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題目： 「水」機應變－水力發電機之應用 專題類別：□電子類 □程式類 □電腦應用類  電機類 □機電整合類 □電機電子綜合應用類 指導老師： 陳柏妤 參選學生： 1. 賴韋富

99 學年度國立內埔高級農工職業學校專題製作競賽. 題目： 「水」機應變－水力發電機之應用 專題類別：□電子類 □程式類 □電腦應用類  電機類 □機電整合類 □電機電子綜合應用類 指導老師： 陳柏妤 參選學生： 1. 賴韋富 2. 李建輝 3. 黃煒翔 4. 曾洪軒 學校名稱： 國立內埔高級農工職業學校 科 別： 電機科 中華民國 100 年 1 月 日. ★ 壹 、前言 ★ 柒、未來發展 ★ 貳、文獻探討 ★ 捌、結論心得 ★ 參、材料清單 ★ 玖、參考文獻 ★ 肆、製作流程 ★ 伍、分析與討論 ★ 陸、檢討與改善.

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題目： 「水」機應變－水力發電機之應用 專題類別：□電子類 □程式類 □電腦應用類  電機類 □機電整合類 □電機電子綜合應用類 指導老師： 陳柏妤 參選學生： 1. 賴韋富

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  1. 99學年度國立內埔高級農工職業學校專題製作競賽99學年度國立內埔高級農工職業學校專題製作競賽 題目：「水」機應變－水力發電機之應用 專題類別：□電子類 □程式類 □電腦應用類 電機類 □機電整合類 □電機電子綜合應用類 指導老師： 陳柏妤 參選學生： 1.賴韋富 2.李建輝 3.黃煒翔 4.曾洪軒 學校名稱：國立內埔高級農工職業學校 科 別：電機科 中華民國 100 年 1月 日

  2. ★壹、前言★柒、未來發展 ★貳、文獻探討★捌、結論心得 ★參、材料清單★玖、參考文獻 ★肆、製作流程 ★伍、分析與討論 ★陸、檢討與改善

  3. 製 作 流 程 圖 「水」機應變－水力發電機之應用 分 配 工 作 、 收 集 材 料 製 作 組 文 書 組 材 料 組 裝 製 作 研 究 報 告 報 告 發 表 進 行 測 試 改 良 與 討 論 作 品 完 成

  4. 前言 有一天在學校做實驗時，清洗過程中材料被衝力太大的水沖走，而發 現水的衝力也許可以拿來做發電使用。透過網路查詢關於水的應用，而找到透過水而產生電能就是所謂的『水力發電』。

  5. 研 究 目 的 • 當我們開始製作水力發電機時，首先使用了★塑膠湯匙. ★木筷.★軟木塞。 • 進行實驗，但是我們發現塑膠湯匙的重量太輕無法達到我們所需要的轉速，於是我們想到了一個辦法，我們改用★鐵罐片裝在小一點的★軟木塞。 • 用木筷插在軟木塞中心點，然後再把木筷鑽孔與★馬達的轉軸連接。 • 如此一來便可以按照我們的需要進行轉動，利用水龍頭的水的衝擊力來使塑膠湯匙進行★高速轉動。

  6. 材 料 和 工 具

  7. 文 獻 探 討 : 理 論 支 持 文獻探討:理論支持. 圖一:電動扇子(來源yam天空) • 歐洲在18世紀末，即已開始利用水力發電，世界各國推動電力化的工作，也多半由水力發電開始。 • 利用天然的資源，水力發電無須燃料且能生生不息，技 術層次亦在短時間內就已經達到一定的成就。

  8. 專 題 準 備 完 成

  9. 專題成果

  10. 問題討論 ★用風力測試可以發電並使LED亮，但用水力轉速一樣卻不能使LED亮？因為馬達不同，風力發電穩定，水力發電忽明忽暗不穩 ★風力與水力的電壓大小?風力發電量比水力發電量較大

  11. 結論 可知小水力發電是一個解決台灣目前電力不足的問題的方法，而且如果有類似的小型水力發電機，可以使一般有九到十一公尺高度差的瀑布、渠道小溪，也可以用來發電，可使一些偏遠的山區村落或電力不易到達之處有良好的電力解決方案，也間接的節省下鋪設電線的成本。 但目前海流發電除了研究用途之外並無法從事任何商業化的應用，所以能找到的應用也非常之少，除了LED捕魚燈之外之用途都趨於存發電用途，而從許許多多的文獻發現，目前海流發電的重點工作都是位於太平洋的黑潮，不過在於實際經濟效益考量以及海流發電技術層面不 足之下其應用將會是一項挑戰。

  12. 未來發展 ★未來全球的能源需求預期仍將持續成長，在民眾對生活與環境品質要求漸高與化石燃料蘊藏有限的危機下，提高再生能源的利用已是不可避免的趨勢。 只是儘管再生能源具備減輕環境負擔、促進能源多元化、提高能源自主性等多重效益生能源技術的發展已漸可突破此項限制，使其未來的發展呈現無窮的可能，也是人民未來的一大享受。

  13. 感謝: 1.指導老師:陳柏妤 2.不知名網友 3.金石堂書局 4.評審 5.小動畫網站(http://www.tacocity.com.tw/AdTaconet/-0cc4b654194e0a9cd69d1e5a74fa9ad8|1288321132-/dynamic_frame.htm?sid=Jiangg/index-1.htm&TACO=0cc4b654194e0a9cd69d1e5a74fa9ad8|1288321132 http://www.jhes.km.edu.tw/PIC/PIC.HTM) 6.特殊符號http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1405101709234 演講完畢

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