中央大學 Joan 2013/10/31

1. 能源活動 企劃書 高雄市那瑪夏區民權國小 中央大學 Joan 2013/10/31

2. 能源活動目的 勤閱讀 認識能源 日常生活「做中學」 節能減碳愛環保

3. 能源週探究活動理念 • 以不破壞學習興趣為前提。 • 基於學生閱讀習慣的建立，結合情境式學習(Situated Learning )與任務式學習(Problem-Based Learning )的特點，讓學生在應用所學、學所操作、知學互用的狀態下，建立個人解決問題與尋求資源的模式。

4. 能源週探索工作 • 1.空白模式：老師提供資源如圖書與網路，但不提供探究過程建議或作業方式。 • 2.明確任務：處理一個正在發生的生活情境；如在10月份開始電價調漲之後，如何降低家中的用電量？ • 3.連結示範：引導學生在哪裡可以找到資源，例如書架上有貼紅色標籤的是科學或能源有關的書，裡面可能有答案。 • 4.定期分享：班會、作文、網頁塗鴉等。

5. 能源活動大綱 • 【能源週】 • 能源閱讀推薦 • 實施辦法與說明 • 結合時事與學生分享 • 【能源小達人認證】 • 實施辦法與說明

6. 能源活動計畫 • [一]、【能源週】能源閱讀推薦: • 實施對象：那瑪夏民權國小一~四年級學生。 • 實施時間：102年11月01日～103年1月20日。 • (訂於每月第一、二週為能源週活動) • 活動目的：增進學生對於地球環境保護及能源教育的認知，引導學生接觸 • 關於自然與能源書籍，培養學生此類文章閱讀與分享的能力。

7. 能源活動計畫 • [一]、【能源週】能源閱讀推薦: • 活動辦法： • 1.請導師可結合時事，引導推薦能源主題的閱讀內容，則一時段與學生分享 • 討論，並可邀請學生上台做有關能源書籍推薦或能源相關時事分享。 • 2.提議導師可於班會進行有獎徵答活動(例:乖寶寶集點獎章獎勵)，誘使學生 • 更自主性閱讀能源相關書籍。 • 3.提供網路資源給導師參考，分享給學生優良兒童網站推薦，可藉由網站 • 了解生活時事及關於能源相關知識認知。優良兒童網站如下： • 節能減碳兒童版(環保署綠色生活網-酷樂兒童網站) • 小優仕(兒童新聞網路媒體)

8. 能源活動計畫： • [一]、【能源週】能源閱讀推薦─結合時事舉例: • 主題一：電價調漲了 • 導師可從最近新聞報導內容，10月份電價調漲對生活的影響說起，最後導入在書櫃中看到的一本關於能源的書，請導師分享書籍裡提到有關能源的一些觀念，學生該如何從小地方做起應用於日常生活中(如愛惜能源，節約用電、不亂丟垃圾，資源回收..等)。 • 影片參考:太陽能板當屋頂　五口家電費172元 → https://www.youtube.com/watch?v=OwGMMiIUsVE • 主題二：颱風來了 • 導師可從颱風所造成的災害開始談起，引導學生思考颱風災害和人類濫用自然資源是有關的，然後推薦書櫃中看到的一本關於愛護地球資源的書。

9. 能源活動計畫： • [一]、【能源週】能源閱讀推薦─結合時事舉例: • 主題三：電不夠了，再蓋一座核能發電廠，好嗎？ • 導師放映福島核災的影片，引導學生思考不同種類的能源 (再生能源、非再生能源)，對人類生活造成的影響，並推薦一本書架上關於再生能源的書。 • 影片參考:Discovery 福島核電危機 (完整版)→ https://www.youtube.com/watch?v=793ddXGnEMA • 三立新聞 直擊大浩劫-福島核災 (精華版)→ https://www.youtube.com/watch?v=MTYI5tkgLCc • 在導師與學生作完書籍分享後，請同學在能源週裡進行： • (1)請同學口頭分享他們所看到關於能源的書籍。 • (2) 請同學在明日書店線上推薦能源書籍(中年級)或紙筆繪畫(低年級)。

