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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. COMPILADO DEL CURSO APORTADO POR PROFESOR VICTOR VALENZUELA GROLLMUS, ARQUITECTO – MG. EN ARQUITECTURA. :: CONCEPTOS EN INVESTIGACION. Punto crítico: Los sentidos nos engañan y no podemos probar la verdad de lo evidente.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

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Presentation Transcript

  1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION COMPILADO DEL CURSO APORTADO POR PROFESOR VICTOR VALENZUELA GROLLMUS, ARQUITECTO – MG. EN ARQUITECTURA.

  2. :: CONCEPTOS EN INVESTIGACION

  3. Punto crítico: Los sentidos nos engañan y no podemos probar la verdad de lo evidente. :: INVESTIGACION Es una actividad intelectual metódica que INDAGA por CONOCER la VERDAD de la REALIDAD. AVERIGUA para Método . Fuente o materia prima de la investigación. . Donde se identifican los problemas. . Respecto de la que nos hacemos preguntas. Cómo se conoce? Cuál es la fuente del conocimiento? . Marco o modelo de la interpretación o explicación de lo real. . Respuesta a preguntas problemas . Coherencia, correspondencia, consistencia Vinculación entre: Pensar Conocer Verdad Ciencia (radicales) Intuición Axioma Observación Experiencia Razón

  4. ::VERDAD Un resultado del conocer Un sustrato de lo real En lo que consiste lo real Especular: meditar, contemplar, reflexionar. En la filosofía: la evidencia de la razón especulativa. La religión: la revelación La ciencia: el resultado del método

  5. :: EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Se construye en torno al conocimiento El conocimiento se construye en torno a problemas. En el problema hay que distinguir: . El tipo de problema de acuerdo al que se formulan las preguntas: qué busco cómo pregunto . El campo de lo real al que pertenece el problema de acuerdo al que se identifica donde buscar Filosofía, historia, biología, etc. Dónde busco . La resolución del problema de acuerdo al que se ocupa tal o cual método Cómo busco

  6. :: EL CONOCIMIENTO Plantea la pregunta sobre el modo de obtenerlo y como justificarlo o probarlo Los métodos son procedimientos que permiten obtener el conocimiento científico, son tácticas empleadas para constituir el conocimiento. Diferentes disciplinas del conocimiento han desarrollado métodos apropiados a su estudio, por ejemplo: Existen variados tipos de métodos, por ejemplo: definitorios, clasificatorios, estadísticos, hipotético, deductivos, procedimientos de medición y otros. Formales: matemáticas, lógica Sociales: historia Naturales: física, química, biología Ciencias

  7. El conocimiento busca responder: QUE PORQUE DONDE COMO PARA QUE Filosofía Historia Matemáticas Física Química la Que conoce Cómo conoce CONOCERes un(a) VERDAD Fuentes fiables de conocimiento: Actividad Procedimiento Método Proceso Operación Hacer Es el resultado de conocer. Es un sustrato de lo real. Es en lo que consiste lo real. Memoria Percepción Testimonio

  8. :: ENCARGO

  9. Normas internacionales para citar la información consultada Existen diferentes normas que puedes usar para citar la bibliografía consultada para realizar tus tareas académicas e informes de investigación. Estas normas indican el orden de los datos o elementos que debes incluir en la cita bibliográfica según las fuentes que has utilizado. También puedes usar software que te apoya para elaborar tus citas. Normas ISO Normas APA Normas Vancouver

  10. Normas ISO Las Normas ISO 690, (Organización Internacional de Normalización, en español) edición 1987 (recursos impresos) y Norma ISO 690-2, edición 1997 (recursos electrónicos) se utilizan generalmente en las áreas de ingeniería y construcción civil.

  11. Normas APA Las Normas APA (Asociación Americana de Psicología, en español), 5º edición, 2001, se utilizan especialmente en psicología y ciencias sociales.

  12. Normas de Vancouver Las normas de Vancouver, edición 2000, se utilizan en el área de medicina y ciencias biológicas

  13. Citas en el texto El estilo APA establece que el autor de un trabajo de investigación debe documentar su estudio, identificando el autor y la fecha de publicación de los libros, revistas, tesis etc., utilizados. Este método de citar en el texto mismo por autor-fecha [apellido y fecha de publicación], permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la lista de referencias al final del trabajo.

  14. Libros con un autor

  15. Elementos: Ejemplo:

  16. Elementos: Ejemplo:

  17. Elementos: Ejemplo:

  18. Elementos: Ejemplo:

  19. Parte o capitulo de libro Ejemplo:

  20. Revista Ejemplo:

  21. Elementos: Ejemplo: Nota:

  22. Elementos: Ejemplo:

  23. Elementos: Ejemplo:

  24. Elementos: Ejemplo:

  25. Conferencia congreso o reunion Elementos: Ejemplo:

  26. Elementos: Ejemplo:

  27. Documentos electrónicos Capitulo o sección de un dcto de Internet Nota: Ejemplo:

  28. Revistas Elementos: Ejemplo:

  29. Elementos: Ejemplo:

  30. Pagina web Elementos: Nota: Ejemplo:

  31. Elementos: Nota: Ejemplo:

  32. Elementos: Ejemplo:

  33. ::EL MARCO TEORICO ¿QUE ES EL MARCO TEORICO? “El marco teórico, marco referencial o marco conceptual, zona teórica tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De este dependera el resultado del trabajo” (Zadu)

  34. :: DEFINICION “El marco teórico significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente.”

  35. :: OBJETIVOS ¿CUAL ES EL OBJETIVO DEL MARCO TEORICO? “La finalidad del marco teorico es situar nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos, que permitan orientar nuestra busqueda y nos ofrezcan una conceptualizacion adecuada de los terminos que utilizaremos” (Zadu)

  36. :: OBJETIVOS “En sintesis, el marco teorico responde siempre a la pregunta: ¿Qué antecedentes existen?. Es aquí donde se realiza la descripcion y analisis de las investigaciones previas o de los antecedentes teoricos que llevan al planteamiento del problema” (Zadu)

  37. :: FUNCIONES 1_ Ayuda a prevenir errores que se han cometido en estudios anteriores. 2_Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio 3_Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original

  38. :: FUNCIONES 4_Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que mas tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. 5_Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. 6_Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio

  39. :: ETAPAS 1_ Revisión de la literatura correspondiente. 1.1 Detección de literatura. 1.2 Obtención de la literatura 1.3 Consulta de la literatura 1.4 Extracción y recopilación 2_La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

  40. :: IMPORTANCIA 1_Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos, para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes. 2_Evitar que el investigador aborde temáticas que ya han sido investigadas o carecen de importancia científica. 3_Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación. 4_Prevenir sobre los factores de confusión o variables extrañas que podrían generar sesgos no deseados.

  41. :: RECOMENDACIONES El punto de partida para construir un marco teórico lo constituye nuestro conocimiento previo de los fenómenos que abordamos, así como las enseñanzas que extraigamos del trabajo de revisión bibliografica que OBLIGATORIAMENTE tendremos que hacer.

  42. :: RECOMENDACIONES La revisión bibliografica es una tarea INELUDIBLE al momento de elaborar un marco teórico. En este sentido las principales recomendaciones que se pueden hacer son: 1_Establecer un plan de lectura. 2_Tener siempre presente el problema de investigación. 3_Leer con sentido critico

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