தேர்வுச் சீர்திருத்தமும் தொடர் முழுமை மதிப்பீடும் Exam Refom & CCE

1. பேராசிரியர் பி.இரத்தினசபாபதி தேர்வுச் சீர்திருத்தமும் தொடர் முழுமை மதிப்பீடும் Exam Refom & CCE

2. தொ.மு.ம-வின் இயல்பு தொடர்ச்சி கற்பித்தலின் முதல் , இடை, கடை கால அளவிலும் தொடர்ச்சி

3. தொடர்முழுமை மதிப்பீடு ஏன்? • புறநிலைத் தேர்வுகள் • 21 ஆம் நூற்றாண்டுச் சமுதாய அறிவுக்குப் பொருத்தமற்றதாக இருக்கின்றன ஆகையால் புதுமைப் போக்கில் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறனுடையவர்கள் தேவை • பனுவல் சார்ந்த கற்றல் மதிப்பெண் அடிப்படையில் மதிப்பிடப்படுகின்றன. • கற்பவரின் இயலுமைகள் (abilities) மதிப்பிடப் பெறுவதில்லை • குறிபிட்ட சில மதிப்பீட்டு உத்திகள் கற்பவரின் அடைத் திறன் அளவினை இனங்காணுவதில்லை. • தேர்ச்சி- தேர்ச்சியின்மை என்னும் அளவிலேயே அமைகிறது. • பதற்றம், எரிச்சல் இழிவுணர்ச்சியையும் ஏற்படுத்துகிறது.

4. கல்வியில் கணிப்பு குறையறிதல் குறைதீர்த்தல் கணித்தல் மேம்படுத்தல் விளைபயனாக்கல்

5. SELF EVALUATION தன் மதிப்பீடு (ஆசிரியர்) பின்னூட்டம்-FEEDBACK மறுதேர்வு -RETESTING கு.நீ.நCORRECTIVE MEAS.URES குறையறிதல் - DIAGNOSIS ஒழுங்குமுறை REGULARITY

6. கல்வி ஏற்பாட்டில் மதிப்பீட்டின் இடம் கல்வி ஏறபாடு கறபித்தல் கற்றல் நிகழ்வுகள் பாடப் பொருள் கணிப்பு பாடத்திட்டம் பாடத்திட்டம் EVALUATION EFFECTIVENESS கற்பித்தல் கற்றல் CONTINUOUS EVALUATION தொடர் மதிப்பீடு

7. Comprehensive- முழுமை • 1. படிப்பு சார்- பாடக்களங்கள் • ( Scholastic - Subject specific areas) • 2.படிப்பினைவு- வாழ்க்கைத்திறன்கள்,மனப்பான்மைகளும் விழுமங்களும், பிற இணைவுச்செயல்பாடுகளும் • ( Co-Scholastic - Life skills, attitudes & values and other co curricular activities) • கணித்தலுக்கான கருவிகளையும் உத்திகளையும் கொண்டது • Includes a variety of tools and techniques for assessment ofthe learners.

8. படிப்பு சார்– Scholastic • பனுவல் - Academic • வேலைப்பட்டறிவு - Work experience • உடல், உடல்நலக் கல்வி Physical and Health Education • கலைக்கல்வி - Art Education • படிப்பு இணைவு- Co Scholastic • வாழ்க்கை ஆற்றல்கள் - Life Skills • மனப்பான்மைகளும் மதிப்புகளும்-Attitudes and Values • பங்கேற்பும் தேர்ச்சியும் -Participation and Achievement • வெளிச்செயல்பாடுகள் - Outdoor Activities

9. SCHOLASTIC- படிப்புசார் • LANGUAGES(மொழி) • MATHS • ( கணிதம்) • SOCIAL SCIENCE • ( சமூக அறிவியல்) • SCIENCE(அறிவியல் ) • PAINTING • MUSIC • HOME SCIENCE • ART EDUCATION • WORK EXPERIENCE • HEALTH & PHYSICAL EDUCATION/GAMES

10. This assessment will be entered once in a year on the basis of the descriptors WORK EXPERIENCE ART EDUCATION PHYSICAL AND HEALTH EDUCATION/GAMES Grading for this part on a 5 point scale: A+ A B+ B and C PART – B ACADEMIC PERFORMANCE – SCHOLASTIC AREA

11. WORK EXPERIENCE –INDICATORS Collaborative approach Innovative ideas Planning and adhering to timelines Involvement and motivation Positive attitude Guide and facilitate others Sharing of ideas and being receptive to new ideas Correlate with real life situations OBSERVATION PORTFOLIO VIDEOS NARRATIVE RECORDS CHECKLIST

12. ART EDUCATIONINDICATORS Innovative and creative approach Exhibits aesthetic sensibilities Observation skills Interpretation and originality Correlation with real life Willingness to experiment with different art modes/ mediums Appreciate work of peers Awareness and appreciation of works of artists

