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CONCEPTO

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS INSTITUTO DE LENGUAS Y TECNOLOGIA POSTGRADO EN EDUCACIÓIN INCLUSIVA INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACION POR: PROFESORA EIRA BELTRAN PANAMÁ, 2012. CONCEPTO.

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Presentation Transcript

  1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICASINSTITUTO DE LENGUAS Y TECNOLOGIAPOSTGRADO EN EDUCACIÓIN INCLUSIVAINSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIONPOR:PROFESORA EIRA BELTRANPANAMÁ, 2012

  2. CONCEPTO SON AQUELLOS MEDIOS A TRAVES DE LOS CUALES SE OBTIENE INFORMACIÓN ÚTIL PARA EVALUAR EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  3. CLASIFICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS PROCEDIMIENTOS DE PRUEBAS O TEST PROCEDIMIENTOS DE OBSERVACIÓN PROCEDIMIENTOS DE INFORME

  4. PROCEDIMIENTOS DE PRUEBAS O TEST ORALES ESCRITAS OBJETIVAS ENSAYO PRACTICAS • RESPUESTAS RESTRINGIDAS • RESPUESTAS LIBRES • VERDADERO O FALSO • SELECCIÓN MÚLTIPLE • ORDENAMIENTO • PAREAMIENTO

  5. INSTRUMENTOS PARA LA OBSERVACIÓN LOS INSTRUMENTOS PARA LA OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS O COMO MECANISMOS DE VALORACIÓN, PUEDEN SER DE DIFERENTES TIPOS Y RESPONDER A LAS NECESIDADES PARTICULARES, ENTRE LOS MÁS ÚTILES EN LAS AULAS TENEMOS: • ESCALAS • LISTA DE COTEJO • REGISTRO DE DESEMPEÑO • CUESTIONARIOS • ENTREVISTAS • DIARIO DE CAMPO • REGISTRO ANECDÓTICO

  6. LAS ESCALAS SON LOS INSTRUMENTOS MÁS VERSÁTILES Y ÚTILES PORQUE PERMITEN ATENDER ASPECTOS RELACIONADOS CON HABILIDADES, HÁBITOS, INTERESES Y ACTITUDES SOCIALES, CIENTÍFICAS Y ARTÍSTICAS.

  7. ELEMENTOS DE UNA ESCALA • ENCABEZADO • OBJETIVOS • INSTRUCCIONES • RASGOS • CRITERIOS • RANGOS DE VALOR

  8. TIPOS DE ESCALAS

  9. ESCALA NUMÉRICA LOS CRITERIOS SE EXPRESAN EN NÚMEROS (1,2,3,4,5) 1: DEFICIENTE 2: REGULAR 3: BUENO 4: MUY BUENO 5: EXCELENTE

  10. ESCALA GRÁFICA SE DIFERENCIA DE LA NUMÉRICA EN LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN, YA QUE NO SE DETERMINA POR NÚMEROS SINO POR CONCEPTOS SIEMPRE FRECUENTEMENTE DE VEZ EN CUANDO RARA VEZ NUNCA

  11. ESCALA DESCRIPTIVA EN ESTE INSTRUMENTO LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN SE DETERMINAN POR AFIRMACIONES DESCRIPTIVAS, EXPRESADAS BREVEMENTE

  12. LA LISTA DE COTEJO ES UN INSTRUMENTO MUY SIMILAR A LA ESCALA DE CALIFICACIÓN. CUENTA CON ENCABEZADO, OBJETIVO, INSTRUCCIONES Y RASGOS OBSERVABLES ESCUELA:________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________ NIVEL:_______ TRIMESTRE:________ FECHA:_________ OBJETIVO: INSTRUCCIONES: Criterios de valoración: Excelente: 110 – 80 Muy bueno: 79 – 60 Bueno: 59 – 40 Regular: 39 – 20 Deficiente: 19 – 10 puntos

  13. EL CUESTIONARIO ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE OBTENER INFORMACIÓN DE MUY VARIADOS TÓPICOS, MEDIANTE UN CONJUNTO DE PREGUNTAS ORDENADAS EN SECUENCIA LÓGICA. LOS CUESTIONARIOS SE DAN SEGÚN LA FINALIDAD, EL CONTENIDO Y LA PRESENTACIÓN

  14. LA ENTREVISTA SE DEFINE COMO LA COMUNICACIÓN FORMAL E INFORMAL, ENTRE DOS O MÁS PERSONAS CON UN INTERÉS COMÚN, LA MISMA POSEE: • COMUNICACIÓN VERBAL • GRADO DE ESTRUCTURACIÓN • FINALIDAD ESPECÍFICA • ADOPCIÓN DE ROLES • SITUACIÓN ASIMÉTRICA • PROCESO BIDIRECCIONAL

  15. EL REGISTRO ANECDÓTICO ES OTRO INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN, EL PROPÓSITO ES DESCRIBIR ACCIONES O COMPORTAMIENTOS DEL ALUMNO, EN CONDICIONES NATURALES, EN TIEMPO DETERMINADO Y BAJO DIFERENTES SITUACIONES

  16. MODELOS DE ESCALAS NUMÉRICAS PARA EVALUAR MEDIANTE CRITERIOS DIFERENTES TÉCNICAS QUE SE USAN EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN ESTUDIANTES CON NEE

  17. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN

  18. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL

  19. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN ALBUM

  20. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN CUADRO SINOPTICO

  21. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UNA LECTURA COMENTADA

  22. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UNA INVESTIGACIÓN

  23. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO GRUPAL

  24. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN MURAL

  25. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UNA CHARLA

  26. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UNA DISCUSIÓN EN CLASE

  27. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR

  28. Gracias

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