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学科服务相关的 技术综述与展望

学科服务相关的 技术综述与展望. 美国霍普金斯大学图书馆 张 甲 2011 年 06 月 18 日 成都. 内容提纲. 学科服务对象的新特征 学科馆员面临的挑战 学科服务的基础建设. 学科服务对象的新特征. 教员基本不到图书馆了 研究人员更注重有效和便捷的信息获取 电子期刊彻底的改变了研究人员的研究习惯 学术研究更多的基于人际关系（ personal relationship ）. 学科服务对象的新特征. 学生倾向于自我学习（ Free Agent Learner ）

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学科服务相关的 技术综述与展望

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Presentation Transcript

  1. 学科服务相关的技术综述与展望 美国霍普金斯大学图书馆 张 甲 2011年 06 月 18 日 成都

  2. 内容提纲 • 学科服务对象的新特征 • 学科馆员面临的挑战 • 学科服务的基础建设 CALIS建设项目学科馆员培训

  3. 学科服务对象的新特征 • 教员基本不到图书馆了 • 研究人员更注重有效和便捷的信息获取 • 电子期刊彻底的改变了研究人员的研究习惯 • 学术研究更多的基于人际关系（personal relationship） CALIS建设项目学科馆员培训

  4. 学科服务对象的新特征 • 学生倾向于自我学习（Free Agent Learner） • 注重自我引导的学习（Believe self directed learning) • 不受传统教育手段的束愽 (Untethered to traditional education) • 有熟练聚合相关数据的技能（Expertat personal data aggregation) • 知道如何建立起相关的学习网络 (Power of connection, of networking, of talking to others, of being engaged with others) CALIS建设项目学科馆员培训

  5. 学科馆员面临的环境挑战 • ITHAKA S+R LIBRARY SURVEY 2010 CALIS建设项目学科馆员培训

  6. 公认学科馆员工作重要性 CALIS建设项目学科馆员培训

  7. 学生也是这样认为的 CALIS建设项目学科馆员培训

  8. 学科馆员的挑战：外部信息的发现技术更为重要学科馆员的挑战：外部信息的发现技术更为重要 CALIS建设项目学科馆员培训

  9. 现在同五年后图书馆资源经费比较 CALIS建设项目学科馆员培训

  10. 对学科馆员的要求 • 辅导自我学习的读者 • 本人爱好自我学习 • 在“宇宙”中寻找信息 • 知道如何获得专家帮助 • 尽量的在个人和专业的学习中利用技术手段 CALIS建设项目学科馆员培训

  11. 过去的学科馆员工作环境 CALIS建设项目学科馆员培训

  12. 学科馆员眼中图书馆的定义 • 读者使用信息的成功体验 • 学习空间和工具的提供者 • 按需提供层出不穷的新型服务 • 专业领域的信息导航站 CALIS建设项目学科馆员培训

  13. 学科馆员的素养教育 • 信息素养 • 学科素养 • 数字媒体素养 • 数据素养 CALIS建设项目学科馆员培训

  14. 学科服务的基础建设 • 技术开发（仓储系统，开放存储） • 学术共享空间的建立 • 资源集成和导航（JHU Finding Images） • 构建研究环境平台 • JISC VRE（Virtual Research Environment) • 数据管理（Data Curation） • JHU DataNet Project CALIS建设项目学科馆员培训

  15. CALIS建设项目学科馆员培训

  16. VRE项目简介 JISC设立的研究项目，提供给15所英国大学，针对各自不同的研究领域建立起支持研究需求的平台 • 目的： • 支持研究成果的框架 • 记录研究过程 • 形成学习环境（Blackboard, Sakai) • 研制工具为研究协作提供： • 收集数据和数据交换 • 跨学科的数据分析和研究 http://www.jisc.ac.uk/media/avfiles/programmes/vre/technicalsolutions.wmv CALIS建设项目学科馆员培训

  17. 数据保存（Data Conservancy） • 研究人员： • 不清楚是否需要和如何分享数据 • 没有时间去组织和整理数据 • 需要帮助如何为发现（Discovery）去描述数据 • 希望有新的更好的方法来管理数据 • 需要帮助对数据长期保存 CALIS建设项目学科馆员培训

  18. 普渡大学图书馆对数据整理的定义 CALIS建设项目学科馆员培训

  19. 数据保存系统结构与OAIS的对接 CALIS建设项目学科馆员培训

  20. DataNet项目一览 • Ice Roads 跨数据集的检索 • arXiv.org 连接数据到出版物 • IVOA 数据与科学框架集成 • Sakai 数据与教学环境的集成 • NSIDC 冰川图片与互联网信息集成 • Dry Valleys 历史研究数据可视化 • Coastal Bays 海岸线地理数据可视化 CALIS建设项目学科馆员培训

