1 / 14

MITEN HOITOALAN OPISKELIJAT OPPIVAT N YTT N PERUSTUVAA HOITOTY T

N

winchell
Télécharger la présentation

MITEN HOITOALAN OPISKELIJAT OPPIVAT N YTT N PERUSTUVAA HOITOTY T

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. MITEN HOITOALAN OPISKELIJAT OPPIVAT NYTTN PERUSTUVAA HOITOTYT? 16.1.2008 TtM-Opiskelijat: Elina Kaitala Heli Elo-Vuola Sanna Koskinen Satu Visnen Turun Yliopisto Hoitotieteenlaitos

    2. NYTTN PERUSTUVA HOITOTY Evidence-Based Nursing Parhaan ajan tasalla olevan tiedon arviointia ja kytt Nytt perustuu kolmeen pluokkaan: Tieteellisesti havaittuun tutkimusnyttn Hyvksi havaittuun toimintanyttn Kokemukseen perustuvaan nyttn (Lauri & Leino-Kilpi 2003)

    3. NYTTN PERUSTUVA HOITOTY STM: Tavoite- ja toimintaohjelma 2004-2007 Kansainvliset tutkimukset: Parempia tuloksia potilaan hoidossa Opiskelijat kokevat hydyllisen Alettu huomioimaan enemmn opetuksessa 2000- luvulla

    4. OPISKELIJAT JA NYTTN PERUSTUVA HOITOTY Miten hoitoalan opiskelijat oppivat nyttn perustuvaa hoitotyt?

    5. TARKOITUS Esitell menetelmi, joilla opiskelijat oppivat nyttn perustuvaa hoitotyt

    6. MENETELMT Kansainvliset tutkimukset osoittavat, ett nyttn perustuvaa hoitotyt opitaan: kehittymll tiedonhaussa ongelmaperustaisella oppimismenetelmll (PBL)

    7. TIEDONHAUN OPPIMINEN Tietokantojen hydyntminen Kriittinen ajattelu ja arviointi

    8. ONGELMAPERUSTAINEN OPPIMINEN (PBL) Toteutetaan teoriaopetuksessa ja kytnnn harjoittelujaksolla Suulliset esitykset ja keskustelut hoitotieteen tutkimuksista Case-tapaukset Oppikirjatietojen tarkentaminen tutkimustiedolla

    9. TOIMINTAEHDOTUKSIA Opetussuunnitelmissa painotettaisiin nyttn perustuvaa hoitotyt Nyttn perustuvat hoitotyn suositukset Kytnnn hoitotyn ammattilaisten tydennyskoulutus Opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden hoitajien tukeminen

    10. JOHTOPTKSET Nyttn perustuvan hoitotyn osaaminen ja oppiminen on trke Erilaisia oppimiskeinoja, joita voi toteuttaa sek teoriaopetuksessa ett kytnnss Parempia tuloksia potilaiden hoidossa Luo yhtenist linjaa hoitotylle kansainvlisesti

    11. LHTEET Callister, L.C., Matsmura, G., Lookingland, S., Mangum, S. & Loucks, C. 2005. Inquiry in Beccalaureate Nursing education: Fosterin evidence-based practice. Journal of nursing education 44 (2),59-64. Chichester, S.R., Wilder, R.S., Mann, G.B. & Neal, E. 2001. Utilization of evidence-based teaching in U.S. Dental hygiene curricula. Journal of dental hygiene 75 (2),156-164. Ciliska, D. 2005. Educating for evidence-based practice. Journal of Professional Nursing 21 (6),345-350. Connolly, B., Lupinnaci, N.S & Bush, A.J.2001. Changes in attitudes and perceptions about research in physical therapy among professional physical therapists students and new graduates. Physical Therapy 81 (5),1127-1134. Curran, C.R. & Roberts, W.D.2002. Columbia Universitys competency and evidence- based acute care nurse practioner program. Nursing Outlook 50 (6),232-237.

