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Sportdidaktik I

der Philosophisch Sozialwissenschaftlichen Fakult t der Universit t Augsburg ... Inline-Skates. Skateboard. Fahrrad. Rollschuhen. Roller. Einrad. Pedalo. Tonnen und ...

Jeffrey
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Sportdidaktik I

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Presentation Transcript

    Slide 1:Sportdidaktik I

    Inhalte und Themen des Sportunterrichts

    Slide 2:Sportarten

    Groe Sportspiele: Hand-, Basket-, Fuball Rckschlagspiele: Volleyball, Faustball, Badminton, Tennis, Tischtennis Feld-, Hallen-, Eishockey Bewegungsspiele u. andere Spielformen (Indiaca, Gelndespiele, New Games u. a.) Wassersportarten: Segeln, Surfen, Rudern, Kajak Gymnastik / Tanz Leichtathletik

    Slide 3:Sportarten

    Schwimmen / Wasserspringen Wintersportarten: Skilanglauf, Ski alpin, Eislaufen Natursportarten: Bergsteigen, Radfahren, Wandern Kampfsportarten: Judo, Karate Gertturnen Regionale Sportarten Trendsportarten Life-Time-Sportarten

    Slide 4:Bewegen auf Rollen und Rdern

    mit: Inline-Skates Skateboard Fahrrad Rollschuhen Roller Einrad Pedalo Tonnen und Balancierkugeln Rola-Bola Rollbrett Snakeboard vgl. Sportpdagogik 3/1997

    Slide 5:Aufbauend auf dem Konzept der sportlichen Handlungsfhigkeit unterscheidet KURZ 9 pragmatische Kriterien fr die Auswahl von Elementen im Schulsport:

    Vielfalt der Bewegung Materielle Erfahrungen, z.B. unterschiedliche Gerte, verschiedene Hhen, leibliche Erfahrungen, z.B. verschiedene Bewegungsformen kombinieren Soziales Lernen: gemeinsames Sporttreiben, z.B. Hilfestellung geben, Interaktion, Teamarbeit, gemeinsam einen Parcours meistern, gemeinsames Einstudieren einer bung Freizeit: Zusammenhang mit der unmittelbaren, erlebten und sportbezogenen Freizeit der Kinder und Jugendlichen, z.B. Kraft fr Spielplatz, ngste berwinden, Selbstvertrauen erlangen, Koordination

    Slide 6:Pragmatische Kriterien fr die Auswahl von Elementen im Schulsport:

    Freizeit: Rcksicht auf sptere Freizeitgestaltung im Erwachsenenalter, z.B. Spa an der Bewegung vermitteln, Selbstvertrauen, ngste berwinden, krperliche Spannung, Kraft, Koordination, Ausdruck Ausgleichsfunktion: Freies nicht verschultes Lernen, z.B. Experimentieren lassen an den einzelnen Gerten, Bewegungsaufgaben geben, Hindernisparcours, eigene bungen erstellen lassen. Beitrag zur Gesundheit: Kraft, Koordination, Sensibilisierung fr eigenen Krper, bewusstes bewegen

    Slide 7:Pragmatische Kriterien fr die Auswahl von Elementen im Schulsport:

    Leistung: Zu erbringen und prsentieren, bung erstellen und vorfhren Spannung: durch Wettkampf, z.B. Spielformen, wer hat die beste bung, die besten Einflle Vernderlichkeit: keine fest gefgte unvernderliche Ordnung, z.B. verschiedene Mglichkeiten des Kombinierens, Mischformen, Experimentieren

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