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Alan Ricardo Costa Vanessa Ribas Fialho

A elaboração de tutoriais em formato de vídeo Uma alternativa no ensino de E/LE. Alan Ricardo Costa Vanessa Ribas Fialho. O PROJETO DE PESQUISA. Mapeando os recursos didáticos da Internet para o ensino de E/LE – Construindo um repositório www.ufsm.br/accionele. ALGUMAS TAXONOMIAS.

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Presentation Transcript

  1. A elaboração de tutoriais em formato de vídeo Uma alternativa no ensino de E/LE Alan Ricardo Costa Vanessa Ribas Fialho

  2. O PROJETO DE PESQUISA Mapeando os recursos didáticos da Internet para o ensino de E/LE – Construindo um repositóriowww.ufsm.br/accionele

  3. ALGUMAS TAXONOMIAS • Actividades impresas • Actividades online • Bibliotecas virtuales • Blogs • Buscadores • Chats • Diccionorios y Conjugadores • Gramáticas • Herramientas de autoría • Juegos educativos Literaturas Otros recursos Otros repositorios Periódicos y Revistas Podcasts Portales educativos Redes sociales Traductores Vídeos Wikis

  4. TUTORIAIS Ferramenta de ensino/aprendizagem, podendo ser: programa de computador, texto, contendo ou não imagens, etc. Auxilia o processo de aprendizado exibindo passo a passo o funcionamento de algo. Comuns na informática, onde são usados para ensinar como programas funcionam e como podem ser operados, ou explicar como utilizar determinado aplicativo.

  5. VÍDEO Recurso multimídia. Estimulam os sentidos, são visualmente atrativos e modernos, servem para explorar novas possibilidades pedagógicas e propiciar uma melhoria no trabalho docente. Suporte de imagens (paradas e/ou em movimento), áudio (fala humana, música, efeitos de som), texto, animação, etc.

  6. OBJETIVOS Apresentar o passo a passo para a confecção de um possível tutorial para o site Acción E/LE. Relatar as reflexões, o planejamento e os passos seguidos nas três principais etapas que envolvem a elaboração de um tutorial multimodal em forma de vídeo: a Pré-Produção, a Produção e a Pós-Produção (Kindem e Musberger, 1997, apud Parreira Júnior e Oliveira, 2009).

  7. METODOLOGIA Processo de elaboração de um vídeo em 3 momentos: 1) Pré-produção, 2) Produção e 3) Pós produção

  8. 1ª FASE: PRÉ-PRODUÇÃO Tempo de duração, Roteiro e Storyboard

  9. QUAL WEBQUEST?

  10. 2ª FASE: PRODUÇÃO

  11. 3ª FASE: PÓS-PRODUÇÃO “Capa”, “Contracapa” e organização da sequência.

  12. WINDOWS MOVIE MAKER

  13. CONSIDERAÇÕES FINAIS A preparação de um vídeo-tutorial, uma das possibilidades de construção de um tutorial, não consiste em uma trivial gravação de cena(s) a partir do softwares. Incide em um processo reflexivo complexo, que exige atenção no objetivo de cada tutorial e conhecimento sobre os recursos empregados.

  14. REFERÊNCIAS CASTRO, J. I.; TAVARES, J. M. R. S.. Webquest: um instrumento didáctico inovador. Repositório aberto U.Porto. FEUP - Artigo em Conferência Nacional, 2005. Disponível em: http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/225/2/11310.pdf. Acesso em 16 de junho de 2011. PARREIRA JÚNIOR, W. M.; OLIVEIRA, L. N. A. Pesquisa de ferramentas para a produção de tutoriais digitais em formato de vídeo. In: Seminário Internacional de Educação do Pontal do Triângulo Mineiro (Seminter). Anais do I Seminter. Ituiutaba: UFU e FEIT-UEMG, 2009. VARGAS, A.; ROCHA, H. V.; FREIRE, F. M. P.. Promídia: produção de vídeos digitais no contexto educacional. Novas Tecnologias na Educação. V. 5, Nº 2, dezembro, 2007.

  15. ALAN RICARDO COSTA alan.dan.ricardo@gmail.com VANESSA RIBAS FIALHO vanessafialho@gmail.com Para maiores informações, visite: www.ufsm.br/accionele

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