1 / 18

Oppvekst i Levanger kommune

Oppvekst i Levanger kommune. Demografi 2009. Barn og unge 0 t.o.m.19 år :5094 Fødselstall 2009 : 209 B 0-17, ikke-vestlig bakgr. (08) : 160 Antall barn i barnehage (08) :1068 Antall elever i grunnskolen (09/10) : 2326. Prognose SSB 2005 og 2008 og reelle tall 6-15 å r. 2900. 2800.

yuki
Télécharger la présentation

Oppvekst i Levanger kommune

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Oppvekst i Levanger kommune

  2. Demografi 2009 • Barn og unge 0 t.o.m.19 år :5094 • Fødselstall 2009 : 209 • B 0-17, ikke-vestlig bakgr. (08) : 160 • Antall barn i barnehage (08) :1068 • Antall elever i grunnskolen (09/10) : 2326

  3. Prognose SSB 2005 og 2008 og reelle tall 6-15 år 2900 2800 2700 2600 2005 Reelt 2008 2500 2400 2300 2200 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 Prognosen videre etter SSB sine tall ( NB! Inkluderer privatskolene og innflytting)

  4. Fordeling av fellesinntektene etter finans

  5. Midtlyngutvalget: Fire sentrale utfordringer (I forhold til å gi tilpassa og likeverdig opplæring) • Ensretting og mangel på hensyn til mangfoldet • Ulik forståelse og praktisering av regelverket • Følge: Stor variasjon på kvaliteten på opplæringen • Mangel på samordning og samarbeidskompetanse • Konsekvens: Dobbeltarbeid og manglende helhetstenkning og sammenheng i tilbudet • Forhold knyttet til den spes.ped. innsatsen • Den spesialped. innsatsen kommer for sent • Sammenhengen i tilbudet blir ikke ivaretatt godt nok

  6. Andre utfordringer • Grunnleggende ferdigheter: Hver fjerde 15- åring går ut grunnskolen uten tilstrekkelig grunnleggende ferdigheter (st.meld 16) • Utfordringer ift læringsmiljø/mobbing • Spesialundervisning: Antall henvisninger øker med barns alder • 1 av 4 (på landsbasis) avbryter videregående skole, (Tall fra Levanger vgs. skoleåret 08/09: 2,9% sluttet, 3,6% ikke bestått) • Barnevern: Antall meldinger øker

  7. Henvisninger til PPT 2005-2009

  8. Utvikling meldinger og tiltak barnevern 1999-2009

  9. Hvor kommer meldinger fra? (2008)

  10. Utfordringer framover • Drukner barn i eldrebølgen? • Økning av barn, unge og foreldre som trenger ekstra hjelp og oppfølging i barnehage og skole. • Økt behov for hjelp, råd og veiledning, økt antall bekymringsmeldinger og henvisninger til hjelpetjenestene i 1.linje. • Flere akutte saker. • Nye oppgaver og kvalitetskrav fra staten. • Regninga skal betales innenfor stramme rammer

  11. Men vi gjør det ikke så verst…

  12. Her har vi fortsatt litt å gjøre

  13. Kommunedelplan oppvekst Mål: • Barn og unge skal oppleve motivasjon, mestring og glede i samspill med andre. • Fremme et godt miljø, innhold og kvalitet i barnehage og skole, inkludert bygg, uteområder og veger. •  Sikre et kvalifiserende utdanningsløp for alle.

  14. Kommunedelplan oppvekst Gjennomgående strategier (vegvalg): • Vektlegge et godt samarbeid mellom heim og skole/ barnehage og barne- og familietjenesten (BaFa) • Videreutvikle arbeidet med tidlig og tverrfaglig innsats.

  15. Fokusområder • Grunnleggende ferdigheter • Språk og kommunikasjon/lese, uttrykke seg muntlig og skriftlig, • Antall, rom og form/regne, • Digital kompetanse • Læringsmiljø • Gruppe/klasseledelse, relasjoner, sosial kompetanse, mobbing, bruk av regler, samarbeid med heimene • Barn og unges helse • Familie- og relasjonsforhold, fysisk aktivitet, søvn, kosthold, • Kompetanseutvikling

  16. Satsingsområder de siste årene • Tilpasset opplæring – læringsstrategier • EVU – engelsk, matematikk og lesing • Bedre vurderingspraksis – å sette mål for arbeidet, gi tydelige framovermeldinger • Aksjonslæring – få lærerne til å evaluere egen praksis i samhandling med kollegene Tverrfaglig satsing i oppvekstplana: • Læringsmiljø • Grunnleggende ferdigheter • Barns helse

  17. Svarene … rett hjelp til rett tid • Tidlig tverrfaglig innsats. (Slutt med –vente og se.) • Klare og samstemte mål og prioriteringer. • Økt kompetanse til å se, stille spørsmål, forstå for deretter å handle riktig. • Systemrettet tiltak i familiene. Bruk av metoder som foreldretrening, familieveiledning og familie- og nettverksmøter. • Omfattende lavterskeltilbud i helsestasjon, barnehage og skole. • Systemtiltak og individtiltak - to sider av samme sak. Vi må ha ”både og” ikke ”enten eller”. Dette diskuteres nå i arbeidet med oppvekstplana.

More Related