1 / 57

DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN IPG KAMPUS RAJA MELEWAR

Segala puji – pujian hanya layak untuk ALLAH SWT , Selawat dan Salam kepada Junjungan Besar , Nabi Muhammad SAW , pada ahli keluarganya dan sahabatnya. TRANSFORMASI KE ARAH PENYEBATIAN DIDIK HIBUR & KEMAHIRAN MENAAKUL DALAM P&P. DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN IPG KAMPUS RAJA MELEWAR.

yuval
Télécharger la présentation

DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN IPG KAMPUS RAJA MELEWAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Segalapuji – pujianhanyalayakuntuk ALLAH SWT , Selawatdan Salam kepadaJunjunganBesar, Nabi Muhammad SAW , padaahlikeluarganyadansahabatnya

  2. TRANSFORMASI KE ARAH PENYEBATIAN DIDIK HIBUR & KEMAHIRAN MENAAKUL DALAM P&P DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN IPG KAMPUS RAJA MELEWAR DR.HJH. ZAILAH ZAINUDIN PENSYARAH CEMERLANG IPG KAMPUS RAJA MELEWAR

  3. Activity 1-My secret STAR 50 24 9 13 5

  4. BELAJAR DARI SANG HELANG Al Quran: banyakayat yang mengajakmanusiabelajardaripadabinatangsepertisemut, lebah, labah-labahdanlain-lain. Dan tidak ada seekor binatang pun yang ada dibumi dan burung2 yang terbang dengan kedua sayapnya, melainkan semuanya merupakan umat2 (juga)seperti kamu. Al-An ‘am :38

  5. TRANSFORMASI ANTARA TUGAS & KEWAJIPAN

  6. Renungan… Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang "Dan baikilah (dengan sebaik-baik segala usaha) perbuatan kamu, sesungguhnya Allah mengasihi orang yang berusaha memperbaiki amalannya ” • Surah Al-Baqarah : 195

  7. "If it isn't any fun, why bother?" "People rarely succeed unless they have fun in what they are doing."

  8. KEBERKESANAN CARA PENYAMPAIAN

  9. DOSA PENYANYI VS DOSA GURU

  10. FALSAFAH PEMBELAJARAN MASTERI Semua pelajar normal boleh mempelajari apa yang diajar sekiranya pengajaran guru itu berkualiti.

  11. PENGALAMAN TIRAMISU If I give u tiramisu recipe do u think u can do it???

  12. KeperluanmeningkatkankualitipencapaianpelajarsecarakeseluruhanKeperluanmeningkatkankualitipencapaianpelajarsecarakeseluruhan Source: Expert Interviews, KPM 2007,BCG Analysis

  13. Insanity is defined as doing the same thing over and over again and expecting different results.

  14. DI MANA ANDA B-S/T-S B-TS/T-S B-S/T-TS B-TS/T-TS

  15. Kerja susah 1 1 2 2 Kerja sikit Kerja banyak 4 3 Kerja senang

  16. TRANSFORMASI The Rule of.. :I Jump You Jump

  17. The Rule of 90/10 by Steven Covey TRANSFORMASI • Memberipengiktirafan- Sistemganjaraan (RubberStamp/Hidayah Star Story) -(sekolah/JPN) • Creativity in Teaching- assessment as tool for motivation-Physics Teacher Exp • Positive reinforcement-Fizik exp

  18. Berdasarkanpengalamanandabersamasesisaya… • Tuliskanaspek yang anda SUKA tentangsesiini…...

  19. The Class Clown….

  20. Ciri-ciri P&P DH • Sesipembelajaran yang menyeronokkankeranaterkandungunsurkelakar, kecindan, adaunsurestetik, permainanmuzik, lakonandansebagainya. • Mengurangkantahapkebimbangandanketakutanmuridkepada guru. • Berkonsepkansantaidanberhibur. Justerumurid-muridsentiasaseronokdantertunggu-tungguuntukmelaluisesipembelajaranpadahariberikutnya. • Objektifpengajarantercapai • Komunikasibanyakmenggunakanbahasatubuh

  21. Sesipembelajaran yang penuhdenganpelbagaiaktiviti yang menarikdanpelbagai. • Menerusiaktivitinyanyiandanlakonanumpamanya, murid-muridboleh main peranandenganmenyertaiaktivititersebutsambilberhibur. • Arahan guru perlujelasdanringkasdisampingpenggunaan ICT dan BBM untukmenarikpenglibatanmuridterhadappengajarandanpembelajaran. • Aktiviti yang dipilihlebihmenjuruskepadaaktivitiberkumpulanatauberpasangan supayawujudsemangatkerjaberpasukan, kerjasamadantoleransi

  22. Guru DH • Perwatakan yang menarik, kecindansertatidakmenakut /menggerunkanmurid • Bahasa yang digunakansesuaidengantahapmurid. • Guru tidakmenjatuhkan air mukatetapimampumemberikata-katapositif yang mampumenaikkansemangat • Guru seorangpengurusataupenganjuraktiviti yang baik. • Guru yang fleksibel • Sepatutnya guru bolehmelakonkanpelbagaiwatakdalampelbagaiaktiviti. • Guru bolehmembuatpelbagaisuara. • Bolehmemberiarahandengantepatdanmenarik. • Seorang yang prihatindanpekasertatajamdayapemerhatian. • Guru berkebolehanmenukarataumelakukanpenyesuaianmendadak