    12. LHTEET Ferguson, L.M. & Day, R.A. 2007. Challenges for new nurses in evidence-based practice. Journal of nursing management 15 (1), 107-113. Fonteyn, M.2002. Print and online versions of evidence-based nursing: Innovative teaching tools for nurse educators. Evidence-Based Nursing 5 (1),6-7. Fonteyn, M.E. 2001. Teaching advanced practice nursery students how to use the internet to support and evidence-based clinical practice. AACN Clinical issues: Advanced practice in acute and critical care 12 (4),509-519. French, P. 1999. The development of evidence-based nursing. Journal of advanced nursing 29 (1),72-78. Jacobs, S.K., Rosenfeld,P. & Haber, J. 2003. Information literacy as the foundation for evidence-based practice in graduate nursing educations: a curriculum-integratd approach. Journal of professional nursing 19 (5),320-328.

    13. LHTEET Lauri, S. 2003. Nyttn perustuvan hoitotyn merkitys ja tulevaisuuden haasteet. Teoksessa Nyttn perustuva hoitoty. Lauri, S. (toim.) Helsinki: WSOY, 151-156. Lauri, S. & Leino-Kilpi, H. 2003. Nyttn perustuvan hoitotyn lhtkohdat. Teoksessa Nyttn perustuva hoitoty. Lauri,S. (toim.) Helsinki: WSOY,7-20. Lauri, S. & Kyngs, H. 2005. Hoitotieteen teorian kehittminen. Vantaa: WSOY. Lauri,S. 2006. Hoitotyn ydinosaaminen ja oppiminen. Helsinki: WSOY. Lusardi, M.M., Levangie, P.K. & Fein, P.D. 2002. A problem-based learning approach to facilitate evidence-based practice in entrylevel health professional education. Journal of Prosthetics and orthotics 14 (2),40-50. Mattila, L.R. & Eriksson, E. 2007. Nursing students learning to utilize nursing research in clinical practice. Nurse education today 27 (6),568-576. Mohide, E.A. & Matthew-Maich, N. 2007. Engaging nursing preceptor-student dyads in an evidence-based approach to professional practice. Evidence-Based nursing 10 (2),36-40.

    14. LHTEET Morgan, P.D., Fogel, J., Hicks, P., Wright, L. & Tyler, I. 2007. Strategic enhancement of nursing students information literacy skills: Interdisciplinary perspectives. ABNF Journal 18 (2),40-45. Profetto-McGrath J. 2005. Critical thinking and evidence-based practice. Journal of Professional Nursing 21 (6) 364-371. Richardson, W.S. 2005. Teaching evidence-based practice on foot. Evidence-Based nursing 8 (4),100-102. Shorten, A., Wallace, M. C. & Crookes, P.A. 2001. Developing information literacy: a key to evidence-based nursing. International nursing review 28 (2),86-92. STM.2003.Terveytt ja hyvinvointia nyttn perustuvalla hoitotyll. Kansallinen tavoite- ja toimintaohjelma 2004-2007. Helsinki: Edita Prima Oy. Stone. C. & Rowles, C.J. 2007. Nursing students can help support evidence-based practice on clinical nursing units. Journal of nursing management 15 (3), 367-370. Swinglehurst, D. 2005 Evidence-based guidelines: The theory and the practice. Evidence- based health care and public health 9 (4),308-314.

    15. LHTEET Taylor-Seehafer, M.A., Abel, E., Tyler, D.O. & Sonstein, F. C. 2004. Integrating evidence-based practice in nurse practioner education. Journal of the American academy of nurse practiones 16 (12),520-525. Tulostettu 20.11.2007 http://www.sairaanhoitajaliitto.fi/mp/db/file_library/x/IMG/12395/file/Naytollatuloksiinkasikirja120404.pdf Tulostettu 20.11.2007 http://www.sairaanhoitajaliitto.fi/asiantuntijatyoryhmat/naytolla_tuloksiin/valmisteilla_olevat_suositukset/ Tulostettu 20.11.2007 http://www.guideline.gov/search/detailedsearch.aspx

More Related