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INTRODUCCI?N A LA METODOLOG?A DID?CTICA. Dirigido a quienes imparten acciones formativas de Formaci?n Profesional para el Empleo o desean dedicarse a la docencia en general. Este curso es requisito imprescindible para dar formaci?n en el Servicio Canario de Empleo. . CENTRO NACIONAL DE FORMACI?N PRO
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2. INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DIDCTICA Dirigido a quienes imparten acciones formativas de Formacin Profesional para el Empleo o desean dedicarse a la docencia en general. Este curso es requisito imprescindible para dar formacin en el Servicio Canario de Empleo.
3. INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DIDCTICA
Objetivo:
Adquirir y aplicar mtodos y tcnicas pedaggicas que les permita programar, implementar y evaluar acciones formativas.
Contenido:
Interaccin Didctica.
Programacin del Proceso de Enseanza-Aprendizaje.
Evaluacin de la Formacin.
Destinatarios:
Profesionales que impartan o deseen impartir Formacin Profesional para el Empleo.
Duracin: 100 horas
Inicio: Consultar calendario para ver fechas de inicio e inscripcin.
5. CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
6. RESOLUCIN DE CONFLICTOS EN EL AULA La actividad docente entraa diversas demandas para los que participan en el proceso formativo. Dentro de stas la adecuada gestin de las contingencias que se producen en el aula y que en ocasiones pueden superar al docente, suponen un reto cada vez ms acuciante en la formacin actual. En ste curso se desarrollan tcnicas y habilidades que facilitan el abordaje de los conflictos en el aula, dotando a la persona de recursos para llevar a cabo una labor ms completa y satisfactoria, tanto para docentes como para el alumnado.
7. RESOLUCIN DE CONFLICTOS EN EL AULA
Objetivo: Desarrollar estrategias metodolgicas que permitan prevenir la aparicin de conflictos y mejorar el clima en el aula, potenciando la gestin emocional del docente.
Contenidos:
El aula y el perfil de del alumnado.
Necesidades en el aula.
El conflicto: Inicio, desarrollo y resolucin.
La resolucin de problemas.
Tcnicas de Comunicacin orientadas a la resolucin de problemas.
El Manejo emocional y estrategias de facilitacin.
Estrategias Metodolgicas de prevencin del conflicto.
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 30 horas
Inicio: 4 de Abril de 2011.
8. MEJORA DE LA CALIDAD DE LA FORMACIN El xito en la consecucin de los aprendizajes depende en parte del bienestar del profesorado. Este estado de bienestar se relaciona entre otras con aspectos relacionados con nuestras expresiones y lenguaje no verbal y con la habilidad para manejar nuestras competencias interpersonales (sociales y emocionales) que son las responsables de favorecer el bienestar personal y profesional. A travs del gesto y del tono de voz expresamos nuestro estado de nimo. Si no estamos motivados con la tarea, si no sabemos lo que comunicamos y como lo hacemos, podemos fallar en la interaccin con el alumnado y en la consecucin de los objetivos de aprendizaje. Saber qu comunicamos con nuestros gestos, el tono de voz adecuado y desde el reconocimiento de nuestro estado emocional nos ayuda a conseguir ese bienestar personal y a favorecer el aprendizaje de nuestro alumnado.
9. MEJORA DE LA CALIDAD DE LA FORMACIN
Objetivos: Potenciar competencias interpersonales (sociales y emocionales) que favorecen el bienestar personal y profesional. Favorecer hbitos y actitudes psico-profesionales que mejoren el desempeo profesional como docentes.
Contenidos:
Comunicacin no verbal.
Crecimiento y desarrollo personal.
Cuidado de la voz.
