1 、两个 DNA 能够连接在一起的原因 2 、抗虫基因在棉花细胞中表达的过程

1、两个DNA能够连接在一起的原因 2、抗虫基因在棉花细胞中表达的过程 3、基因工程的原理 4、蛋白质工程中改造基因的两种方式 5、生产抗虫作物的优点6、如何从个体水平确定人胰岛素基因在大肠杆菌中已经表达 7、把目的基因导入植物和动物方法分别是什么8、蛋白质工程的目的 9、基因工程的工具酶 10、基因工程第一步和第四步分别是什么11、常用的运载体是12、分子水平确定目的基因已经导入受体细胞的方法是

植物组织培养

一、细胞的全能性 已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 1. 概念: 细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。 2. 原因：体细胞 3. 全能性高低：＞＞＞生殖细胞胚胎干细胞受精卵＞动物细胞植物细胞

一般说细胞分化程度越高，细胞全能性越低，特例卵细胞，全能性和分化程度都较高一般说细胞分化程度越高，细胞全能性越低，特例卵细胞，全能性和分化程度都较高

4、全能性表现的外界条件 离体条件营养物质（水、无机盐和有机物）植物激素（生长素和细胞分裂素）适宜的外界条件

二、植物组织培养 植物细胞的全能性 1、原理： 2、过程：完整植株外植体愈伤组织胚状体脱分化再分化

薄壁细胞 无定形排列疏松高度液泡化色浅未分化 1、脱分化 2、再分化 3、愈伤组织

依据学过的知识和实验过程思考回答： 1、离体的器官、组织或细胞，如果不进行脱分化处理能否培养成完整的植物体？不能，因为细胞已经分化，失去了分裂能力。 2、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？植物激素的种类和比例

3、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？ 3、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。（但再分化时需要光，光能使细胞内形成叶绿体、叶绿素，进行光合作用）

试管苗大规模培养

移栽经过炼苗的小苗，可以和一般植物一样进行大规模栽培

A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞能力训练： 1、下列不能作为植物组织培养的材料是： D

三、植物细胞工程的实际应用（一）、植物繁殖的新途径（二）、作物新品种的培育（三）、细胞产物的工厂化生产

一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 • 无性繁殖 • (2)特点: • 高效快速地实现种苗的大量繁殖. 保持优良品种的遗传特性;

2.培育脱毒作物 (1)材料:无病毒的茎尖 (2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得

1、组成： 2、选材： 3、优点： 3、人工种子胚状体、胶质体和人造种皮胚状体、不定芽、顶芽和腋芽保持作物的优良特性不受季节、气候和地域的限制节约土地

（二）、作物新品种的培育 1.单倍体育种 2.突变体的利用

（三）、细胞产物的工厂化生产 药物，香料，蛋白质等

紫草愈伤组织紫草素植物组织培养大量生产紫草素现在已有胡萝卜、芹菜、柑橘、咖啡、棉花、玉米、水稻、橡胶等几十种植物的人工种子试种成功，但由于成本较高，中国尚未应用于生产。

1．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是（　） A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利有芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变 c 2.人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得（） A．杂交育种 B．植物细胞培养 C．多倍体育种 D．单倍体育种 B

3．将花粉细胞单倍体技术培养成幼苗时，下列条件不需要的是 （　） A．具有完整细胞核的细胞 B．一定营养化物质和植物激素 C．离体培养 D．导入指示基因 D 4.下列属于植物的微型繁殖技术的是（） A．兰花芽尖组织培养成兰花幼苗 B．水稻种子萌发并长成新个体 C．扦插的葡萄枝长成新个体 D．柳条芽发育成枝条 A

1 、两个 DNA 能够连接在一起的原因 2 、抗虫基因在棉花细胞中表达的过程

1 、两个 DNA 能够连接在一起的原因 2 、抗虫基因在棉花细胞中表达的过程

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