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Reforma Curricular: Princípios Gerais

Reforma Curricular: Princípios Gerais. Centro Acadêmico Oswaldo Cruz Junho de 2014. A graduação hoje. O que está acontecendo?. Quantos anos para obter conhecimentos? Pesquisa com descritor MeSH “Medicine” (Review, English, Humans) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh.

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Reforma Curricular: Princípios Gerais

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Presentation Transcript

  1. Reforma Curricular: Princípios Gerais Centro Acadêmico Oswaldo Cruz Junho de 2014

  2. A graduação hoje

  3. O que está acontecendo?

  4. Quantos anos para obter conhecimentos?Pesquisa com descritor MeSH “Medicine” (Review, English, Humans) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh • The art and science of studying, performing research on, preventing, diagnosing, and treating disease, as well as the maintenance of health. (Year introduced: 1963 ) Curso médico “padrão” com 10.000 horas. Para cada REVISÃO considerar 2 HORAS de estudo.

  5. CiênciaemEducaçãoMédica “The Rappleye” Report (AAMC, 1932) Future Directions for Medical Education (AMA, 1982) General Professional Education of the Physician (GPEP) (AAMC, 1983) The New Biology and Medical Education (Josiah Macy, Jr. Foundation, 1983) Adapting Clinical Medical Education to the Needs of Today and Tomorrow (Josiah Macy, Jr. Foundation, 1988) Assessing Change in Medical Education…the Road to Implementation (ACME-TRI )(AAMC, 1992) Tomorrow’s Doctors (General Medical Council, 1993, 2008) Medical School Objectives Report I (AAMC, 1999) Future of Medical Education In Canada (AFMC, 2009) Health professionals for a new Century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world (Lancet, 2010) Educating Physicians: A Call for Reform of Medical School and Residency (2010)

  6. Educação Médica Conhecimento Científico Desvalorização Ensino Desmotivação Falta de tempo Fragmentação Como ensinar Integração Governança Curricular Formação Docente Pra quem ensinar Desestruturação Clareza dos objetivos Excelência Avaliação forte Social accountability

  7. Atividades em 2013 e 2014 Análises externas Agenda CAOC Workshops Referências Temáticas Visitas Departamentais

  8. ETAPAS DO PROCESSO 1) Análise do currículo Trabalhos internos Visitas Internacionais 5) Avaliação dos alunos e do currículo 2) Definição de objetivos - Core curriculum - Avaliação semestral - Controle de qualidade CONVERSAS DEPARTAMENTOS 3) Desenvolvimento da estratégia educacional 4) implementação - Blocos, modelos didáticos - Plataforma Online - Governança - Capacitação/Valorização docente

  9. BASES DOS PRINCÍPIOS GERAIS

  10. Modelo Didático

  11. Utilização de tecnologia

  12. Objetivosesperados da escolar médicahoje • Abordagemhumanística da Medicina • Abordagem de cuidadocentrada no paciente • Perspectiva global dos problemas de saúdecontemporâneos (doençascrônicas e envelhecimento) • Apreciação da importância das ciênciasbiológicas e sociais para o avanço da medicina • Responsabilidadesocial da profissãomédica • Treinamentointerprofessional

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