1 / 39

TUTORIAL M14:HUBUNGAN ETNIK:PERANAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT

TUTORIAL M14:HUBUNGAN ETNIK:PERANAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT. DISEDIAKAN OLEH: SITI NAD’DUWAH BT KAMARUDIN RODIAH BT AB RAHIM 3 PISMP KS1 PENSYARAH:EN GHZALI BIN ISMAIL. PERANAN KERAJAAN. Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional.

bertille-marley
Télécharger la présentation

TUTORIAL M14:HUBUNGAN ETNIK:PERANAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TUTORIAL M14:HUBUNGAN ETNIK:PERANAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT DISEDIAKAN OLEH: SITI NAD’DUWAH BT KAMARUDIN RODIAH BT AB RAHIM 3 PISMP KS1 PENSYARAH:EN GHZALI BIN ISMAIL

  2. PERANAN KERAJAAN

  3. PenubuhanJabatanPerpaduan Negara danIntegrasiNasional • MajlisGerakan Negara (MAGERAN) ditubuhkanpada 1 Julai1969 seterusnyapenubuhanJabatanPerpaduan Negara dibawahperintah MAGERAN diwujudkanmenanganiisu-isuberhubungansemulaperpaduanmasyarakatdinegarakita. • Setelah MAGERAN dibubarkan, MajlisPenasihatPerpaduan Negara ditubuhkanpada 23 Februari 1971

  4. TanggungjawabmemeliharaperpaduanberadadibawahJabatanPerpaduan Negara. • Sekitartahun 1990 – 2004, JabatanPerpaduan Negara telahdipindahkandibawahKementerianPerpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat. • Namunselangbeberapatahun, ianyadipindahkansemulake Jab. PerdanaMenteridenganpenamaanJab.Perpaduan Negara danIntergrasiNasional.(JPNIN)

  5. Dasar-dasar yang dirangkamenjuruskepadaperpaduandankeharmonianmasyarakatpelbagaikaumsepertiDasarPendidikanKebangsaan, DasarKebudayaanKebangsaan, danDasarEkonomiBaru. • Kesemuadasar-dasarinidiperkukuhkandengankemunculanRukun Negara merupakanideologikebangsaan.

  6. Strategipolitik : Persefahaman • Langkah-langkah yang diambilolehkerajaandalambidangpolitikolehkerajaandalambidangpolitikuntukmemajukanperpaduannegaraberlandaskanperuntukan-peruntukan yang terdapatdalamPerlembagaan: • SistemkerajaanBerpersekutuan • DemokrasiBerparlimen • Kedudukan raja-raja Melayu • Bahasakebangsaan • Hakmengamalkan agama masing-masing • Hakasasirakyat Malaysia • Kedudukan Istimewa KaumBumiputeradanpribumi • PembahagiankuasadantanggungjawabantaraKerajaan Persekutuan dengankerajaannegeri

  7. Langkah-langkahkeselamatandanundang-undangmemainkanperananpentingdalammengawaldanmencegah pertubuhan2 yang memperjuangkankepentingansatu-satukaumatau agama daripadamelakukankegiatan yang bolehmenjejaskankeharmonianantarakaumdanmenggugtakestabilannegara. • Opsyen lain untukmengawalkeadaansepertikodetikaantarapartipolitikdanseruansupayabersikapdanbertindaksederhanakurangberkesandalamkancahpolitik

  8. Strategiekonomi • Pengeimbangantarafsosioekonomiantarakaumdanwilayahdalamkonteksekonomi yang sedangberkembangperludiusahakantanpamerugikanmana-manapihak. • Program untukmengurangkandanmembasmikemiskinandilaksanakantanpamengirakaum • Sektorswastaakanterusdigalakkanmemainkanperana yang lebihaktifdalamusahamengimbangkankedudukansosioekonomiantarakaumdanusahamengurangkanpengenalankaumdenganaktivitiekonomitertentu

