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act1 InstCervantes Monica Aguilera

Aplicacion recursos educativos tecnologicos en el aprendizaje de un idioma

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Presentation Transcript

  1. BRIEFING PARA PROFESORES

  2. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Ordenadores, netbooks, smartphones, tablets, libros digitales... Más de 1.000 millones de dispositivos con conexión a internet ¿Por qué no aprovechar estos recursos tecnológicos para la enseñanza?

  3. “El Aula Virtual de Español (AVE) es un entorno virtualdiseñado para el aprendizaje y la enseñanzade español como lengua extranjera a través de Internet. La interactividad y la gran variedad de contenidos multimedia de los cursos han convertido al AVE en la mejor herramienta de aprendizaje del español. El AVE se adapta a distintos ritmosde aprendizaje y perfilesde alumnos…”

  4. en el Instituto Cervantes aprovechamos recursos tecnológicos para un mejor aprendizaje adaptado a las circunstancias personalesde cada alumno compaginando clases presenciales con contenido multimedia online

  5. Elconocimientono es un tesoro que hay que proteger La sociedad de la información en la que vivimos permite la globalización y la democratización de la enseñanza

  6. Internet es una poderosa herramienta para el aprendizaje Proporciona información ilimitada de fácil acceso a cualquier persona que esté conectada

  7. Web 2.0 La web social permite compartir y comunicar a través de herramientas web blogs, wikis, podcasts, redes sociales…

  8. el usuario pasa de ser lector a producir contenidos EL ESTUDIANTE ADQUIERE UN ROL ACTIVO

  9. construimos conocimiento • en entornos digitales usando • @foros • @correo electrónico • @ chat • @ sala de estudio • @ tablón de anuncios • @ calendario

  10. ¿Cómo organizar un curso blended learning? Compaginando sesiones presenciales con prácticas orales, resolución de dudas… y sesiones en línea, con ejercicios, gramática, ejemplos, tutorías, debates….

  11. ¿qué se necesita para llevar a cabo esta metodología de enseñanza? (I) EL INSTITUTO adapta los contenidos de las clases presenciales a formato virtual, invierte en la conversión digital de los cursos, está en permanente actualización…

  12. ¿qué se necesita para llevar a cabo esta metodología de enseñanza? (II) EL PROFESOR se forma para la docencia virtual, la supervisión de los procesos de aprendizaje, el uso de herramientas multimedia….

  13. ¿qué se necesita para llevar a cabo esta metodología de enseñanza? (III) EL ALUMNO debe saber utilizar dispositivos multimedia, ser responsable de su propio aprendizaje, saber gestionar su tiempo, aprender a relacionarse a través de herramientas multimedia…

  14. ¿qué se necesita para llevar a cabo esta metodología de enseñanza? (IV) EL CURSO ACOGIDA: familiarización con el entorno educativo para que los alumnos se sientan cómodos INTEGRACIÓN: el profesor estimula la creación de una comunidad de aprendizaje con dinámicas de grupo para crear lazos AUTOAPRENDIZAJE DIRIGIDO: el profesor proporciona los contenidos, estimula a los estudiantes y aclara dudas AUTOAPRENDIZAJE AUTÓNOMO: los alumnos exploran, trabajan, proponen. El profesor supervisa, motiva, dinamiza al grupo

  15. HERRAMIENTAS AVE (I) sala de estudio Es el espacio en el que se desarrolla el aprendizaje. Integra y facilita el intercambio de información, experiencias y reflexiones Provee al estudiante de servicios, materiales, herramientas, feedback, servicios… para la construcción del conocimiento

  16. HERRAMIENTAS AVE (II) materiales didácticos multimedia Los MDD favorecen el acceso a recursos ilimitados, perdurables, actualizados El profesor usa los MDD para la asimilación de contenidos, el trabajo reflexivo y generar debate entre los alumnos El alumno se conecta cuando y donde quiere, gestionando su propio aprendizaje, gracias a los MDD

  17. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE VIRTUAL (I) • metodologías del s.XXI • nuevas formas de interacción • automotivación del alumno • autonomía en el aprendizaje • adaptabilidad a circunstancias personales

  18. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE VIRTUAL (II) • flexibilidad de espacio y tiempo • seguimiento continuo del proceso • capacidad de respuesta • incorporación de nuevos colectivos • optimización de recursos

  19. CARENCIAS Reorganización de los cursos, contenidos, actividades… Compromiso personal del alumno para no bajar en el rendimiento Desmotivación y abandono Escasa formación del profesorado

  20. APRENDIZAJE BASADO EN HIPERMEDIA (UOC, 2012-2013) Mónica Aguilera maguileraan@uoc.edu

  21. REFERENCIAS DE LAS IMÁGENES (1) http://www.descubrejordania.com/tag/instituto-cervantes http://agencian22.blogspot.com.es/2012/06/el-instituto-cervantes-renueva-el-sitio.html http://vozpopuli.com/ocio-y-cultura/10146-el-instituto-cervantes-se-apunta-al-ebook-y-sube-a-la-red-3-000-titulos http://www.rtve.es/noticias/20120623/instituto-cervantes-celebra-este-sabado-dia-mas-50-ciudades-todo-mundo/539380.shtml http://globovision.com/articulo/instituto-cervantes-celebra-manana-el-dia-e-la-fiesta-del-idioma-espanol http://www.abc.es/salud/noticias/videos-youtube-representan-erroneamente-enfermedad-10207.html http://despilfarro.com/clases-particulares-por-internet-online/ http://www.englishmedianet.com/mkt/landing/campaign_clase_record/ http://carmenalicialopez.files.wordpress.com/2009/09/web2-0.jpg http://innovaexporta.blogs.upv.es/tag/web-2-0/ http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31386/845/1/contenido/ http://lssroom13kete.blogspot.com.es/p/virtual-learning-places.html

  22. REFERENCIAS DE LAS IMÁGENES (2) http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/para_bibliotecarios/jornadas/jornada_4/jornada_4.htm#.UHrh7cUxpX4 http://atenas.cervantes.es/es/default.shtm http://estambul.cervantes.es/es/default.shtm http://paris.cervantes.es/fr/default.shtm http://viena.cervantes.es/es/default.shtm http://cracovia.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/cursos_a_distancia_espanol.htm http://www.cervantes.es/FichasCultura/Ficha81752_00_1.htm http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/prensa/2010/fotos/anuario2009.htm http://saopaulo.cervantes.es/es/cursos_espanol/cursos_espanol.htm http://www.facebook.com/Instituto.Cervantes.Cultura.Madrid http://salvadordebahia.cervantes.es/FichasCultura/Ficha57103_29_1.htm http://www.facebook.com/InstitutoCervantesSydney http://ave.cervantes.es/

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