Modernizing Chemistry Teaching: Enhancing Educators’ Skills for Effective ICT Resource Utilization

1. Privim către viitor - Formarea profesională a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice moderne în predarea eficientă a chimiei PROIECT POSDRU 61839 Septembrie 2010 – August 2012 Ana Maria Josceanu

2. Participanţi • Solicitant: Universitatea PolitehnicăBucureşti -CTTIP • Partener 1: SIVECO S.A. • Partener 2: Universitatea PolitehnicăTimişoara

3. Date proiect • Program Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) • Axa prioritară 1 - Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere, • Domeniul de intervenţie 1.3 - Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesionala • Profesionişti în educaţie şi formare - Proiecte strategice • ID: 61389, Apel 87 • durata: 24 luni • grup ţintă : 2.250 profesori chimie din preuniversitar (150 grupe a 15 participanţi)

4. Obiectiv general Formarea şi dezvoltarea competenţelor personalului didactic de chimie din învăţământul gimnazial şi liceal, în vederea îmbunătăţirii capacităţii acestuia de a utiliza metode interactive pentru transferul de cunoştinţe.

5. Obiective specifice • 1. Introducerea utilizării TIC în formarea personalului didactic şi perfecţionarea cunoştinţelor acestuia în domeniul TIC prin intermediul unor instrumente moderne inovative de instruire (tehnologii de tip e-learning). • 2. Dezvoltarea oportunităţilor de carieră pentru cadrele didactice din grupul ţintă prin asimilarea de noi cunoştinţe, dovedite prin certificate de studii şi obţinerea de credite transferabile. • 3. Crearea unei reţele virtuale colaborative între membrii grupului ţintă. • 4. Asigurarea calităţii programului de formare a profesorilor, prin monitorizarea permanentă a activităţilor desfăşurate în cadrul proiectului.

7. Activităţi cheie • A3. Pregătirea resurselor destinate formarii profesionale a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice moderne în predarea eficientă a chimiei – Responsabil: S, P1, P2; Perioada: L2-L24. • A4. Atragerea şi selecţia grupului ţintă pentru programele de formare – Responsabil: S, P2; Perioada: L9-L10. • A5. Furnizarea de programe de formare profesională pentru iniţiere şi actualizarea cunoştinţelor TIC ale grupului ţintă – Responsabil: P1; Perioada: L10-L19. • A6. Desfăşurarea sesiunilor de formare şi certificare a cadrelor didactice în scopul utilizării instrumentelor digitale în predarea eficientă a chimiei – Responsabil: Solicitant, P1; Perioada: L11-L21.

8. A4. Atragerea şi selecţia grupului ţintă la programele de formare • perioada: L9-L10 • grup ţintă: 2250 profesori (150 grupe a 15 participanţi) • minim 40 % din mediul rural, • minimum 50 % femei, • din care • 200 din învăţământul profesional şi tehnic • 700 din învăţământul secundar inferior • 1350 din învăţământul secundar superior • criterii de recrutare a participanţilor: • numărul de cursuri din domeniu la care au participat anterior; • disponibilitatea participării la cursuri în funcţie de calendarul şi locul estimat pentru desfăşurare.

9. Rezultate ale proiectului • 1 program de formare complex, redactat la standarde înalte, cu conţinutul ştiinţific clar si riguros, incluzând modalităţile de evaluare; • 1 proiect didactic elaborat în vederea autorizării programului de formare de către CNFPA (dosar de autoevaluare); • 1 program de formare profesionala autorizat de către CNFPA (OM privind acreditarea programului); • 2 suporturi de curs în format digital; • 2 suporturi de curs în format clasic: • formare de specialitate • Basic IT Skills;

10. Desfăşurarea cursurilor • grupe de lucru:3 serii a câte 50 grupe, având15 participanţi fiecare • format de instruire clasic + portal e-learning cu resurse curriculare informatizate (AEL) + laborator pilot; • module: • 40 ore iniţiere/perfecţionare TIC • 96 ore formare profesională specifică • 74 ore formare faţă în faţă (în centre naţionale de formare) • 18 ore activitate practică (în laboratoare pilot) • 4 ore evaluare finală sub monitorizarea CNFP; • finalizate cu atestate purtătoare de 25 de credite transferabile la finele fiecărei sesiuni de formare; • duratata unei ciclu complet de instruire: 4 luni (17 zile).

11. Conţinutul cursurilor • armonizat cu problemele şi necesităţile profesorilor de chimie din preuniversitar, • bazate pe: • programele analitice în vigoare pentru clasele 7-12, • programele în vigoare pentru examenele de definitivat, • experienţa inginerească a colectivului de autori; • certificate în baza OM 4611/2005 şipurtătoare de credite transferabile, • livrarea cursurilor cu ajutorul unor instrumente proprii tehnologiei informaţiilor şi comunicaţiilor.

12. Conţinutul cursurilor în format clasic 4 discipline • Chimie Organică • Chimie Anorganică • Chimie Analitică • Chimie Fizică şi Electrochimie

13. Laborator • locaţie: laborator experimental de chimie organizat la sediul UPB sau în centrele teritoriale, • obiective: • "proiectarea" de experimente relevante pentru elevi • suport informatic pentru laboratoarele noi de chimie din scoli, unde nu e întotdeauna posibil să se asigure condiţii de securitate adecvate. • durată: 18 ore • 2 ore:norme de tehnica securităţii muncii şi PSI în laboratoarele de chimie • 4 discipline  2 laboratoare  2 ore = 16 ore.

14. Resurse umane & date de contact • echipa • director de proiect: prof. dr. ing. Ana Maria Josceanu, a_josceanu@chim.upb.ro, • coordonator formare: prof. dr. ing. Dan Vaireanu, di_vaireanu@chim.upb.ro • asistent director de proiect: sl. dr. ing. Petrica Iancu, p_iancu@chim.upb.ro, • 70 experţi pe termen lung • 50 experţi formare de specialitate, cadre universitare • 10 experţi formare TIC • 10 experţi digitizare conţinut didactic