  21. CALIS建设项目学科馆员培训

  22. CALIS建设项目学科馆员培训

  23. CALIS建设项目学科馆员培训

  24. CALIS建设项目学科馆员培训

  25. CALIS建设项目学科馆员培训

  26. CALIS建设项目学科馆员培训

  27. CALIS建设项目学科馆员培训

  28. CALIS建设项目学科馆员培训

  29. CALIS建设项目学科馆员培训

  30. CALIS建设项目学科馆员培训

  31. CALIS建设项目学科馆员培训

  32. CALIS建设项目学科馆员培训

  33. 三种方法实现满足移动要求的网页服务（引用王永明在Eluna会议的介绍）三种方法实现满足移动要求的网页服务（引用王永明在Eluna会议的介绍） • 不做任何事（Do nothing） • 袖珍版网页（Miniaturize） • 移动化（Mobilize）

  34. 最容易的方法: Do Nothing • Google transcoder (also called Mobile Optimizer): http://google.com/gwt/n?u=http://yourdomain.com

  35. Transcoding工作方法 手机服务商在背后自动转换： • 删去任何视频和多媒体内容 • 缩小图片的尺寸 • 把大的网页分割成几块小的的网页并加以链接

  36. Miniaturize的工具 • Some Freebies • Wirenode (free with ads): http://www.wirenode.com • Wapple (free) : http://wapple.net/ • CMS Mobile Theme • WordPress Mobile Theme • Drupul Mobile Edition

  37. Three Methods • Single Design without Auto-Detection • Single Design with Auto-Detection • Multiple Designs with Auto-Detection MOBILIZE：正确的选择

  38. Code for Auto-Detection程序 • <?php $mobile_browser = '0'; if(preg_match('/(up.browser|up.link|mmp|symbian|smartphone|android|midp|wap|phone)/i', strtolower($_SERVER['HTTP_USER_AGENT']))){ $mobile_browser++; } if((strpos(strtolower($_SERVER['HTTP_ACCEPT']),'application/vnd.wap.xhtml+xml')>0) or ((isset($_SERVER['HTTP_X_WAP_PROFILE']) or isset($_SERVER['HTTP_PROFILE'])))){ $mobile_browser++; } $mobile_ua = strtolower(substr($_SERVER['HTTP_USER_AGENT'],0,4)); $mobile_agents = array( 'w3c ','acs-','alav','alca','amoi','audi','avan','benq','bird','blac', 'blaz','brew','cell','cldc','cmd-','dang','doco','eric','hipt','inno', 'ipaq','java','jigs','kddi','keji','leno','lg-c','lg-d','lg-g','lge-', 'maui','maxo','midp','mits','mmef','mobi','mot-','moto','mwbp','nec-', 'newt','noki','oper','palm','pana','pant','phil','play','port','prox', 'qwap','sage','sams','sany','sch-','sec-','send','seri','sgh-','shar', 'sie-','siem','smal','smar','sony','sph-','symb','t-mo','teli','tim-', 'tosh','tsm-','upg1','upsi','vk-v','voda','wap-','wapa','wapi','wapp', 'wapr','webc','winw','winw','xda','xda-'); if(in_array($mobile_ua,$mobile_agents)){ $mobile_browser++; } if (strpos(strtolower($_SERVER['ALL_HTTP']),'OperaMini')>0) { $mobile_browser++; } if (strpos(strtolower($_SERVER['HTTP_USER_AGENT']),'windows')>0) { $mobile_browser=0; } if($mobile_browser>0){ header('Location: http://yourlibrary.org/m/'); } else { header('Location: http://yourlibrary.org/'); } ?> • From: http://mobiforge.com/developing/story/lightweight-device-detection-php (with modification)

  39. http://www.lib.ncsu.edu/

  40. 图书馆的移动服务不能局限在原有服务的基础上，更好利用移动技术连接读者和信息的优势图书馆的移动服务不能局限在原有服务的基础上，更好利用移动技术连接读者和信息的优势 • QR codes can link locations, books, etc. to web pages with additional information, links to social networking sites, or phone nos. • Ramsden, A., Jordan, L., 2009. Are students ready for QR codes? Findings from a student survey at the University of Bath. Working Paper. University of Bath. http://opus.bath.ac.uk/12782/ http://www.flickr.com/photos/cocreatr/2211459923/

  41. 手机定位功能的利用 Android Latitude

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