1 / 17

Lunds universitets strategiska plan 2007–2011 och vidare …

Utmaningar för internationalisering Lunds universitet Forum för internationalisering 2 feb, 2012 Gunilla Carlecrantz & Pär Svensson, Internationella relationer. Lunds universitets strategiska plan 2007–2011 och vidare …. VISION

xylia
Télécharger la présentation

Lunds universitets strategiska plan 2007–2011 och vidare …

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Utmaningar för internationalisering Lunds universitetForum för internationalisering 2 feb, 2012Gunilla Carlecrantz & Pär Svensson, Internationella relationer

  2. Lunds universitetsstrategiska plan2007–2011ochvidare… VISION • Lunds universitet ska tillhöra de absolut främsta bland Europasuniversitet. Övergripande mål: Högsta kvalitet i utbildning och forskning Fyrastrategier: • Kvalitetssäkring • Gränsöverskridandesamverkan • Internationalisering • Ledarskap, lärarskapochmedarbetarskap

  3. Policy för internationalisering 2008-2011Övergripande mål Lunds universitet skall vara en internationell miljö och internationella perspektiv skall integreras i all utbildning, forskning och i alla administrativa stödprocesser vid universitetet. Långsiktiga relationer skall prioriteras. Strategiska nätverk och avtal om internationellt samarbete kan finnas på alla nivåer inom universitetet. Universitetet skall aktivt sträva mot att avtal om samarbete fördjupas och utvidgas till att omfatta utbildning, forskning och administration. Internationaliseringsarbetetskakontinuerligtföljasuppochkvalitetssäkras. Rutinerföruppföljningskautvecklasochetablerassamtmätbaramålfastställas.

  4. Action 2 • Som koordinator: 11 projekt • Som partner: 31 projekt • Stipendiater till/från Lunds universitet: • Undergraduate: 93 (70 inresande/23 utresande) • Masters: 230 (18 utresande/212 inresande varav ca 180 i program) • PhD: 90 (86 inresande/4 utresande) • Postdoc: 52 • TS: 96 (68 inresande/28 utresande) • Ett strategiskt verktyg för relationsbyggande i regionen/länderna och ökad internationalisering! ResultatErasmus Mundus 2007-2011 • Action 1 • System Dynamics • Fire SafetyEngineering • MESPOM (Environmental Sciences) • Geographical Information Systems • Sport and ExercisePsychology • Economic Development and Growth samt Action 3

  5. Några resultatErasmus & bilaterala samarbeten 2010/2011 • Över 400 lundastudenter läste utomlands med hjälp av EU:s Erasmusprogram. • Lunds universitet toppar listan över antal utresande Erasmusstudenter i Sverige. • Totalt valde nästan 3 000 svenska studenter att studera utomlands via Erasmus. • Utbytesstudier mest populärt bland studenter som läser samhällsvetenskap, ekonomi och juridik. • Lunds universitets studentutbyten och universitetssamarbeten:Lunds universitet har idag avtal med över 680 universitet i ett 50-tal länder runt om i världen. Varje år reser mer än 1100 lundastudenter på utbytesstudier till något av Lunds universitets partneruniversitet. Cirka 1400 utbytesstudenter kommer till LU inom utbyte varje år.

  6. Avgifterförstudenterfrånickeeuropeiska /EES länder Till läsåret 2011/12 ansökteca 2100 studenter till Lund universitetsomräknadessomavgiftsskyldiga. Av dessablev ca 700 antagnaochislutändanvalde 202 studenterattbetalaterminsavgifter (från 42 olikaländer). Conversion rate 29%. 2010/11 startade ca 600 studentsfrånicke EU/ESS länderettmastersprogramvid LU.

  7. Utmaningar - projekt Att göra det möjligt… • Ledningens och verksamhetens stöd – löfte om engagemang och medfinansiering • Kunnande att skriva ansökan • ”Ställa om” införa system som stöttar hantering och uppföljning • Rätt kompetens – projektanställning • Ny ansökan varje år • Verksamhetens engagemang • Parallella projekt och ”fasa ut” (4-åriga projekt)

  8. Utmaningar - projekt Inför framtiden… Nya projekt – Call ute Regeringsbeslut om avgifter – frågan om att täcka mellanskillnaden måste lösas! Eramus for all etc

  9. Utmaningar inkommande studenter • Uppehållstillståndochpengarpåbanken • Uppehållstillståndför foundation programme med tredje part • Skatteverket & personnummer • Biometrics • Bostäder • Ansökan/antagning • Stipendier • …

  10. SKA ERASMUS MUNDUS SES SOM EN RESURS ELLER BELASTNING?

  11. Jointness = grad av internationalisering

  12. Forskarutbildningens “delar” Doktorand 1 Doktorand 2 Från Lotta Hansson, SLU

  13. HF – anpassad för FoUtb? HF 6 kap 11b (1) §: Högskolan ska genom överenskommelsen ha säkerställt att 1. varje del av utbildningen anordnas av något av de lärosäten som ingår i utbildningssamarbetet… • Vad avses med del? • Vad menas med anordnas? Lösning föreslagen av SLU • ’del’ kan tolkas som utbildningsmål • ’anordna’ kan tolkas som att ansvara för att tillräckliga läraktiviteter sätts in för att kunna uppnå målen och att de organiseras med rätt kvalitet. Delas av båda lärosätena.

  14. Vem antar till hela utbildningen? • HF11 b § … Av överenskommelsen ska det framgå • 4: högskolan får anta sökande bara till den del av utbildningen som högskolan ska anordna • HF 11 c § En studerande som har antagits av ett annat lärosäte till en del av en utbildning som omfattas av en sådan överenskommelse som anges i 11 a §, ska anses vara student som är antagen av den högskola som har ingått överenskommelsen när han eller hon inom ramen för utbildningen bedriver studier där. Detta gäller bara om1. det andra lärosätet anordnar den delen av utbildningen som lärosätet har antagit den studerande till, och2. den studerande enligt överenskommelsen inte också ska antas av högskolan. Lösning 1: Konsortium antar till utbildningen ”icke-formellt”. Lösning 2: Anpassa HF till FoUtb vid nästa ”revision”

  15. 3 vs 4 år • 3 years: Austria, Bosnia, Belgium (fr), Bulgaria, Croatia, Czeckrepublic, Denmark, France, Germany, Greece, Hungary, Ireland, Iceland, Italy, Latvia, Norway, Poland, Portugal, Romania, Serbia, Slovenia, Slovakia, UK. • 4 years: Belgium (fl), Czeckrepublic, Estonia, Finland, Germany, Ireland, Latvia, Lithuania, Netherlands, Poland, Spain, Sweden, Turkey, UK. • 2 and 5 years: Germany. Källa: Focus on Higher Education in Europe 2010. The Impact of the Bologna Process. Eurydice, European Comission, 2010 SUHF: Ingen grund för att verka för 3 års utbildning. Lösning 1: 4 år Lösning 2: studera i högre tempo? 1+3?; 3+1?

  16. EMJD är medfinansiering? • EMJD ger employmentcontracts - 2.800 Euro per månad • Ska vara ”employmentcontracts” • Kostnad doktorand: 20.000SEK x 1,52/8,8 = 3.400 Euro (+OH?) Lösning: • Svenska lärosäten kan inte söka EMJD eller • Erasmus for All kommer inte att omfatta JD. Finns kvar i People/Marie Curie. • SKA EMJD SES SOM EN RESURS ELLER BELASTNING?

  17. Mer info www.lu.se www.joiman.eu www.jointphd.se gunilla.carlecrantz@er.lu.se par.svensson@er.lu.se

More Related