13. கட்டுடற் பயிறசி- Gymnastics யோகாYoga முதலுதவி-First aid Part-3 Group B உடல்/ உடல்நலக் கல்வி Health and Physical Education தோட்டவேலை Gardening நீச்சல்Swimming NCC/NSS/Scouting and Guiding

14. Part-3 Group B Health and Physical Education COMMON INDICATORS • குறிப்பிட்ட விளையாட்டில் உள்ளார்ந்த ஆர்வம் காட்டல் Displays an innate talent in particular sport. • எதனையும் தாங்கும் வலு, விரைவு, நெகிழ்ச்சி, உள்ளுரம் ஆகியன வெளிப்படுத்தல் Demonstrates Physical qualities needed Endurance , Strength, Speed, Flexibility and stamina. • கை-பார்வை ஒருங்கினைப்பு Shows good hand-eye coordination. • சூழ்நிலைக்கேற்ப பொருத்தமாகச் செயல்படுதல் - Demonstrates an analytic aptitude required and reacts appropriately to strategic situations.

15. Part-3 Group B Health and Physical Education COMMON INDICATORS • நட்பிணக்கப்பண்புDemonstrates sportsmanship. • குழு, நிறுவன உணர்வுD splays a healthy team and school spirit. • ஒழுக்கம்Discipline for practice. • பயிறசி. பழுக்குதல் ஈடுபாடு • Has undergone training and coaching. • மாநில, தேசிய, பன்னாட்டள விலான பங்கேற்பு விrepresented a team in school interschool / national/ international level.

16. CO-SCHOLASTIC • வாழ்க்கைத்திறன் LIFE SKILLS • மனப்பான்மைகளும் மதிப்பும் ATTITUDE & VALUES • ஆக்க/இலக்கியத்திறன் CREATIVE&LITERARY • வெளியிடச்செயல்கள் OUTDOOR ACTIVITIES • மன்றங்கள் ஈடுபாடு CLUBS(ECO & HEALTH ) • அறிவியல் மனப்பான்மை SCIENTIFIC ATTITUDE • கலை /AESTHETIC • நிகழ்த்து கலைகள் PERFORMING ARTS

17. தகவாவநி LIFE SKILLS-ANINTRODUCTION வாழ்க்கைத் திறன்கள் Adolescent Friendly School Initiative

18. What is ‘Life Skills’? • …abilities that help promote mental well being and competence in young people as they face the realities of life.

19. What is ‘Life Skills’? Contd.. • UNICEF • “life-skills based education is -behavior change or behavior development approach -designed to address a balance of three areas: • knowledge, attitude, and skills.

20. Contd.. What is ‘Life Skills’? • WHO • “the abilities for adaptive and positive behavior that - enables individuals to deal effectively with the demands and challenges of everyday life”

21. What are the “Life Skills” ? • முடிவெடுத்தல்Decision Making ஆக்கசிந்தனைCreative Thinking திறனாய்வச்சிந்தனை Critical Thinking சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் Problem Solving இணக்கம்/உடன்பாடு காண் திறன் • Negotiation Skill • Interpersonal Relationship • Self Awareness • Empathy • Effective Communication • Coping with stress & Emotions

22. 1.What is Decision Making ? • Abilities to assess available options • To foresee the consequences of different decisions (actions/non-actions) No decision is also a decision

23. Decision Making Major Life Decisions GOALS Develop, Prioritize, attain CHOICE Of life style,study & food habits, hobbies COPING UP With stress, alcohol, drugs, STD, AIDS CAREER Choice of profession,further study

24. Responsible Decision Making Making decision after examining the choices & consequences in view of one’s values and goals is Responsible Decision Making

25. Significance of learning Life Skills • To be able to explore alternatives • Weigh pros and cons • Make rational decisions • Communicate effectively • To say “No” • Be assertive

26. Steps for Responsible Decision Making • Identify/Define the problem • Consider the consequences or outcomes • Consider family and personal values • Choose one alternative • Implement the decision

27. 2. Creative Thinking • Enables to explore available alternatives and consequences of actions or non-actions • Contributes to Decision Making & Problem Solving • Helps adolescents to respond adaptively and with flexibility to the daily life situations

28. 3.CriticalThinking • Ability to analyze information and experiences in an objective manner • Helps adolescents to recognize and to assess the factors influencing attitude & behavior - values, pressures (peer,family) • Key to form right attitudes towards life • Assists in developing responsible behavior.

