1 / 11

Участники инновации

«Разработка и апробация безотметочной модели обучения в начальных классах МОУ СОШ № 5 за 2008-2009 учебный год». Участники инновации. Директор МОУ СОШ № 5 Жуковская С.Е. Координатор площадки от ОУ – Иванькина Н.В. Группа педагогов: Ким Е.Е., Желязко О.В., Попова Л.И.

zayit
Télécharger la présentation

Участники инновации

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. «Разработка и апробация безотметочной модели обучения в начальных классахМОУ СОШ № 5 за 2008-2009 учебный год»

  2. Участники инновации • Директор МОУ СОШ № 5 Жуковская С.Е. • Координатор площадки от ОУ – Иванькина Н.В. • Группа педагогов: Ким Е.Е., Желязко О.В., Попова Л.И.

  3. Этапы введения безотметочного обучения

  4. Результаты опытно-экспериментального этапа ( 2007-2008)Положительный опыт • накоплен первый положительный практический опыт в освоении безотметочной системы, что показали открытые уроки • активизация и развитие сфер личности: волевой, мотивационной, интеллектуальной; • Использование элементов безотметочного обучения учителями-предметниками среднего и старшего звена; • Освоение учителями-новаторами новых инструментов в обучении ( «волшебные палочки», оценочные листы);

  5. Положительный опыт • У учащихся начальной школы формируются навыки самооценки и самоконтроля, которые позволяют быть успешными в обучении. • Профессиональная деятельность педагогов- новаторов характеризуется 100 % уровнем обученности и качеством знаний по литературному чтению – 96%, русскому языку – 62%, математике – 70%.

  6. Проблемы • Низкий уровень квалификации учителей- новаторов (II категорию и докатегорийную) • Неукомплектованность кадрами начальной школы, приводит к работе учителей-новаторов в 2 смены • Не ясны механизмы преемственности безотметочного и отметочного обучения в школе I и II ступени • Анкетирование родителей показало неудовлетворенность к данной системе обучения

  7. Анкета для родителей.«Отношение к безотметочной системе обучения.» • Удовлетворяет ли Вас безотметочная система оценивания? • Да – 45% • Нет – 55% • 2. Если безотметочную систему оценивания отменят, то по-вашему мнению, какой другой системой разумно оценивать знания учащихся? • Пятибалльная система – 75% • Словесная – 16% • Рейтинговая - 9%

  8. Направления работы в рамках безотметочного обучения

  9. Результаты опытно-экспериментальный этапа (2008-2009) • Внесены изменения в «Положение о безотметочной системе оценивания учащихся начальных классов»; • Педагоги-новаторы повысили педагогическое мастерство ( высшую и I квалификационную категорию) • Даны 5 открытых уроков • Самоконтроль,целеполагание на среднем уровне • Самооценка адекватная • Уровни сформированности ЗУНов по предметным областям:

  10. Фиксация результатов. • 2007-2008 - Педсовет «Первый опыт освоения безотметочной системы обучения в начальной школе». • 2008-2009 - Областная научно-практическая конференция «Инновации в образовании Сахалинской области». - Педсовет «О взаимодействии семьи и школы в интересах личности ребёнка».

  11. Спасибо за внимание!МОУ СОШ № 5

More Related