DIGITÁLNÍ U Č EBNÍ MATERIÁL

1. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

2. Forma jazyka • Používání spisovného jazyka • Jinak projev působí nekultivovaně • Ztráta respektu a autority • Při slavnostním projevu vhodné využívání i výrazů knižních • Naopak při běžné prezentaci raději spisovná hovorová čeština.

3. Některé zásady používání slovní zásoby jazyka • Nehromaďte za sebou podstatná a přídavná jména • Používejte aktivních sloves • Správně používejte přivlastňovací zájmena • Dbejte na správné mluvnické tvary • Využívejte synonym.

4. Hromadění jmen v projevu • Projev pro posluchače obtížně pochopitelný • Například: Vyslali jsme tím signál nastartování lepšího fungování státní správy. Mělo by být zákazníkem požadováno potvrzení o ověření osvědčení kvality výrobku. Úkol: Uvedené věty přestylizujte tak, aby byly pro adresáta srozumitelnější.

5. Používání aktivních sloves • Projev bude živější, věrohodnější • Například: Bylo Vám oznámeno zahájení správního řízení. Lépe: Oznámili jsme Vám zahájení správního řízení. Úkol: Uvedené věty přestylizujte tak, aby působily živěji a věrohodněji. V rozhovoru s panem starostou mi bylo řečeno, že rada města se nebude mými připomínkami zabývat. Po přijímacích zkouškách byl ředitelem školy konstatován úbytek studentů do nadcházejícího prvního ročníku.

6. Správné používání přivlastňovacích zájmen • Pravidlo:Vztahuje-li k podmětu, požijeme zájmeno svůj. • Například: Vložte Vaše úspory do státních dluhopisů. Správně: Vložte své úspory do státních dluhopisů. Úkol: Opravte jazykové chyby v následujících větách Jak zaplatíte vaše dluhy? Moniku doprovázela její matka, která ví o nepraktickém chování její dcery.

7. Správné mluvnické tvary • Například: Co všechno by si si představila? Pravidla by se měly dodržovat. Nechtěli bysme křivdit. Nevěřím, že by jste úlohu dokázali samostatně zvládnout. Správně: Co všechno by sis představila? Pravidla by se měla dodržovat. Nechtěli bychom křivdit. Nevěřím, že byste úlohu dokázali samostatně zvládnout.

8. Využívání synonym • Slovní zásoba českého jazyka poměrně bohatá a pestrá • Projev bude poutavější. Úkol:V následující větě odstraňte opakování stejného slova. V zimě roku 1941 panovaly v Rusku kruté mrazy. Německá armáda tak postupovala v krutých podmínkách. Navíc se do čela Rudé armády postavil krutý, ale úspěšný generál Žukov.

9. Používání přejatých slov • Slova cizího původu • Základní zásady při používání: Ne příliš časté užívání Znát správný význam slova Správná výslovnost.

10. Časté užívání přejatých slov Pro mnohé neobvyklá, nebo dokonce nesrozumitelná slova. V následujících větách vyhledejte výrazy, kterým nerozumíte, a nahraďte je jinými slovy. Využijte slovníku cizích slov: Vše je velmi symptomatické, záležitosti jsou marginální, místy spektakulární. Apartmány v této kapacitě snižují kvalitu destinace, a tedy i produktu.

11. Význam přejatého slova • V připravených projevech předem zjistit, co přejaté slovo znamená • V nepřipravených projevech při pochybnosti se raději cizímu slovu vyhnout • Trapná neznalost. Vytvořte věty s následujícími dvojicemi přejatých slov: Efektní X efektivní. Invenční X invektivní.

12. Správná výslovnost přejatých slov • Využití slovníků cizích slov nebo alespoň Slovníku spisovné češtiny Správně vyslovte cizí slova: Pracoval v autoservisu. Hotel Bellevue. • Správná výslovnost délky samohlásky mění význam slova Například: Koma x kóma, nota x nóta, deviza x devíza... • Ve slovech přejatých slabikydi, ti, ni tvrdě (s výjimkou slov přejatých ze slovenštiny nebo ruštiny. Například:diktát, minimum, titul, rutina Poznámka: Při použití cizojazyčných citátů platí výslovnost původního jazyka.

13. Citátová spojení - cvičení Správně vyslovte a uveďte, co znamenají citátová spojení: en face salto mortale enfant terrible all rightcome-back curriculum vitae persona grata ex offo

14. Doporučené studijní materiály a zdroje • MARTÍNKOVÁ, V. Český jazyk pro 3. ročník středních škol. 3. vydání Praha: TRIZONIA 1995. ISBN 80 85573 – 12 – 1. • BUCHTOVÁ, B. Rétorika. Praha: Grada Publishing 2006. ISBN 80-247-0868-X.