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REUNION PARENTS CP 17 septembre 2013 20h00

REUNION PARENTS CP 17 septembre 2013 20h00. SOMMAIRE. Présentations, Effectifs. Fonctionnement. Méthode de lecture. Mathématiques. Devoirs à la maison. Dictées et autodictées. Outils. A ides apportées à l’enfant. Evaluations. Projet, interventions , sorties. Conclusion.

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REUNION PARENTS CP 17 septembre 2013 20h00

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Presentation Transcript

  1. REUNION PARENTS CP17 septembre 201320h00

  2. SOMMAIRE • Présentations, Effectifs. • Fonctionnement. • Méthode de lecture. • Mathématiques. • Devoirs à la maison. • Dictées et autodictées. • Outils. • Aides apportées à l’enfant. • Evaluations. • Projet, interventions, sorties. • Conclusion.

  3. Effectif : CP Sébastien

  4. Effectif : CP Catherine

  5. Effectif CP

  6. Fonctionnement Fonctionnement identique ! • Méthode • Rythme et déroulement • Exercices • Evaluations

  7. Méthode de lecture TAOKI • Pourquoi une nouvelle méthode ? • Méthode syllabique (atténuer difficultés orthographiques) • Déroulement d’une séance.

  8. Méthode de lecture

  9. Méthode de lecture TAOKI • Importance des mots outils (mémorisation). • Importance des étiquettes. • Comment les utiliser lors des devoirs à la maison ?

  10. Mathématiques Quelques notions incontournables : • Les nombres de 0 à 100. • Addition et soustraction en ligne. • Addition posée avec et sans retenue. • Résolution de problèmes. • Calcul mental. • Géométrie. • Grandeurs et mesures. • Les doubles !

  11. Devoirs à la maison • 20/30 minutes. • Indispensables, même si déjà faits sur temps de garderie. • On donnera quelques exercices écrits (entrainement, repères pour les parents)

  12. Dictées et autodictées • Cahier violet. • Passage à l’écrit à la maison incontournable. (Vérification des parents, proposer dictée sans modèle)

  13. Autres outils • Cahier bleu. • Cahier rouge. • Cahier rose. • Cahier vert (dans les familles toutes les 4 semaines environ).

  14. Aides à l’élève Au sein de la classe, chaque élève progresse à son rythme : il est possible qu’il n’acquiert pas facilement certaines compétences parce qu’il n’est pas prêt, il lui faudra alors plus de temps, plus de travail (peut-être), plus de soutien et d’aide (surtout). - Activités Pédagogiques Complémentaires Nouveau! : Aide aux devoirs, Soutien, Activités pédagogiques en lien avec le projet d’école. (reste une proposition à destination des familles, sous réserve d’accord). - Regroupement d’adaptation (Isabelle Couton).

  15. Evaluations - Evaluations périodiques. Vous recevrez le livret d’évaluations et le livret de compétences (3 périodes d’évaluations). Suite à ces évaluations, nous vous inviterons à nous rencontrer pour vous communiquer les réussites et les difficultés de votre enfant. Les périodes : nov/déc, fév/mars, et mai/juin. - Evaluations diagnostiques. Justes achevées.

  16. Projet, interventions, sorties - Projet : « Contes, fables et légendes ». - Décloisonnement. - Les intervenants et activités : Lecture d’albums (Jacqueline) Informatique (Monique) Chant (Myriam) Initiation anglais (Laurence) Eveil à la foi EPS (voir planning suivant) - Sortie scolaire de fin d’année.

  17. Planning EPS

  18. Divers, conclusion - Des questions ?... - Informations orales à l’accueil (privilégier un écrit). Le plus important est le progrès, l’épanouissement et le plaisir d’apprendre de l’élève. N’hésitez donc pas à communiquer avec nous. Merci pour votre présence…

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