1 / 13

Profesionālās tālākizglītības attīstība Skotijā

Profesionālās tālākizglītības attīstība Skotijā. Džordžs Hants/ George Hunt Moray House School of Education University of Edinburgh george.hunt@ed.ac.uk. Pirms 1990.-ajiemgadiem. Cerības, ka skolotāji iesaistīsies profesionālās pilnveides kursos. Nav formāla pienākuma.

zahi
Télécharger la présentation

Profesionālās tālākizglītības attīstība Skotijā

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Profesionālās tālākizglītības attīstība Skotijā Džordžs Hants/George Hunt Moray House School of Education University of Edinburgh george.hunt@ed.ac.uk

  2. Pirms 1990.-ajiemgadiem • Cerības, ka skolotāji iesaistīsies profesionālās pilnveides kursos. • Nav formāla pienākuma. • Koledžas un profesionālas institūcijas organizē akreditētus kursus. • Vietējās Izglītības pārvaldes organizē neformālus kursus.

  3. Finansējums pirms1990.-ajiem gadiem • Centrālās valdības tieši granti Skolotāju izglītības koledžām un Vietējām Izglītības pārvaldēm. • Skolotājiem tas neko nemaksā.

  4. 1990.-ajos gados • Atbildība un brīvā tirgus piedāvājums. • Koledžām tiek samazināts budžets; nauda caur grantiem nonāk tieši Vietējās izglītības pārvaldēs, pēc tam skolās. • Vietējās Izglītības pārvaldes un skolas tagad var iegādāties profesionālās pilnveides kursus no kā paši vēlas.

  5. Sekas • Koledžām bija jāprasa no skolotājiem maksa par piedalīšanos akreditētajos kursos, tāpēc tajos piedalījās mazāks skolotāju skaits. • Tirgū ienāca dažādi pakalpojumu sniedzēji, kas apgrūtināja kvalitātes kontroli. • Ne viss Vietējām Izglītības pārvaldēm piešķirtais palielinātais finansējums tika tērēts, lai uzlabotu profesionālās pilnveides kursus. • Sliktākas attiecības starp koledžām un Vietējām Izglītības pārvaldēm.

  6. 2000.gada McCronevienošanās • Obligātums / nodrošinājums- 35 stundas profesionālās pilnveides kursi gadā, kuriem ir paredzēts laiks skolotāju slodzē • Akcents uz profesionālu skolotāju:karjeras virzība, pateicoties izcilam, reflektīvam darbam klasē, ar universitātes maģistra izglītību. • Profesionālās pilnveides kursu sniedzēju dažādības saglabāšana.

  7. Profesionāls skolotājs / Izglītības maģistrs • 12 moduļu maģistra līmeņa kurss. • Parasti apgūstams 6 gados. • Var pieteikties visi skolotāji algas skalas augšgalā (5 gadu darba pieredze). • Praktiska, bet teorētiski pamatota.

  8. Sastāvdaļas • Pašizvērtējums; mācīšanās un mācīšana; izglītība visiem; sadarbība. • Profesionālās saistības, zināšanas, attieksmes un darbība.

  9. Finansu aspekti • Skolotājam par mācībām jāmaksā (patlaban £750 par kursu). • Pieejami granti. • Garantēts algas pielikums pēc moduļu pabeigšanas (ap £7000 pēc beigšanas).

  10. Pozitīvais • Augstāks statuss un labāks atalgojums skolotājiem (ne tikai vadībai). • Atzīst, ka labai mācīšanai jābalstās uz teorētisko refleksiju.

  11. Problēmas • Sniedz labumu atsevišķam skolotājam, ne obligāti skolai. • Iepriekšējās izglītības un pieredzes statuss problemātisks. • Laiks, izmaksas un motivācija,it īpaši gados vecākajiem skolotājiem (N.B. 10% dalībnieku). • Ietekme uz citām profesionālās pilnveides kursu programmām.

  12. Citas profesionālās pilnveides kursu formas • Citi moduļu apguves maģistra grādi. • Obligāts pārbaudes gads. • Skotu vadības kvalifikācija/Scottish Qualification for Headship. • GTCSertifikāti par projektiem, kuri balstās uz konkrētiem izstrādātiem materiāliem. • Dažādi kursi un konferences (saglabājas kvalitātes kontroles jautājums).

  13. Nākotnes virzieni • Profesionālo skolotāju programmas tiek pārskatītas. • Jaunās sadarbības formas. • Jauna attieksme pret pārmaiņām.

More Related