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Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes

Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes. Formación de docentes a distancia en Ecuador . Maria José Rubio Gómez Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad católica de Loja.

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Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes

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Presentation Transcript

  1. Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes Formación de docentes a distancia en Ecuador Maria José Rubio Gómez Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006

  2. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad católica de Loja 30 años Haciendo Educación a Distancia en el Ecuador

  3. Algunas consideraciones: • - EaD fenómeno educativo más importante del S. XX • UNESCO: • Calidad > Cal-Ed • Pertinencia social • Esperanza de desarrollo 3º mundo, • Ed. Permanente 1º mundo • - Trasmisión de valores • Repensar la universidad (Glocalidad) • - El nuevo rol de los docentes y alumnos

  4. Definición EaD “Educación mediada por tecnologías, a través de un sistema pedagógico que permite soslayar las limitaciones de espacio y tiempo, potenciando el autoaprendizaje, la interacción y la flexibilidad y, permitiendo el acceso generalizado a la educación superior y a la formación contínua”Romero F.; Rubio MJ.

  5. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ROMPE PARADIGMAS . Rompe barreras de espacio y tiempo . Amplia el acceso a la educación . Puede atender la diversidad cultural . Posibilita la permanencia en el medio cultural y nat. . Atiende las demandas coyunturales de la sociedad .Tiende a procesos personalizados, innovadores y flexibles . Puede contar con los mejores expertos . Fermento renovador para la educación tradicional

  6. EDUCACIÓN A DISTANCIA ES: INNOVACIÓN ESTRATEGIA IMPLICA CREAR INTERACCIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE Y COMUNIDAD CREATIVIDAD REORDENAMIENTO MÉTODOS ROL DEL PROFESOR AMPLIA COBERTURA GEOGRÁFICA Y SOCIAL TÉCNICAS ROL DEL ALUMNO

  7. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL FALTA DE TIEMPO EDAD Y ESTADO DISPERSIÓN GEOGRÁFICA FORMACIÓN CONTINUA INTERESES PROFESIONALES GÉNERO MOTIVACIÓN AISLAMIENTO Y DESERCIÓN

  8. Sistema de Organización- Sede Central - Centros Universitarios • Cobertura nacional • Centros Universitarios: • Centros Regionales • Centros Provinciales • Centros Institucionales • Centros Asociados • 100 en todas las provincias del País

  9. NEW YORK MADRID ROMA ECUADOR PROYECCIÓN INTERNACIONAL DE LA UTPL CENTROS EN NEW YORK, MADRID Y ROMA

  10. Etapas en la formación docente en la UTPL: • 1ª Maestros sin título - Egresados CC Ed. • 2ª Licenciatura CC Ed. • 3ª Programa de egresados (tesis Puzzle) • 4ª Especialización docente • 5ª Ascenso de categoría (cursos) • 6ª Cursos especializados (maestros.Com) • 7ª Formación en Postgrado • 8ª Nuevas necesidades (emigrantes)

  11. ALUMNOS EN CC. de la ED. • Matricula actual : 6.000 - Licenciaturas : 5.000 - Cursos y Postg : 1.000 Alumnos egresados (maestros): 12.600 Licenciados: 8.628

  12. Licenciaturas en CC Ed. Menciones actuales (7): • Educación Infantil (Prebásica) • Educación Básica • Físico – Matemáticas (para Básica, Bachillerato CC.) • Químico – Biológicas (Básica, Bachillerato CC.) • Inglés (Básica, Bachillerato C.Fil.Soc.) • Lengua y Literatura (Básica, Bachillerato C. Fil.Soc.) • Ciencias Humanas y Religiosas(Básica, B. C.Fil.Soc)

