Ondernemend Onderwijs in de regio

1. Ondernemend Onderwijs in de regio

2. Ondernemend Onderwijs in de regio • De droom in 2011: • Onderwijs, bedrijfslevenen andere partners gevenondernemendonderwijsvorm en voerenditgezamenlijkuit • Het transparantmaken en vormgeven van eendoorlopendeleerlijn van basisschool tot HBO • Het uitbouwen van het netwerk, zodat de borging van het project gegarandeerd is voor de toekomst

3. Ondernemend Onderwijs in de regio • Waaromdan? • Om testimulerendatbedrijfsleven en onderwijssamenwerken • Om Zoetermeersejongeren de kanstegeveneenondernemendehoudingteontwikkelen of ervaring op tedoen met aspecten van ondernemersschap • Ditvanuit de gedachte: • “Eenondernemendehoudingleidt tot meersucces in persoonlijk en professioneelhandelen”. • Ondernemendhandelen = zelfsturing

4. Verankering leren ondernemen • Doel & resultaat: • Nr. 1: ondernemen in eigenbedrijf en ditmeelatentellenalsberoepspraktijkvorming • Raamcontract met kenniscentrumvoorOndernemerDetailhandel: 50 MBO-studenteneigenbedrijfals stage • 26 MBO studentenzetteneigenbedrijf op in de Open Design Garage, alsonderdeel van het curriculum • Accreditatie Open Design alsleerwerkbedrijfvoor Marketing, Administratie, Evenementen, ICT • Opmerkelijk: regelgevingmbt stages en ondernemerschapwordt steeds strikter. Oplossing: student-bedrijvenborgen in curriculum = les!

5. Ondernemend Onderwijs in de regio • Doel & resultaat: • Nr. 2: inspirerendeondernemersplaatsorganiserenvoor student-bedrijven. Coaching en begeleiding door ondernemers. • 14 werkplekkengerealiseerd in Open Design Garage – doel was 10. Ookmogelijkheidvoor HBO. • Intake, coaching, begeleiding, examineringsamen met ondernemers. • Opmerkelijk: omgevingleidt tot andergedrag. Snelleerresultaat door rolmodellen op de werkplek.

6. Verankering van het lerenondernemen • Doel & resultaat: • Nr. 3: onderwijsbouwstenenmakenvoorindividuele student, ZZP-student en docent • Invoering European Business Competence Licence-Europeesmaatwerkprogrammagericht op kennisvergroting • CerticifeerbareEenheidOndernemenuitgelijnd met huidig curriculum • Omvorming CE voorgebruik in allesectoren • AanbodkeuzecertificaatvoorOndernemendGedrag in het MBO. • HHS: voorbereidingaccreditatieminorenprogramma • ONC: ondernemendecomponentenzichtbaargemaakt in Rubrics voorcompetentiemeting

7. Profilering in de regio & kennisuitwisseling in het netwerk • Doel & resultaat: • Nr. 4: het ontwikkelen van eendigitalecatalogus en digitaal portfolio • Website www.ozon079.nl met catalogusfunctievoordoorlopendeleerlijn en mogelijkheid tot delenmateriaal • Nietuitgewerkt: • Eeneigenteontwikkelendigitalematerialen bank • Conclusie: wens tot eensysteem op ditnietmeeractueel

8. Profilering in de regio & kennisuitwisseling in het netwerk • Doel & resultaat: • Nr. 5: doorlopendeleerlijn van basisschool tot HBO • Leerlijn in beeld op basis van 6 vastecompetenties • Inspiratie en voorbeeldenvoordocenten diverse scholen • Basisonderwijs, VMBO, MBO en HBO in beeld • Creeren en innoveren, ondernemend en commercieelhandelen, beslissingen en activiteiteninitieren, bedrijfsmatighandelen, relatiesuitbouwen en onderhouden, plannen en organiseren, overtuigen en beinvloeden • Kans: docenten met elkaar in contact brengen, materialendelen en ondernemersuit Community inzetten

9. Kennisopbouw en uitwisseling in het netwerk & profilering in de regio • Doel & resultaat: • Nr. 6: contactentussenondernemers en jongerenstimuleren • 2 x beroepenmanifestatiebasisschool, 3000 leerlingen • 6 x netwerkbijeenkomstenvoor MBO, HBO en ondernemers • Breaking Out: 300 studenten en ondernemers • Individuele coaching door ondernemersvoorstudenten • Gastlessen & workshops & studentenleren in starterscentrum • Community van 300 bedrijvengestart die betrokkenwillenzijnbijonderwijs • 24-hour business game HHS en MBO met 80 studenten, 20 docenten en 50 gastsprekers/coaches • Opname in curriculum, workshops netwerken • Kans: de bedrijvenwillenwel, scholenkunnenhier • optimaler van profiterenalsplanningen per school • helderzijn.

10. Profilering in de regio & kennisuitwisseling in het netwerk • Doel & resultaat: • Nr. 7: betrokkenheidondernemersborgenvoor de toekomst • Individuele coaching door ondernemersvoorstudenten • Gastlessen & workshops in curriculum • Community van 300 bedrijvengestart die betrokkenwillenzijnbijonderwijs • 4 x per jaar OZON-bijeenkomst • Kans: uitbouwresultaat door opstarten OZON InnovatieAcademie naastondernemerschapookprojecten met eenmaatschappelijkerelevantie

11. Profilering in de regio & kennisuitwisseling in het netwerk • Doel & resultaat: • Nr. 8: awareness bij managers, bestuurders en docentencreeren • Breaking Out: kennisdeling, ookvoordocenten, managers en bestuurders • Awareness sessie met bestuurders van scholen op 4 juli 2012 • Kennisdeling via www.ozon079.nl

12. Vervolgmogelijkheden OZON • De structurenzijngelegd, het is aan de scholen en de ondernemersom het nu verderuittebouwen. • Centralerolvoor de Community, ondernemerschap & innovatiekansenverbinden • Bedrijvenwillenveel, maar scholenmoetaangevenwatze met ondernemerschap en ondernemendgedragwillen • Uitbouw van concept in andereregio’s, zoals LOON! in Leidschendam • 4 x per jaarkennisdelingsessiesvooreenproefperiode van 2 jaar • Samenwerkenbinnen de OZON InnovatieAcademie • Deelnameaan ‘Geslaagd in het Vak’ • Opstarten van “Lerendenetwerken” voorbedrijven

13. Het stoplichtstaat op groen….nu samenbouwenaan de toekomst!