkonferenzen nach jeweils drei Prüfungskandidat/inn/en • eine Konferenz nach allen Vormittagsprüfungen zu Beginn der Mittagspause und/oder • eine Konferenz am Ende der Nachmittagsprüfungen • Beurteilung des Prüfungsgebietes: • Note setzt sich aus negativer Klausur und Kompensationsprüfung zusammen, daher Beurteilung nicht besser als „Befriedigend“ möglich • Anmerkung: • kein Vermerk im Reifeprüfungs-Zeugnis

  34. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Mündliche Kompensationsprüfung: Deutsch / Unterrichtssprache • Kompetenzbereiche, die nachgewiesen werden können: • Lesekompetenz • Argumentationskompetenz • Analyse- und Interpretationskompetenz • Sachkompetenz • Reflexionskompetenz • Sprachbewusstsein • Katalog mit genauer Beschreibung der Teilkompetenzen zu den Kompetenzbereichen

  35. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Mündliche Kompensationsprüfung: Deutsch / Unterrichtssprache • Konzeption der Prüfung • Thema, das in mehrere Teilaufgaben gegliedert ist • Themengestaltung textbasiert • Textbeilage(n): fiktionale wie nichtfiktionale Texte sowie lineare und nichtlineare Texte • Themenstellung: Anforderungsbereiche Rezeption und Reproduktion sowie Transfer und Reflexion • eine Teilaufgabe: situativer Kontext, eine genau definierte monologische Sprechaufgabe (3 – 5‘)

  36. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Mündliche Kompensationsprüfung: Deutsch / Unterrichtssprache • Beurteilung der Prüfung • verbindlicher Beurteilungsraster für jede Themenstellung beruhend auf dem Katalog der Kompetenzbereiche • Erwartungshorizont zu (K1) Aufgabenerfüllung aus inhaltlicher und struktureller Sicht und (K2) Aufgabenerfüllung hinsichtlich normativer Sprachrichtigkeit: deckt die Kompetenzbereiche inhaltlich umfassend ab; ist als Richtlinie bei der Beurteilung heranzuziehen

  37. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Mündliche Kompensationsprüfung: Deutsch / Unterrichtssprache • Beurteilung der Prüfung • Prüfer/in und Beisitzer/in erhalten beide die den Aufgabenstellungen beigelegten Bewertungs- und Beurteilungsraster • Beurteilung einer Kompensationsprüfung in der Unterrichtssprache muss unter Verwendung des standardisierten Beurteilungsrasters erfolgen • www.bifie.at/node/2316 • Leitfaden und Beispiel

  38. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Lebende Fremdsprachen • Überblick über die Prüfungselemente für die mündliche Kompensationsprüfung (Bereiche Leseverständnis und Sprechen werden direkt getestet, beide Teile sind gleich gewichtet)

  39. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Lebende Fremdsprachen • Prüfungsteil Leseverständnis • Erstellung der Aufgaben nach denselben Prinzipien wie in den schriftlichen Klausuren • jeweils fünf bis acht Items, abhängig von Länge und Inhalt des Textes • beide Aufgaben zusammen maximal 13 Items • jedes Item entspricht einem Punkt • jede Aufgabe enthält Fragen, die mündlich zu beantworten sind • jede Aufgabe zum Leseverständnis enthält eine Frage zur Kernaussage des Textes (mit bis zu drei Punkten zu bewerten)

  40. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Lebende Fremdsprachen • Prüfungsteil Sprechen enthält einen Sprechauftrag • Sprechen zu einer in der Vorbereitungszeit bearbeiteten Themenstellung (monologisch) • situativer Rahmen in drei unterschiedliche Inhaltspunkte gegliedert • Rolle der Prüferin/des Prüfers: Beschränkung auf das Vorlesen der Aufgabenstellung und das Zeitmanagement • Wörterbücher sind nicht erlaubt

  41. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Mündliche Kompensationsprüfung: Lebende Fremdsprachen Ablauf: www.bifie.at/node/2318Leitfaden mit einem Beispiel