  13. CURSOS • On line (OEA): .Calidad de la Ed. Básica . Enseñanza de la Matemática . Desarrollo de la inteligencia . Estimulación temprana … • Con componente presencial: - Pedagogías innovadoras - Maestr@s.com - Enseñar a Pensar - Formación de mediadores de lectura POSTGRADOS . Diplomado Pedagogías Innovadoras . Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional . Maestría en desarrollo de la Inteligencia y Ed. . Maestría en Psicopedagogía, Talentos y Creatividad . Maestría en Educación a Distancia

  14. Cittes Evaluación Materiales educativos Jornadas Presenciales Biblioteca Docentes y expertos Comunidad Centros Universitarios MODELO EDUCATIVO

  15. ideales Apertura = VISION Visión y misión de la UTPL Desde la visión del humanismo cristiano, que tiene como Maestro a Cristo la Universidad acoge, defiende y promueve la dignidad del ser humano y la reflexión de toda experiencia humana.

  16. Misión de la UTPL “Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad”

  17. Acción Educativa Metodología Audiovisual Casetes Vídeos, CDs • Impreso • Textos de mercado • Guías Didácticas • -Evaluaciones a distancia Material Didáctico . Videoconferencia S. . Tutoría Presencial . EVA Canales de Comunicación . Postal. Telefónica/Col Center .Correo Electrónico .Videoconferencia

  18. Guía Didáctica Texto Base

  19. Tecnología Videoconferencias Satelitales Universidad Técnica Particular de Loja

  20. quito ambato esmeraldas loja cuenca etc. guayaquil Red de Educación Virtual ¿Cómo funciona ?

  21. Entorno virtual de aprendizaje

  22. ¿QUE PUEDE HACER COMO ALUMNO? ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA) LEER ANUNCIOS del profesor CONSULTAR al profesor y compañeros DESCARGAR materiales digitales PARTICIPAR en foros y discusiones INGRESAR a la biblioteca virtual MATRICULARSE en línea CONSULTAR notas y saldos pendientes CONSULTAR horarios de exámenes y calendario CONOCER las novedades de la universidad ACCEDER a información de la oferta académica

  23. Biblioteca www.utplonline.edu.ec

  24. Jornadas de asesoría y formación Participar en jornadas pedagógicas pres/dist: • Jornada de asesoría de sistema Destinada a los alumnos que se matriculan por primera vez en la MaD. • Jornadas de formación cristiana y/o investigación temática De carácter humanístico y formación en valores. • Jornada técnico profesional o prácticas profesionales Alumnos último ciclo, práctica profesional.

  25. Evaluación Presencial • 70 % Mínimo A distancia • 30 % Máximo • (estrategia de aprendizaje)

  26. Programa de egresados (tesis Puzzle) • Realizar investigación a nivel universitario en todo el país con el mismo tópico y conseguir resultados generales. • Obtener la Licenciatura en C.C. de la Ed.

  27. Programa Egresados (tesis puzzle) Satisfacciones… Proceso Social Mejor calidad de educación Multiples temas Autoevaluación Datos Realidad del país. UTPL Alumno Expectativas…

  28. Investigaciones Realizadas

  29. Investigaciones Realizadas

  30. Investigaciones Realizadas

  31. CREACIÓN DEL INSTITUTO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA – “CAL-ED” 19/10/05 UTPL Loja

  32. Consejo Asesor OEA OUI UDUAL ISTEC OEI ICDE-LAC Consejo Académico No-LAC* Consejo Académico LAC* UNAM UNED-CR UNAD PUCP UCN IUA CEDERJ UNISUL UAPA ..//.. Cát. UNESCO ED Cát. UNESCO e-L UNED-ES UOC EADTU NOVA PENN S SUNY ACADIA U ..//.. Junta Directiva C.R.E.A.D Secretaría Ejecutiva RIACES Agencias Nacionales de Acreditación UNIVERSIDADES Otras instituciones UTPL ORGANIGRAMA CAL-ED

  33. Pensar es bueno, Soñar mejor. Fernando Rielo Pardal ¡Gracias!

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