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 50 horas
Inicio: 1 Edicin: 11 de Abril de 2011
2 Edicin: 3 de Octubre de 2011
10. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Con la implantacin de los Certificados de Profesionalidad la evaluacin de los aprendizajes cobra mayor relevancia. La superacin de los mdulos de un certificado acredita oficialmente que se es competente para el desempeo profesional de una actividad laboral. Es funcin prioritaria de los docentes saber comprobar mediante instrumentos vlidos y fiables de medicin que se han alcanzado los resultados esperados de aprendizaje.
Este curso va dirigido a docentes que hayan superado previamente el curso de Introduccin a la Metodologa Didctica.
11. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Objetivo: Disear instrumentos y pruebas de evaluacin que permitan mejorar la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje, analizando las condiciones de la formacin y el nivel de cualificacin del alumnado.
Contenidos:
Evaluacin del aprendizaje en Formacin Profesional para el Empleo.
Diseo de pruebas de conocimientos.
Confeccin de herramientas de evaluacin de prcticas.
Elaboracin de instrumentos de evaluacin de actitudes.
Evaluacin de acciones formativas.
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 70 horas
Inicio: 1 Edicin: 12 de Abril de 2011
2 Edicin: 5 de Septiembre de 2011
12. DISEO DE MEDIOS DIDCTICOS Cmo elaborar material impreso y audiovisual ms eficaz para facilitar el aprendizaje.
Cmo trasladar la realidad al entorno del aula por medio de los recursos audiovisuales
13. DISEO DE MEDIOS DIDCTICOS
Objetivo: Disear medios y recursos didcticos tradicionales y audiovisuales que sean atractivos y motivadores para el aprendizaje en la formacin profesional.
Contenidos:
Los medios didcticos
Eleccin de los medios
Diseo y manejo de medios escritos y con proyeccin de imagen.
Comunicacin audiovisual
La imagen digital
Produccin de recursos audiovisuales
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 80 horas
Inicio: 1 edicin: 1 de Junio de 2011.
2 edicin: 1 de Septiembre de 2011.
14. ATENCIN A LA POBLACIN EN RIESGO DE EXCLUSIN Trabajamos en ocasiones con colectivos especiales que requieren de una labor de motivacin, de deteccin de necesidades personales y profesionales, y que adems suponen un verdadero reto para cualquier docente por la habitual baja autoestima que se manifiesta continuamente en resistencias, quejas o en valoraciones muy bajas sobre las propias capacidades.
15. ATENCIN A LA POBLACIN EN RIESGO DE EXCLUSIN Objetivos: Potenciar las actitudes generadoras de motivacin y autoestima en personas en riesgo de exclusin. Perfeccionar dominio de tcnicas de enseanza para adaptarse a niveles bajos de competencia. Adaptar las herramientas didcticas a alumnado con bajo nivel comprensivo.
Contenidos:
Tcnicas de enseanza para adaptarse a niveles bajos de competencia
Manejo de los factores condicionantes para favorecer el aprendizaje en personas segn niveles culturales.
Manejo de estrategias motivacionales especficas.
Intervencin ante situaciones crticas.
Deteccin de necesidades personales, culturales, formativas y de cualificacin.
Proceso de Comunicacin y adaptacin al contexto y caractersticas de la poblacin.
Manejo de tcnicas de dinamizacin grupal especficas para trabajo actitudinal.
Perfiles socioculturales y formativos de colectivos en riesgo de exclusin
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 30 horas
Inicio: 4 de Julio de 2011.
16. DISEO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS Trabajar cualquier tipo de contenido desde una perspectiva original, dinmica y creativa que favorezca el aprendizaje. Este curso ofrece una ocasin para crear nuevas dinmicas para el aprendizaje con la elaboracin de actividades generadas a partir del enriquecimiento en grupo.
17. DISEO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS
Objetivos: Elaborar actividades desde la potenciacin de un pensamiento original y creativo. Programar y poner en marcha actividades para trabajar cualquier tipo de contenido, teniendo en cuenta la motivacin del alumnado utilizando una forma variada de dinamizar grupos.
