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¡ Encienda la televisión ! La computadora ! La luz !

Tarea : página 55 libro HAZ AHORA: Copian , por favor: Turn on/turn off: Las cosas electronicas …. ¡ Encienda la televisión ! La computadora ! La luz ! ¡ Apague la computadora ! La luz ! La televisión !. Los días de los Muertos.

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¡ Encienda la televisión ! La computadora ! La luz !

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Presentation Transcript

  1. Tarea: página55 libroHAZ AHORA: Copian, por favor:Turn on/turn off: Las cosaselectronicas… • ¡Encienda la televisión! La computadora! La luz! • ¡Apague la computadora! La luz! La televisión!

  2. Los días de los Muertos • Day of the Dead (Día de Muertos) is a Mexican holiday celebrated throughout Mexico and around the world in other cultures. The holiday focuses on gatherings of family and friends to pray for and remember friends and family members who have died. • In Mexico, the celebration takes place on November 1 and 2, in connection with the Catholic holidays of All Saints' Day and All Souls' Day. Traditions connected with the holiday include building private altars honoring the deceased using sugar skulls, marigolds, and the favorite foods and beverages of the departed and visiting graves with these as gifts. They also leave possessions of the deceased.

  3. Y ahora, vamos a mirar… • unapelícula. Hablamos un poco de un díaferiada en México. Contestan a laspreguntassegún la película: • http://www.youtube.com/watch?v=jCQnUuq-TEE Ringling College Gold Award Winner • 1. ¿Cómoestá la niñacuandocomienza la película? (alegre/perezosa/contenta/triste) • 2. ¿Porqué? • 3. ¿Cómoestá la niña al fin de la película? (alegre/perezosa/contenta/triste) • 4. ¿Porqué? (ha visto – has seen, ha bailado – has played, ha jugado) Ella estátriste, tienemiedo. Su madreestámuerta. No estávivienda. Ella estámáscontenta, no mástienemiedo. Ella ha visto a sumadre.

  4. HAZ LOS PARES: USA UNA EXPRESIONE SOLAMENTE UNA VEZ (USE EACH EXPRESSION ONLY ONCE.) • A. ¡Lea la pizarra! • B. ¿ Quieres comer? • C. ¡Necesitounacomputadora! • D. ¡Quieroagua! • E. ¡Quierocontestar! 1.¿Qué dice el profesor? • 3. ¿Qué dice el ratón? 2.¿Qué dice el alumno?

  5. ¿Qué dice…? • ¿Qué dice él? What does he say? • ¿Qué dice ella? What does she say? • ¿Qué dice el reloj? • ¿Qué dice el ratón?

  6. ¿Qué dice el zorro? • Que dice el .pptx • http://www.youtube.com/watch?v=J6NuhlibHsM el zorro http://www.youtube.com/watch?v=jofNR_WkoCEYlvis

  7. Traduzcan en español: Diga a tucompañero en español: • 1) Vaya a la puerta. • 2) Encienda la luz. • 3) Apague la luz. • 4) Vaya a la pizarra. • 5) Abre elrotulador. • 6) Cierra el rotulador. • 1) Go to the door. • 2) Turn on the lights. • 3) Turn off the lights. • 4) Go to the board. • 5) Open the marker. • 6) Close the marker.

  8. Según el párrafo, ¿de quéhabla el director? 3. “Es importante. Al sonido de la alarma, los estudiantessalgen de la sala de clase. No hablan. El últimoestudiantenecesitacerrar la puerta. Estamossilenciosos en el pasillo. Vamos en frente de la escuela.“ It is a fire drill.

  9. Segúnesteformulario, on which line do you write your e-mail address? • 1. line 1 • 2. line 2 • 3. line 3 • 4. line 4 • Tarjeta de subscripción • Apellido____________________ • Nombre(s)_________________ • Domicilio________________ • E-correo:____________________ What is this form for?

  10. ¿Cómoes el profesor de ciencias? • Élesintrovertido. • Élestímido. • Élesgracioso. • Élesbajo. • Tieneunabarba. • Tiene los ojos cafés. • Tiene el pelogris.

  11. ¿Cómoes la profesora de matemáticas? • Ella estacaña. • Ella es mala. • Ella essospechosa. • Ella no eshonesta. • Ella esrica. • Ella esrubia • Ella tiene los ojosmarrón. • Su peloes largo.

  12. ¿Cómoerestú? • ¿Eresextrovertido o introvertido? • ¿Erestacaño o generoso? • ¿Ereshonesto o mentiroso? • ¿Erescómico o serio? • ¿Eresjoven o viejo? • ¿Eressimpático o antipático? • ¿Eresaplicado o perezoso?

  13. Página 55 - ¿Cómoes…? • Tacaño – stingy • Mentiroso – lying • Página 57: Which school subjects are being described? • Página 58: tener (p.39) er, ar, irverbos (42-44) • Learning the chant: • AR: -0, -as, -a, -a, -a, -amos, -áis, -an, -an, -an • ER: -0, -es, -e, -e, -e, -emos, -éis, -en, -en, -en • IR: -0, -es, -e, -e, -e, -imos, -éis, -en, -en, -en

  14. Verb practice: • Página 58. • Página 59

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