  23. Dari PuncakKeAngkasaSemuadimintaberdiri

  24. KEMAHIRAN MENAAKUL/REASONING SKILLS

  25. Aktiviti 1: AKTIVITI MEMANAS MINDA-SAIZ NEGARA

  26. REFLEKSI... APAKAH YANG ANDA PELAJARI

  27. ANDAIAN / ASSUMPTION VS RAMALAN / PREDICTION

  28. 2011 Kenapa Jew maju

  29. Indeks Keupayaan Inovasi (2001) (UNCTAD 2005)

  30. Paten yang didaftarkan di USA pattern office (2001-2003) (UNCTAD 2005)

  31. Inovasiwarga Korea..Samsung…

  32. Confidential Workforce today still relatively unskilled Developed economies have ~80% of workforce educated up to SPM or equivalent only Only 25% of Malaysian jobs are in the higher skilled bracket significantly higher proportion of higher skilled jobs 80% CAGR 25% CAGR ’98 - ‘07 ’90 - ‘07 % % % 100 100 100 8 9 12 5.7% 15 16 Tertiary 13 9% 4 8 4 3 4 PostSec 5.0% 33 80 3% 80 12 80 40 36 49 30 34 34 35 UpSec 5% 60 60 60 73 23 63 22 40 40 40 21 2.6% 20 LowSec 1% 67 64 60 51 20 27 20 20 24 23 21 Primary 0% 12 2.9% 11 7 None 4 5 5 -3% 0 0 0 Taiwan Korea 2007 2007 2007 SingaporeSingapore 1998 2001 2004 2007 1990 1997 2008 Management & Management, Semi-skilled1 professional None LowSec PostSec Primary UpSec Tertiary professionals1 Skilled1 Semi and unskilled1 Unskilled1 and other skilled1 1. Based on types of occupations rather than education attainment to facilitate comparison with other countries Note LowSec = PMR, UpSec = SPM, PostSec =STPM, Tertiary =Diploma, degree Source: Department of Statistics, Korea International Labor Organization, Taiwan Department of Statistics 16 240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt

  33. Confidential Relatively slow growth in recent years ... Malaysia has not caught up with high income economies and may be overtaken by RDEs Slower growth post Asian crisis "Stuck in the Middle" USD 2nd highest GDP growth GDP growth growth GDP/capita 1970: 2008 (PPP) 2000-2008 1990-1997 Hong Kong Singapore China 11.5 10.0 30,000 Malaysia 9.1 5.5 Singapore 8.6 5.4 Japan Taiwan Vietnam 8.4 7.5 4.9 Korea 7.2 20,000 South Korea Taiwan 7.0 3.8 Indonesia 6.1 5.2 4.8 Thailand 5.5 Malaysia 7.0 India 5.4 10,000 Thailand China Philippines 3.2 5.0 US 2.9 2.4 Indonesia Philippines Vietnam UK 2.0 2.5 1.5 Japan 1.6 0 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 0 5 15 0 5 10 1997 crisis % % Source: The Conference Board and Groningen Growth and Development Centre, Total Economy Database, January 2009 6 240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt

  34. Confidential Next stage of evolution is the push towards Vision 2020 ... High income economy with GNP/capita of >USD15,000 Malaysia Real GDP in constant 2000 prices RM Bn Shortfall 40% (RM 545Bn) 1,500 1,366 Vision 2020 +8.2% 1,000 821 Baseline +3.7% 529 500 +6.2% 179 0 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2007 GNP/capita 6.7 >15e (1,000 USD) 2.5 Population (Mn people) 18 28 35e Source: EPU - Macro section, EIU 4 240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt

  35. Definisi: Penaakulan Prosesmenggunakanfakta, pengetahuan, danstrategipenyelesaianmasalahuntukmenghasilkankesimpulanbagimenyelesaikanmasalahdanmembuatkeputusan.

  36. SAMBUNGKAN SEMUA TITIK (4 GARIS) TANPA MENGANGKAT PENSEL vv

  37. SAMBUNGKAN DUA TITIK BERWARNA SAMA TANPA BERSILANG ANTARA SATU SAMA LAIN

  38. MARI BAHAGIKAN…… Bahagikankawasan B kepada 3 bahagian yang samasaiz B Bahagikankawasan A (biru) kepada 2 bahagian yang samasaiz A Bahagikankawasan D kepada 7 bahagian yang samasaiz Bahagikankawasan C kepada 4 bahagian yang samasaiz D C

  39. KemahiranMenaakul • Kemahiranmembuatpertimbangansecaralogik, rasional, adildansaksama. • Digunakanuntukmeningkatkankeberkesanan: (i)membuatinterpretasi, analisis, sintesis, penilaiandankesimpulan. • (ii) Membuatkeputusandanmenyelesaikanmasalah. • Pemahamandanpenguasaankemahirankritis, kemahirankreatifdanstrategiberfikirmenjadimudahsekiranyaseseorangindividuberkebolehanmembuatpenaakulan. • Kemahiranmenaakulbertindaksebagaipelincirsemasamenggunakankemahirankritis, kreatifdanstrategiberfikir

  40. Bagaimanamembinakeupayaanmenaakul? • Galakkanmuridbermaindenganpermainan yang menggunakandayafikiranseperti “puzzle” dansoduku • Selalulahbertanya..mengapa ??..danmengapatidak?? • Budayakan “habit” What if…..

  41. PERHATIKAN KEDUA-DUA SITUASI DAN BERIKAN PANDANGAN ANDA

  42. FIKIRKAN TENTANG PROSES P&PYANG DITUNJUKKAN

More Related