Contenidos:
Planificacin de sesiones formativas.
Creacin de actividades.
Tcnicas para desarrollar el pensamiento creativo.
Dinamizacin de grupos.
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 60 horas
Inicio: 13 de Septiembre de 2011.
18. METODOLOGA DE LA FORMACIN ABIERTA Y A DISTANCIA Este curso pretende facilitar a los docentes los conocimientos bsicos en la utilizacin de tcnicas e instrumentos para la programacin, implementacin, evaluacin y gestin de la formacin profesional con calidad mediante el uso de recursos tecnolgicos.
19. METODOLOGA DE LA FORMACIN ABIERTA Y A DISTANCIA
Objetivo: Aplicar y manejar mtodos y tcnicas pedaggicas adaptadas a la formacin on-line. Disear herramientas de enseanza para la formacin a distancia.
Contenidos:
Caractersticas de la formacin abierta y a distancia.
Diseo de programas para la formacin abierta y a distancia.
Los medios didcticos y de comunicacin en la formacin abierta y a distancia.
La evaluacin en la formacin abierta y a distancia.
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 100 horas
Inicio: 19 de Octubre de 2011.
20. ATENCIN A LA IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GNERO Una aportacin para erradicar la desigualdad es la introduccin de la perspectiva de gnero en la formacin que impartimos a nuestro profesorado. Cada docente, es tambin hombre o mujer inmerso en una sociedad aquejada de cierto sexismo, de la que puede haber aprendido ideas, conceptos, comportamientos y afectos favorecedores de conductas no igualitarias.
21. ATENCIN A LA IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GNERO Objetivos: Promover en los docentes actitudes no discriminantes entre sexos. Adaptar la comunicacin a lenguajes y formas no sexistas.
Contenidos:
Manejo de la perspectiva de gnero.
Reconocimiento de la construccin de Actitudes Sexistas.
Proceso de Comunicacin y sus elementos desde una perspectiva no sexista.
Intervencin ante desigualdades de poder en el entorno del aula.
Manejo de tcnicas de dinamizacin grupal especficas para trabajo actitudinal
Estudio de las Actitudes sociolaborales sexistas en el contexto de la Formacin Profesional: Programa LIBRA.
Educacin formal y Aptitudes fsico-mentales por sexos / Segregacin del mercado laboral
Redaccin de enunciados no sexistas en pruebas Prcticas y Actitudinales
Destinatarios: Expertos docentes con formacin metodolgica.
Duracin: 40 horas
Inicio: 7 de noviembre de 2011.
22. CALENDARIO CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
23. CURSOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN PERSONAL
24. CUIDADOS ESTTICOS DE MANOS Y PIES El cuidado de manos y pies es un mercado en continuo crecimiento. En este curso aprenders a realizar las tcnicas ms novedosas y modernas en esta materia.
25. CUIDADOS ESTTICOS DE MANOS Y PIES
Objetivo: Adquirir las habilidades para realizar el cuidado y embellecimiento de las uas de las manos y los pies mediante la aplicacin de las diferentes tcnicas y tratamientos estticos correspondientes.
Contenido:
Seguridad y salud en los cuidados estticos de manos y pies.
Tcnicas estticas para el cuidado y embellecimiento de las uas.
Uas artificiales.
Tratamientos estticos de manos y pies.
Prcticas profesionales no laborales de Cuidados estticos de manos y pies.
Destinatarios: Estar en posesin de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y rea de Esttica; *Certificado Profesional de nivel 2; *Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria; *Tcnico Auxiliar; *Tcnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 aos; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluacin de competencias clave para acceso a la formacin de Certificados de Profesionalidad.
Duracin: 360 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formacin Profesional (tlf: 928 117 848)
26. SERVICIOS ESTTICOS DE HIGIENE, DEPILACIN Y MAQUILLAJE Esta formacin capacita para acceder a puestos de trabajo en pequeas y medianas empresas de esttica y peluquera como esteticista, maquilladora, depiladora o asesora de venta de productos de belleza, o bien poder gestionar de forma autnoma su propio centro de belleza.