10. 能源活動計畫： • [一]、【能源週】能源閱讀推薦─結合時事舉例: • 影片分享： • Discovery建設大未來：替代性能源 • →https://www.youtube.com/watch?v=4HQ0bxTCt0k • (2) Discovery_綠能大契機02 • →https://www.youtube.com/watch?v=9pswSc8FFZM • (3)國家地理頻道_沒有石油的世界01 • →https://www.youtube.com/watch?v=cpwnecnflh4

11. 能源活動計畫 • [二]、能源小達人認證： • 實施對象：那瑪夏民權國小一~四年級學生。 • 實施時間：102年11月01日～103年1月20日。 • 活動目的：提高孩童閱讀能源知識，並指導孩童落實於生活中。 • 認證日期：103年1月中旬 • 活動及獎勵辦法： • 1. 請導師協助同學，於平日閱讀時間後，進入「明日書店」 系統 • 進行推薦與能源相關的書籍 ，加強學生對於能源知識以及提升節 • 能減碳的認知， 並將推薦書籍於明日書店系統內上架販售分享給 • 其他同學。

12. 能源活動計畫 • [二]、能源小達人認證： • 活動及獎勵辦法： • 2. 學生依序達成闖關任務者，請老師於班會頒發任務達成章及鼓勵於各階段 • 完成任務的學生，再接再厲，進階成為「能源小達人」 。 • 「任務達成章」 分別為閱讀小星星 / 閱讀小月亮 /閱讀小太陽。 • 3. 學生依序完成各任務關卡項目：閱讀數量與推薦書籍，集滿任務達成章後， • 則可頒發本活動最高榮譽使者「能源小達人」；成為能源小達人後，於期末 • 前上台分享2次，即贈紀念禮品一份，以茲獎勵。

13. 能源小達人認證 依據MSSR閱讀模式帶領下： (3) 學生達成活動關卡特定閱讀數量與推薦本數，即可依序集得「閱讀小星星、小月亮、小太陽」的任務達成章，並成為能源小達人。 (推薦須達導師指導一項至少為4分(笑臉)以上) (1) 首先由導師每天帶領孩童實施身教式持續安靜閱讀，增進培養小學生的閱讀動機及基礎識讀能力。 (4)成為能源小達人後，於期末前上台推薦能源書籍2次，即贈紀念禮品一份，以茲獎勵。 (2) 再經由導師從旁協助學生使用紙筆繪畫分享或進入明日書店線上推薦有關能源及自然科類書籍。

14. 能源活動計畫 • [三]、實施步驟： • 能源閱讀：(10/21~1/20) • 老師平日鼓勵學生閱讀自然科學書籍 • 每天至少一本自然類書籍(要求學生挑選，不強迫讀完) • 辦法說明：(11/05前 ) • 導師解釋能源小達人活動辦法

15. 能源活動計畫 • [三]、實施步驟： • 3. 能源週主題分享：(每月第一、二週) • 能源週前，各班以海報宣導下次能源週討論主題(中大提供海報) • 學生於能源週當週，導師協助擇一時段進行能源主題分享。 • 鼓勵學生於能源週時，分享讀過的自然能源書籍，分享方式如下： • 1 - 3年級：使用明日書店線上推薦或者紙筆繪畫 • (請導師協助評估，班上學生實際狀況，擇其一 • 方式進行即可)。 • 4 年級：使用明日書店線上推薦分享。

16. 能源活動計畫 • [三]、實施步驟： • 能源小達人結算與頒獎：(1月中旬頒發) • 導師評分項目： • 計分依據「學生閱讀數量」。 • 計分依據「明日書店線上推薦或學生紙筆繪圖推薦」 • 計分依據「學生上台分享次數」 • 各閱讀關卡任務規則訂定標準，依據學生年級別區分，其閱讀數量及推薦數量不同。 • 學生上台分享次數，各班導師可依據班上學生實際狀況進行增減次數。 • 導師頒發能源小達人獎狀。

17. 能源小達人認證 • 能源小達人認證步驟：(教師用)

18. 能源小達人認證-低年級 • 能源小達人認證步驟：(學生參考用)

19. 能源小達人認證-中年級 • 能源小達人認證步驟：(學生參考用)