  9. StrategiPendidikan • Menggalakkanwujudnyasatusistempersekolahandariperingkatprasekolahhinggakeperingkatuniversiti yang menggunakansatubahasapengantaraan, kurikulumdankokokurikulum yang seragamatausatujenispeperiksaansertasatujenispensijilan yang mempunyaipengiktirafan yang sama • Penyediaankemudahanpengajarandanpembelajaranbahasakaum-kaumutamadinegarapadaperingkatsekolahrendahdanmenengahsebagaisatumatapelajaranpilihansemuapelajar

  10. Untuksekolah-sekolahdaninstitusipendidikan yang pelajarterdiridarisatukaumsahajamakatindakanperludiambilbagimembolehkanpelajarinstitusipendidikantersebutberinteraksidanbergauldenganpelajarinstitusi yang berlainankaumsepertimelaluiacara-acarasukan, sosial, khemahkerjadansbgainya

  11. Kurikulumsekolahrendahdanmenengahmemberikantumpuansewajarnyakepadamatapelajarandanpembelajaransejarahnegara.Kurikulumsekolahrendahdanmenengahmemberikantumpuansewajarnyakepadamatapelajarandanpembelajaransejarahnegara. • Pendidikandanaktivitikurikulummenerapkannilai-nilaimendokongpencapaianperpaduannegara. Sikapdannilai-nilaitermasuklahkesejahteraan, bertolakansur, salingmenghormatiantarakaumdan agama, taatsetiadancintakepadanegara. • Pendidikansepanjanghayatiaitu program pendidikandijalankanolehpelbagaiolehpelbagaiagensidanpihakdiluarsistempendidikan formal

  12. Strategipenggunaanbahasakebangsaan • Alat paling berkesanmemupukperpaduandalamkalanganmasyarakatserbaberbeza • PerlembagaantelahmemperuntukanbahawabahasakebangsaannegaraialahbahasaMelayu

  13. Strategikeagamaan • Semuarakyatmalaysiabebasmenganut agama dankepercayaanmasing-masing yang merupakansalahsatuunsurutamakebudayaankebangsaaan.

  14. Strategikebudayaan • TigaprinsipdalamDasarKebudayaankebangsaan : • KebudayaanKebangsaan Malaysia hendaklahberteraskankebudayaanrakyatrantauasalnegaraini • Unsur-unsurkebudayaan lain yang sesuaidanwajarbolehditerimamenjadiunsurkebudayaankebangsaan • Islam menjadiunsurpentingdalamPembentukanKebudayaanKebangsaan

  15. Strategiintergrasiwilayah • Langkah-langkah yang sedangdiambilialahpenambahbaikansistemperhubungankebangsaanpengangkutan, peluasansistem radio dab televisyennasionalkepada Sabah dan Sarawak dan Wilayah persekutuan Labuan. • Tumpuankhususkepadausahaintergrasiwilayahdanperhubungan centre-periphery sehinggaperpaduansampaiditahap yang memuaskan

  16. StrategiKeselamatan • Terbahagikepadaduaspekpencegahandanpemulihan. • Pencegahanmelibatkanusaha-usahamencegahdariberlakunyaancamankepadakeselamatannegaraatauawam. • Pemulihan pula ialahusahamenenteramkankeadaansetelahberlakunyasesuatukonflik • Aspekpencegahanmerangkumipengutakuasansekatandisisiundang-undangkeatashakkebebasanbercakap, berhimpun, tahananpreventif, penguatkuasaanperuntukanAktaHasutandankawalanterhadapakhbar

  17. Aspekpemulihanmerujukkepadakeselamatandanketenteramanawammelibatkantindakan-tindakanterutamanyadaripadapihak polis dandibantuolehpihak-pihak lain seperti RELA, RukunTetangga

  18. Strategi Pembangunan Kawasan • Pemajuperumahansertapihakberkuasahendaklahmengambilkiraaspekpembangunandalammemajukankawasansetempat • DapatdilaksanakanmelaluiJawatankuasaPenduduksepertiRukunTetanggadanpenganjuranaktiviti yang melibatkansemuapenduduktanpamengirakaum

  19. StrategiPenggunaantenagaManusia • Majikansamaadaswastaataupunkerajaanhendaklahmemastikanbahawasebarangfaktorsepertikuam, agama danbudayatidakmempengaruhilantikanjawatan. • Majikanmemainkanperananmerekamenerapkanunsur-unsurperpaduandikalanganpekerjamelaluidasarsyarikatdan program sertaaktiviti yang dianjurkan.

