NOVÉ TRENDY VO VZDELÁVANÍ SLUCHOVO POSTIHNUTÝCH

1. Lektorské pohľady v oblasti počítačového kurzu pre sluchovo postihnutýchBcA. Michal Hefty, Richard Schramm NOVÉ TRENDY VO VZDELÁVANÍ SLUCHOVO POSTIHNUTÝCH NEW TRENDS IN EDUCATING DEAF AND HEARING IMPARIED Medzinárodný kontaktný seminár/International Contact Seminar, Bratislava, Marec 2007

2. Špecifické ciele projektu • poskytovanie vzdelávania v oblasti IKT bezbariérovou formou s dôrazom na regionálny aspekt (sluchovo postihnutí lektori z cieľových regiónov školia sluchovo postihnutých priamo v regióne) • zvyšovanie digitálnej gramotnosti sluchovo-postihnutých prostredníctvom školení na IKT a aplikácie elektronického vzdelávania na základe overených nástrojov E-LEARNING • efektívne využitie prvého akreditovaného e-learningového vzdelávacieho programu zameraného na oblasť IKT pre SP – vzdelávacieho programu akreditovaného MŠ SR pod číslom 1524/26457/2004/431/1 • zvýšenie možnosti praktického nasadenia vyškolených sluchovo postihnutých lektorov v rámci školiacich aktivít • podpora nových zručností sluchovo-postihnutých v oblasti IKT (počítač, internet), pre ich využitie ako nových informačných, komunikačných i pracovných nástrojov pre informačnú spoločnosť

3. Cieľové skupiny • sluchovo postihnutí

4. Aktivity projektu • doplnkové päťdňové sústredenie pre SP účastníkov projektu „Zvyšovanie digitálnej gramotnosti formou bezbariérového prístupu“ a školenie v oblasti IKT za účelom posilnenia lektorských zručností a príprava na budúce školenia IKT • realizácia doplnkových školiacich materiálov k e-learningovému kurzu IKT (pracovné hárky, off-line CD-R s odbornými textami, manuál) • vyškolenie 250 sluchovo postihnutých osôb formou e-learningu • príprava a realizácia odborného seminára o výsledkoch projektu a dôležitosti IKT v živote SP

5. Metódy • E-learningový vzdelávací program Informačno - komunikačné technológie a internet pre sluchovo postihnutých je prvým vzdelávacím programom na Slovensku, ktorý aplikoval do metodiky posunkovú reč formou videosekvencií. • Metodika školenia bola vysvetlená v posunkovanom jazyku alebo v prirodzenom posunkovom jazyku. • Vzdelávací program pre každú skupinu pozostával z troch častí: • päťdňového rezidenčného školenia priamo vo zvolenom regióne • e-learningovej formy štúdia založenej na samoštúdiu a on – line konzultáciách s lektorom • záverečným stretnutím spojeným s testom a vyhodnotením vzdelávacieho programu

6. Predmet a obsah výučby • Čo je to počítač ? • Popis častí PC • Periférie a ostatné vybavenie počítača • Windows XP • Microsoft Word • Microsoft Excel • Internet

7. Lektori BcA. Michal Hefty RichardSchramm

8. Učili sme v rôznych miestach • Bratislava • Nitra • Trnava • Trenčín • Zvolen • Žilina • Vrútky • Prešov • Košice

9. Zvolen

10. Trenčín

12. Vrútky

13. Nitra

14. Bratislava

15. Naše pohľady pozitívne • ďalšie vzdelávanie • blízky kontakt k počítaču • uľahčená komunikácia posunkového jazyka od lektorov • bezplatné kurzy • vzor postavenia sebavedomosti

16. Naše pohľady negatívne • krátky čas kurzu vzdelávania • málo záujemcov (silná reakcia pasivity) • nad 50 rokov je ťažké vzdelávanie pri počítači • niektoré miestnosti pri školení neboli zabezpečené na pripojenie internetu

17. Na záver: • Zákon na Slovensku príloha č. 5 vyhlášky č. 151/1988 Zb.o príspevkach kompenzačných pomôcok nezabezpečuje možnosť zakúpenia počítača. Pokiaľ niekto nemá možnosť z vlastných zdrojov kúpiť počítač, postupne zabúdava na vedomosti získané na kurze. • „Úradníci, politici“ nemajú konkrétne informácie a poznatky čo pre sluchovo postihnutých znamená vlastniť počítač: je to predovšetkým zdroj príjmu informácii, komunikácie a práce.

18. Návrh: • Rozšíriť a predlžiť čas školenia • Rozšíriť individuálne školenie • Kontrolovanie zabezpečenia internetu pred školením • Pridávať praktické úlohy pre fixáciu učiva

19. Ďakujem za pozornosťThank you for attention