  42. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Mathematik • Konzeption • Grundlage: Kompetenzkatalog • fünf voneinander unabhängige Aufgaben, jeweils in zwei Arbeitsaufträge gegliedert • gewohnte Hilfsmittel • (Grund-)Wissen und (Grund-)Fertigkeiten sind kompetenzorientiert nachzuweisen • entscheidende Rolle: Kommunikation über mathematische Inhalte • unbedingt erforderlich: Kandidat/in kann ohne entsprechende Leitung durch Prüfer/in seine/ihre Bearbeitung der Aufgaben ausführlich präsentieren

  43. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Mathematik • Konzeption • Leitfrage: inhaltlicher und thematischer Bezug auf die Grundkompetenzen des jeweiligen (der Aufgabe entsprechenden) Inhaltsbereiches • eigener Aufgabentyp: einerseits verfahrensbasiert (im Grundkompetenzteil), sodass die Bearbeitung eine direkte Anwendung eines (Standard-)Verfahrens verlangt, andererseits (im Bereich der Leitfrage) verfahrensbildend, d.h. Strategien müssen reflektiert wiedergegeben bzw. dargestellt werden

  44. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Mathematik • Beurteilung • Kandidatinnen und Kandidaten, die in dieser Prüfungssituation mit der Prüferin/dem Prüfer nicht in kommunikativen „Austausch“ treten und ihre Überlegungen nicht unter korrekter Verwendung der Fachsprache im Grundkompetenzbereich ausführlich darlegen, kann die entsprechende Kompetenz nicht bescheinigt werden • Hinweise zur Leitfrage für Lehrer/innen: Auflistung von Aspekten, die besprochen werden sollten • www.bifie.at/node/2319 • Leitfaden und Beispiel

  45. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • Griechisch/ Latein • www.bifie.at/node/2317 • Leitfaden und Beispiel

  46. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Mündliche Kompensationsprüfung: • nicht standardisierte Klausuren • Aufgaben • werden von Prüfer/in erstellt • beziehen sich auf die Klausur • überprüfen Kompetenzen der unmittelbar vorangegangenen Klausur

  47. Neue Reifeprüfung AHS Stand 01. Oktober 2014 3. Säule: Mündliche Reifeprüfung

  48. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • 3. Säule: Mündliche Reifeprüfung • (RPVO § 27 bis 30) • - vgl. Handreichung des BMBF „Mündliche Reifeprüfung“ • Leitfäden zu den einzelnen Prüfungsgebieten • https://www.bmbf.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung.html#headline121 • - RPVO § 27: • 2 Teilprüfungen (bei 4 Klausuren) oder • 3 Teilprüfungen (bei 3 Klausuren) • aus inhaltlich und fachlich unterschiedlichen Prüfungsgebieten • (aber z.B. ME und IU oder BE und BGW möglich) • Prüfungsgebiete frei wählbar • (ohne Vorgaben, außer: Schwerpunkt mit mind. 8 JWST • in der OS muss sich in einer der 3 Säulen abbilden)

  49. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 • Wählbare Prüfungsgebiete: • grundsätzlich: alle bis zumindest zur vorletzten Schulstufe besuchten (schulautonomen) Gegenstände mit mindestens 4 JWST in der OS (also auch vertiefende WPG mit 4 JWST) – vgl. Erhebung • Ausnahmen: • zusätzlicher WPG lebende FS erst ab 6 JWST • zusätzlicher WPG Informatik erst ab 6 JWST (aber schulautonomer WPG unter anderem Namen – z.B. „Webdesign“ – auch 4-stündig wählbar) • - ME, BE: 4-jährig in OS(2 Jahre Pflichtgegenstand + 2 Jahre alternativer Pflichtgegenstand; aber vertiefender oder zusätzlicher WPG ME oder BE auch 2-jährig wählbar) • Gesamtsumme an JWST der gewählten Prüfungsgebiete: • - bei 2 Prüfungsgebieten: 10 JWST in OS • - bei 3 Prüfungsgebieten: 15 JWST in OS • - Aufstockung mit vertiefendem WPG möglich • Wahl und Bekanntgabe der Prüfungsgebiete: • bis 15. Jänner der letzten Schulstufe

  50. Neue Reifeprüfung AHSStand 01. Oktober 2014 Teil 1: Themenbereiche (RPVO § 28)

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