  20. Strategi media massa • Perkembangan media massatelahmemapumenghubungkanhampirsemuarakyatdinegarakitatermasuklahmasyarakatterpencildikawasanpendalaman. • Media massapenting an berkesanuntukmembantumemupukperpaduannegaramelaluipenyampainmaklumat , pembentukansikapdanpandanganrakyatsertapenerangannilai-nilaipositifkearahmemajukansemangatperpaduan

  21. StrategiKesukanan • Sukanmerupakanbidang yang paling ideal bagimembentukperpaduandanintergrasidalamkalanganrakyat yang berbilangkaum, umurdantarafsosioekonomi. • Acarasukanmewujudkanpeluangdanpersekitaranbagipergaulandaninteraksisosialdanmelahirkansuasana yang sangatsesuaibagimemupuksemagatpersaudaraandansolidaritanpamengirakaumdanketurunan.

  22. Strategipemasyarakatanperpaduan • Konseppemasyarakatanperpaduandiperkenalkanpadatahun 1998 ialahsatustrategikerajaankearahmenerapkanciriidentitinasionalbagimembangunkanbangsa Malaysia berasaskansemangatpersaudaraandansemangatkewarganegaraan yang tinggimelaluiprosespenerepannilai-nilaimurnimengenaiperpaduandalamkalangansmualapisanmasyarakatdenganmenggunakansegalasalurandanprasarana yang sediaada yang sesuaibagimaksudprosespenerapantersebut

  23. Strategipertubuhansukarela • JenterakemasyarakatansepertiRukunTetanggadanpersatuan-persatuanpendudukdigunakansebanyakmungkinsebagaisaluranuntukmenerapkannilai-nilaimurni, perpaduandanintergrasinasionalmelaluiaktivitikemasyarakatan yang terancang

  24. Strategipenyelidikandanpenerbitanbahanbacaan • Memperbanyakpenyelidikanmengenaiperpaduannegaradanintergrasinasionaladalahsangatperlubagimengetahuipolahubungankaumsemasa. Pengesaninidapatdiperkukuhkandenganadanyapenerbitanbahan-bahanbacaanmengenaiperpaduandanintegrasidanadatresammasyarakat Malaysia

  25. StrategiPemantauanisu-isusemasadankonflik • Mewujudkanmekanismepemantauantahapperpaduandanintegrasinasionalsecaraberterusandansistematikmerupakanlangkahpengesananawal. • Pengesananperhubungansosialperludipertingkatkanlagimelaluisistem online keranabukansahajamaklumatdapatdikesanataudiperolehidengansegeramalahemmbantupihakjabatandanagensi lain mengambillangkahpencegahan

  26. Strategipenubuhan panel penasihatperpaduannegara (PANEL) danJawatankuasaPenasihatPerpaduanPeringkatNegeri (JKPPN) • Penubuhan Panel PenasihatPerpaduan Negara (PANEL ) danJawatankuasaPenasihatPerpaduanNegeriuntukmembincangkanisu-isuperpaduandanintergrasinasionalhendaklahmemainkanperananmerekadenganlebihberkesan.

  27. Strategi program danaktivitiPerpaduan • Program pemetaanperpaduanmerupakansatuprosesuntukmeningkatkankesedarandanpenghayatankumpulansasarantertentu. • Aktiviti2 tersusunakandirancangmengikutkumpulansasar.

