Cómo realizar un comentario de texto histórico

1. Cómo realizar un comentario de texto histórico Historia del Mundo Contemporáneo

2. 1º paso: Identificación • 1. Quién es el autor • 2. De qué trata el texto • 3. Fecha en la que fue escrito • 4. Cuál es la naturaleza del texto: • Político: discursos, manifiestos… • Jurídico: leyes, tratados… • Económico: contratos, estadísticas • Testimonial: memorias, diario • Destinatario: público o privado

3. 1º paso: Identificación • 5. Tipo de fuente • Histórica o primaria (escrito en la misma época en la que ocurrió el hecho) • Historiográfica o secundaria (el texto es escrito en época posterior) • 6. Contexto histórico en el que se enmarca el texto

4. 2º paso: Analizar • 1. Subrayar las palabras clave y la idea principal de cada párrafo • 2. Relacionar las ideas principales con el contexto histórico

5. Últimos pasos 3º Explicar 4º Interpretar Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos sociales, económicos... Con los que se relaciona) destacando causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto • Explicar lo que el autor quiere comunicar

6. 5º paso. Redactar • Redactar el comentario: • 1. Introducción (Identificación) • 2. Desarrollo (análisis y explicación) • 3. Conclusión (interpretación)

7. La asamblea pide que sea establecido que el tercer estado tendrá en las asambleas de la nación, por lo menos tantos diputados como los otros dos órdenes reunidos, que las deliberaciones se realizarán en los tres órdenes y que los votos serán contados por cabezas. El objeto del que deben ocuparse esencialmente y en primer lugar es el de asegurar a Francia una constitución buena y sólida que fije para siempre y de la forma más clara posible los derechos del trono y los de la nación Que las leyes aprobadas por la nación reunida como Estados generales necesitan solo la aprobación conjunta por la voluntad de la nación y la autoridad del rey para ser válidas y obligatorias en todo su reino Cahiers de Doléances. 1789

8. Identificación • Autor: El conjunto del tercer estado antes de la convocatoria de los Estados Generales • De qué trata el texto: peticiones del Tercer estado • Fecha: 1789 • Naturaleza del texto: político, ya que es un manifiesto • Destinatario: Público • Tipo de fuente: Histórica • Contexto histórico: Revolución Francesa

9. Analizar La asamblea pide que sea establecido que el tercer estado tendrá en las asambleas de la nación, por lo menos tantos diputados como los otros dos órdenes reunidos, que las deliberaciones se realizarán en los tres órdenes y que los votos serán contados por cabezas. El objeto del que deben ocuparse esencialmente y en primer lugar es el de asegurar a Francia una constitución buena y sólida que fije para siempre y de la forma más clara posible los derechos del trono y los de la nación Que las leyes aprobadas por la nación reunida como Estados generales necesitan solo la aprobación conjunta por la voluntad de la nación y la autoridad del rey para ser válidas y obligatorias en todo su reino Cahiers de Doléances. 1789

10. Relacionar con el contexto Histórico • Ideas del texto: deseo de establecer en Francia una Soberanía nacional, separación de poderes… Principios procedentes del movimiento Ilustrado • La burguesía marginada aspira a la representación política y a una Francia más justa a través de la separación de poderes • Organización de los estados generales porque se le pide impuestos a los privilegiados, y éstos se niegan • Históricamente los Estados Generales se convocaban para pedir impuestos y declarar la guerra

11. Explicar • Los autores del texto quieren a través de una serie de peticiones al rey, es que se respete su función social, y se le de cabida en el parlamento, a través de la doble representación y del voto por cabeza. De esta manera, se estaría reconociendo un principio que es el de soberanía nacional y que quedaría expresamente reconocido a través de una constitución, tal y como recoge el texto

12. Interpretar • Este texto es el resultado de: • Francia en bancarrota • Petición de impuestos a los nobles • Revuelta de los privilegiados frente al rey • Burguesía marginada políticamente • Principios de la Ilustración • Gran presión fiscal hacia los no privilegiados • Estados Generales convocados como último recurso

13. Consecuencias • Qué consecuencias trae la publicación de este texto: • No se aceptan las peticiones del Tercer estado • Abandonan los Estados Generales • Forman la Asamblea Nacional en la sede del Juego de Pelota • Acuerdan elaborar una Constitución • Elaboran dos decretos clave: Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano, y el decreto de abolición de los privilegios feudales • Asalto a la Bastilla y revueltas antiseñoriales en el campo • Unidad Asamblea nacional+clero+nobleza por orden del Rey • Publicación en 1791 de la Constitución

14. Redactar • Con todas estas ideas previas, ahora intenta pasar toda esta información que hemos pasado a tu cuaderno, con tu propio comentario. En un principio, deberás tener siempre la chuleta delante, pero con la práctica no te hará falta.

15. Recuerda • Comentario de Texto: • 1. Identificación (autor, fecha, naturaleza del texto, destinatario e idea principal) • 2. Analizar (subraya y relaciona con el contexto histórico) • 3. Explicar (lo que quiere decir el texto) • 4. Interpretar (ideas expresadas con el texto con las causas y consecuencias del proceso histórico que refleja el texto) • 5. Redactar