27. SERVICIOS ESTTICOS DE HIGIENE, DEPILACIN Y MAQUILLAJE
Objetivo: Adquirir las habilidades para realizar la higiene facial y corporal, depilacin y maquillaje mediante la aplicacin de diferentes tcnicas estticas.
Contenido:
Seguridad y salud en servicios estticos de higiene, depilacin y maquillaje.
Depilacin mecnica y decoloracin del vello.
Maquillaje social.
Asesoramiento y venta de productos y servicios para la Imagen Personal.
Prcticas profesionales no laborales de Servicios estticos de higiene, depilacin y maquillaje.
Destinatarios: Estar en posesin de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y rea de Esttica; *Certificado Profesional de nivel 2; *Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria; *Tcnico Auxiliar; *Tcnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 aos; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluacin de competencias clave para acceso a la formacin de Certificados de Profesionalidad.
Duracin: 640 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formacin Profesional (tlf: 928 117 848)
28. TRATAMIENTOS ESTTICOS La formacin le permitir trabajar como tcnico en tratamientos estticos, especialista en masaje y drenaje linftico, especialista en tratamientos estticos faciales y corporales o como asesor de productos y aparatos de esttica., de forma autnoma o por cuenta ajena.
29. TRATAMIENTOS ESTTICOS
Objetivo: Adquirir los conocimientos y habilidades para la realizacin de tratamientos estticos corporales y faciales aplicando tcnicas cosmetolgicas, electroestticas y de masaje y drenaje linftico, conforme a criterios de higiene, seguridad, salud y calidad.
Contenido:
Diagnstico y protocolos estticos
Masaje esttico manual y mecnico
Drenaje linftico esttico manual y mecnico
Electroesttica
Tratamientos estticos integrados
Prcticas profesionales no laborales de tratamientos estticos.
Destinatarios: Estar en posesin de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y rea de Esttica; *Certificado Profesional de nivel 2; *Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria; *Tcnico Auxiliar; *Tcnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 aos; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluacin de competencias clave para acceso a la formacin de Certificados de Profesionalidad.
Duracin: 650 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formacin Profesional (tlf: 928 117 848)
30. MASAJES ESTTICOS Y TCNICAS SENSORIALES ASOCIADAS Formacin para desarrollar la labor de masajista esttico especializado en tcnicas manuales y mecnicas, masaje y drenaje linftico, reflexologa, masajes por presin, aromaterapia, cromoterapia y musicoterapia de aplicacin en centros de belleza, de medicina y ciruga esttica, hoteles, geritricos, balnearios, gimnasios, SPA y centros especializados.
31. MASAJES ESTTICOS YTCNICAS SENSORIALES ASOCIADAS
Objetivo:
Adquirir los conocimientos y habilidades para la realizacin de masajes estticos y tcnicas sensoriales asociadas para la mejora de la imagen y el bienestar personal.
Contenido:
Diagnstico y protocolos para masajes estticos y tcnicas sensoriales
Masaje esttico manual y mecnico
Drenaje linftico esttico manual y mecnico
Masajes estticos con tcnicas por presin
Tcnicas sensoriales estticas
prcticas profesionales no laborales de Masajes estticos y tcnicas sensoriales asociadas
Destinatarios: Estar en posesin de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y rea de Esttica; *Certificado Profesional de nivel 2; *Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria; *Tcnico Auxiliar; *Tcnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 aos; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluacin de competencias clave para acceso a la formacin de Certificados de Profesionalidad.
Duracin: 570 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formacin Profesional (tlf: 928 117 848)
32. Plano de ubicacin del Centro Nacional de Formacin Profesional
33. Lneas de Guaguas Municipales de Las Palmas de Gran Canaria