  28. Strategi lain • Mewujudkanlatihandalambidangkomunikasiantarabudaya • Mewujudkanpengauditandasar-dasarkerajaan • Menghasilkansatuetikamengenaihakdantanggunjawabkemanusiaanuntukrakyatmalaysia • Penerbitanbahanbacaansecarameluasmengenaikaum-kaumdi Malaysia

  29. MemperkasakansekolahKebangsaan • Langkah-langkah yang bolehdijalankan • Tidakmengetepikanprosespenguasaanbahasaibundamasing-masingdenganmemperkenalkanpengajaranbahasa Mandarin dan Tamil • Memberikesadarankepadapelajartentangkepentinganinteraksiantaragolonganetnik • Mengadakanlebihbanyakaktivitiantaragolonganetnik • Mengadakan program interaksiantarasekolahdanmemasukkanunsur-unsurinteraksidalamkurikulumsertameningkatkankemahiranberinteraksidengangolonganetnik yang lain

  30. Sekolahwawasan • Salahsatupendekatanalternatifuntukmemupuknilaiperpaduankaumdanintegrasirasionaldenganmembinasatuatautigajenisbuahsekolahrendah yang baharu yang berlainanbahasapengantardanpentadbirandalamkawasan yang samadanberkongsikemudahanasassepertipadangpermainan , dewandansebagainya. • Pelaksanaansekolahwawasanuntukmemberipeluangpelajardaripelbagaikaumuntukbergauldanberinteraksidalampelnagaiaktivititanpamenjejaskan status danperkembangan SJK yang sediaada

  31. Program latihankhidmatnegara • Program latihankhidmatnegaramuladilaksanakanpadatahun 2004 merupakankursuslatihanwajibselamatigabulansecaraberkhemahberasramabagiremajalepasan SPM • PLKN menyumbangterhadapusahamemupukpepaduankaumkeranahampirsemuaaktivitiyangdijalankanmenekankansemangatmuhibahdansalingbertolakansurantarapesertatidakmengirakaum @ agama

  32. PERANAN MASYARAKAT

  33. Rukuntetangga • Skim RukunTetanggatelahdiperkenalkanpadatahun 1957 berikutankuatkuasanyaPeraturan –Peraturanperlu. Padaperingkatawal , Rukuntetanggamembolehkanrakyatmengawalkeselamatankediamanmasing-masing. • 1 januari 1983, kerajaanmemperkenalkansatupembaharuanmemberikanpenekanankepadakonsepkejiranan yang bertujuanuntukmemupuksertamengukuhkanlagisemangatkejiranandalamkalanganmasyarakatsetempat.

  34. Makapadatahun 2000, pendekatanRukuntetanggatelahdipindasekalilagidengan memberi mandat yang lebihluasiaitupembangunanmasyarakatsecaramenyeluruhkearahmewujudkanperpaduannasional

  35. Rumah Terbuka • Rumahterbukaakandiadakanolehsetiaprakyat Malaysia apabilatibamusimperayaan. Setiapgolonganetnikdimalaysiaakanseringkunjung-mengunjungikerumahjirantetanggawalaupunberlainanetnik.

  36. Penerimaanbudaya • MasyarakatbukanMelayumulamenerimabudayaorangMelayudarisegipakaiandanmakanan.

  37. Program diinstitusipengajiantinggi • Kandungankursusdisemuainstitusipendidikanharuslahmenitikberatkanaspek-aspekpendidikan yang harmonisdalamsebuahmasyarakatpelbagaikaum. • SaranandiwujudkankelabperpaduanataukelabRukunnegaradi IPT merupakanusahabagimenyemaikesedaranterhadapkepentinganperpaduankaum

  38. Peranan NGO • Walaupunterdapatpertubuhan yang berasakangolonganetniknamunterdaptpertubuhanindukpadaperingkatkebangsaan yang menaugipertubuhanberasaskanetniksepertipertubuhanBelia Malaysia, DewanPerniagaan, Perusahaan Malaysia • Terdapatbeberapapersatuanbarisankepimpinan yang disertaiolehpelbagaikaumdi Malaysia contohnyaKempimpinanMajlisBelia Malaysia

  39. Perananpihakswastadankerajaanamatdiperlukandalammenyumbangkandanabagimeningkatkanpenyelidikandanpembangunanbagimenghasilkaninovasidanseterusnyamemacupertumbuhanekonominegara.

More Related