Как использовать результаты мониторинга при переходе системы образования ЯНАО на ФГОС?

1. Круглый стол Создание условий для совершенствования профессиональной компетенции педагогов дошкольного и начального общего образования как фактор, влияющий на качество образования детей Как использовать результаты мониторинга при переходе системы образования ЯНАО на ФГОС? Состояние и проблемы Весова Яна Александровна, директор ГКУ ЯНАО «РЦОКО»

2. Федеральный государственный образовательный стандарт Портрет выпускника дошкольник - начальная школа • познавательные интересы, • учебная мотивация • деятельный и активный • креативный • ответственность • любознательный • открытость к сотрудничеству • инициативный • оценочная самостоятельность • открытый внешнему миру, • доброжелательный и отзывчивый • навыки самоорганизации и регуляции • положительное отношение к себе, • уверенность в своих силах • децентрация, уважительное отношение • к окружающим, к иной точке зрения • чувство собственного достоинства • навыки здорового образа жизни УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

3. Региональная система оценки качества образования: опыт применения оценочных процедур Оценочные процедуры Обобщенный портрет первоклассников Возрастные группы: 45% - от 6 - 7 лет 51% - от 7 - 8 лет 6,5% - 6 - 6,5 лет готовность первоклассников к обучению в школе оценка качества образовательных достижений учащихся 1-х классов в соответствии с ФГОС НОО технологии «Дельта» и SAM (математическая, языковая, естественно-научная грамотность) • По результатам 7127 первоклассников: • от 81% до 88% детей, в основном, готовы к обучению в школе • 1,6% учащихся получили самые высокие баллы за выполнение всех четырёх методик одновременно • 37,4% первоклассников не справились с методикой «Первая буква» • от 73,8% до 88,1% первоклассников имели средний и высокий общий уровень готовности к обучению в школе оценка достижений обучающихся 4-х классов в соответствии с ФГОС НОО мониторинг ICT – грамотности обучающихся 9-х классов апробация оценки умений решать проблемы обучающимися 10 классов • учителя на 14,7% больше учащихся отнесли к низкому уровню готовности, чем родители • 14,7% первоклассников имеют I группу здоровья • от 12% до 19% первоклассников могут испытывать определенные трудности в обучении 10

4. Современные первоклассники: кто они?

5. «Образец и правило» математика Контрольная работа 69,2% Тест 26% 22% 18% 11% НЕ умеют работать по образцу НЕ достигли базового уровня НЕ умеют использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности НИЗКИЙ уровень математической грамотности

6. Как оказать необходимую психолого-педагогическую поддержку, как определить направления поддержки каждому ребенку, как обеспечить ему дальнейший успех?

7. Тест «Рисунок человека» Тест «Графический диктант» Тест «Образец и правило» Тест «Первая буква» Анализ данных анкетирования о навыках чтения, письма, счета С какими стартовыми показателями дети приходят в школу? Критерий готовности Физическое здоровье Уровень подготовки к школе по трем навыкам: чтение, письмо, счет Методики для оценки сформированности познавательной сферы

8. Профили готовности первоклассников к обучению в школе Профили готовности первоклассников к обучению в школе Познавательная сфера Семья как ресурс адаптации первоклассника Индивидуально-личностные особенности ребёнка

9. Что предстоит педагогам сделать для решения обозначенных проблем при решении задачи – вхождения в школьную жизнь?

10. Показатели готовности к обучению в начальной школе • Познавательная сфера (психофизиологическая и интеллектуальная зрелость, сформированность предпосылок овладения грамотой и математикой, наличие учебных навыков у ребенка) • Индивидуально-личностные особенности ребенка • Семья как ресурс адаптации первоклассника • Ресурсы и цена адаптации ребенка к школе • Здоровье ученика «Цена адаптации» – интегрированный показатель, полученный на основе определения уровня изменений, отражающихся в поведении ребенка на фоне его вхождения в учебную жизнь.