29. Stages • Identify the problem or issue • Collect information/knowledge • Associated physical, emotional, psychological feelings • Possible ways of solving • Effective communication skills • Alternative solutions • Mutual decision 4. Problem Solving To Achive

30. 5. NEGOTIATING SKILLS • Allows to solve an issue, problem or conflict • Without anger, intimidation, insubordination, aggressive force or behavior • Negotiate as soon as possible for communication • Deals constructively with problems • PROBLEMS if left unresolved  MENTAL & PHYSICAL STRESS

31. 6. Interpersonal Skills • To be able to develop & nurture supportive networks • To be able to end relationships constructively • Helps adolescents to relate with people in positive ways

32. 7. SELF AWARENESS – தன்னைப்பற்றிய விழிப்புணர்வு Self –Identity Ego- Identity Self –Confidence Self – Esteem AUTONOMY & INDEPENDENCE  Assertivenes Critical Thinking & Decision Making Problem Solving Values Clarifications Curious, Adventurous, Experimental  RISK TAKING COPING WITH STRESSES & FAILURES

33. 8. Empathy • Ability to understand and accept others • To put oneself in other person’s shoes • Being nurturing and tolerant • Encourages a positive behavior towards people in need or difficulty

34. 9. .Effective Communication • To express ourselves • verbally & non-verbally • To express opinions, desires, needs & fears also • To ask for advice and help

35. Stages • Identify the problem or issue • Collect information/knowledge • Associated physical, emotional, psychological feelings • Possible ways of solving • Effective communication skills • Alternative solutions • Mutual decision Problem Solving To Acheive

36. Coping with emotions & stress • Recognizing effects of emotions on others and ourselves • Being aware of how emotions influence behaviors • Able to respond to emotions appropriately

37. How to cope with stress • Recognize sources of stress in our life • Recognizing how these affect us • Identifying ways that help to control our levels of stress • Learning how to relax to minimize tensions

38. Self Assertiveness • Assertive people respect themselves & others equally • It is communicating feelings and need while respecting rights of others • Being able to stand up for one’s own values and needs • Take control of one’s decisions • Recognize attempts of others to control

39. Self Assertiveness • Trust & value one’s own feelings • Recognize & use non verbal communication • STEPS • State your position • Offer reason/explanation • Acknowledge other’s feelings

40. Take Pleasure & Pride in saying NO when one wants to say “no” • Ways to say NO • Polite refusal • Give reason • Repeat refusal • Walk away • Ignore the person • Avoid the situation • Find others’ support • Talk about your own feelings

41. Life Skills Education • Dynamic teaching & Dynamic learning • Working in small groups & pairs • Brainstorming • Role-plays • Experiential learning • Games & debates • Home assignments, to further discuss and practice skills with family & friends.

42. Behavior change through Life Skills 1. Ignorance 2. Awareness 3. Concern 4. Knowledge 5. Motivation 6. Readiness to change 7. Willingness to change 8. Acceptance 9. Habit 10.Lifestyle

43. Key Messages • Life skill management for adolescent is the need of today’s world • Life Skills Education makes a person “a balanced adult” who contributes meaningfully to society • PEDIATRICIANS have a great role to play by learning & teaching this course

44. Thus, the ‘Life skills’ …. • are applied • in various aspects of life • in human relationships, learning about rights & responsibilities • in health issues: • Mental Health-Stresses • HIV-AIDS /STD Prevention • Drug abuse, • Sexual violence • Teenage pregnancy • Suicide Prevention

45. Learner should know about ‘Life skills’ because • Empowers them to take positive actions to protect themselves and to promote health and positive social relationships. • Utility in Other areas • Environment Education • Consumer Education • Peace Education • Social cultural Issues

46. How ‘Life Skills’ lead to primary prevention of health problems? • Knowledge • Attitudes • Values • Life Skills • Behavior reinforcement or change • Positive Health Behavior • Prevention of Health Problems

47. PART-3 CO-SCHOLASTIC AREAS PART 3– CO-SCHOLASTIC AREAS PARTICIPATION ACHIEVEMENT Scientific skills Literary and Creative skills Aesthetic Skills and Performing Arts Clubs (Eco, Health and Wellness and others)

48. PARTICIPATION AND ACHIEVEMENT COMMON INDICATORS : • Participates actively in school / Inter School / State / National / International levels. • Takes initiative to plan and organize events. • Reads and shows a high degree of awareness. • Shows good collaborative skills . • Is able to inspire others.

49. ScholasticEvaluation Formative Assessment :வளர்வறி தேர்வு Summative Assessment: தொகுநிலைத்தேர்வு • End of the class ,term or end of the year exams • Feedback on learning (assessment of learning) to teacher and parents Assessment which is carried throughout the year by the teacher formally and informally ஆண்டு முழுமையும் முறையாகவும் இயல்பாகவும் நடத்தப்படுவது It is diagnostic and remedial

50. FORMATIVE ASSESSMENT (FA) வளர்வறி தேர்வு • Will comprise of : • Class work - வகுப்பு வேலை • Homework - வீட்டுவேலை • Oral questions - வாய்மொழி வினாக்கள் • Quizzes - போட்டி வினா • Projects - செயல் திட்டம் • Assignments/Tests - ஒப்படை/ உரைவு