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PROYECTO

PROYECTO. REINSERCIÓN EDUCATIVA. MARIO BENEDETTI. LO ESPEJO. MARCO TEÓRICO. La escuela vista como un sistema formal de educación que excluye, margina, discrimina, sanciona y vulnera los derechos. La educación como derecho y la desescolarización como vulneración. Objetivo general:.

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Presentation Transcript

  1. PROYECTO REINSERCIÓN EDUCATIVA MARIO BENEDETTI LO ESPEJO

  2. MARCO TEÓRICO • La escuela vista como un sistema formal de educación que excluye, margina, discrimina, sanciona y vulnera los derechos.

  3. La educación como derecho y la desescolarización como vulneración.

  4. Objetivo general: • Contribuir a la reinserción educativa de niños, niñas y adolescentes con al menos un año de desescolarización. Flexibilización del perfil: NNA matriculados año 2010 que no asisten. Reforzamiento escolar para ayudar a la permanencia en la escuela.

  5. Objetivos Específicos: • Promover la reinserción y permanencia en el sistema educacional formal. • Promover la reinserción y permanencia en instancias alternativas de educación en el ámbito laboral. • Brindar apoyo pedagógico orientado a la nivelación de estudios. • Fortalecer el sentido de la escuela como espacio formativo y de integración social.

  6. Fortalecer competencias educativas en matemáticas y lecto-escritura. • Promover la participación familiar en procesos de reinserción educativa y/o capacitación laboral. • Desarrollar las habilidades sociales, pensamiento critico y reflexivo en relación así mismo y de su entorno en un contexto educativo.

  7. ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍASPARA LA INTERVENCIÓN • Enfoque constructivista, centrado en el aprendizaje significativo. • La mediación del aprendizaje, centrado en quien aprende y no en quien enseña. • Currículum educativo flexible y personalizado. • Aplicación de evaluación diferenciada. • Estrecha coordinación con PIE en la articulación de acciones.

  8. TÉCNICAS DE TRABAJO GENERACIÓN DE VÍNCULO • Visitas domiciliarias • Entrevista adolescente, adulto responsable PROCESO DIAGNÓSTICO • Evaluación psicopedagógica • Evaluación pedagógica PROCESO EDUCATIVO • Sesiones individuales • Sesiones grupales

  9. Desarrollo educativo por medio de: • Guías de ejercicios • Utilización de tecnología (Software educativo, data show) • Trabajos de investigación • Análisis textos • Creación trabajos expositivos (papelógrafo, disertación, creación ensayos, trabajos, redacción-composición). • Visitas pedagógicas • Técnicas de evaluación: • observación directa • diagnóstica • Formativa • sumativa • Acumulativa • diferenciada

  10. MUCHAS GRACIAS

  11. “También les queda no decir Amén No dejar que les maten el amor Recuperar el habla y la utopía Ser jóvenes sin prisa y con memoria Situarse en una historia que es la suya No convertirse en viejos prematuros” Mario Benedetti

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