E N D
1. Og dem, der kommer allersidst Om ungdomskulturen og den postmoderne sorte gryde
2. Det samfundsmssige niveau
Ungdomskultur er ofte en reaktion p, en spejling af eller en udkrystalisering af samfundsmssige forhold og vilkr
3. Ungdomskulturer, der udspringer af undertrykkelse, ulighed og diskrimination vi burde kende lsningen
4. Det danske samfund anno 2010
En tvetydige, ambivalent og kaotiske virkelighed, der giver sig ud for at vre et ordentligt samfund
eller
Et moderne samfund, prget af postmoderne vilkr
(Zygmunt Bauman)
5. Modernitet Postmodernitet Troen p et designet samfund
Der findes en universel sandhed
Formlsrationaliteten kan afgre, hvad der er sandt/falsk, godt/drligt Manglende tro p et designet samfund
Der findes ingen sandheder
Rationelle valg er ikke mulige, man kan aldrig overskue alle konsekvenser
6. Modernitet Postmodernitet Troen p at eksperterne ved bedst
Tryghed gennem vidensbaseret orden
Identitet igennem klasse/stand placering p arbejdsmarkedet Manglende tro p eksperterne
Tryghed gennem selvtillid og neotribalistisk tilhr
Identitet igennem forbrug symbolske materielle goder og livsstils aktiviteter
7. Modernitet Postmodernitet Kollektiv, samfundsmssig moral
Hb p en bedre fremtid
Individuel, privatiseret moral
Vr tilfreds med at nyde nuet
8. Postmoderne generationer Unge i dag er vokset op i en verden
Der ikke er sort og hvid
Hvor rigtigt kan vise sig at vre forkert og vice versa
Hvor de store kollektive fortllinger er brudt sammen
Hvor de grundlggende vrdier er svre at definere
Hvor de selv skal vlge, hvem de vil vre p Facebook
Hvor man principielt set kun kan stole p sig selv, men altid kan ringe til en ven
Hvor intet er givet p forhnd og informationsstrmmen enorm
Hvor man kan kbe sig til det meste - ogs en identitet, hvis man har penge nok
Hvor sociale kompetencer inkluderer og ekskluderer
Hvor man aldrig skal stille sig tilfreds med det nstbedste
Hvor det er svrt at vre lykkelig
9. Ungdomskultur under postmoderne vilkr De postmoderne vilkr skaber en ny inklusions- og eksklusionsproces. Man skal kunne hndtere verdens og livets kontingens og ambivalens, eller sagt med Agnes Hellers ord:
An individual has transformed his or her contigency [tilfldighed] into his or her destiny if the person has arrived at the consciousness of having made the best out of his or her practically infinite possibilities
10. Postmoderniteten inkluderer unge, der.
har en veludviklet selvrespekt og selvtillid
har veludviklede sociale kompetencer, er tolerante og kan lse konflikter
kan tage stilling til og hndtere tvetydigheder og ambivalens i valgsituationer
er gode til at kommunikere og argumentere for deres synspunkter
kan stte deres egne grnser og respektere andres
kan skabe en egen identitet i en flydende verden
11. De postmoderne kompetencer er (heller) ikke en del af hans repertoire
12. De postmoderne vilkr medfrer.
en ekstrem individualisering
en privatiseret moral
get polarisering
en hyper-anomisk situation
13. En lille ekskurs om tilpasningsstrategier
Iflge Robert K. Merton defineres det normale ud fra en rkke kulturelt accepterede ml, der er statusgivende, og en rkke institutionaliserede midler
Bde ml og midler er af ideologisk karakter
I den oprindelige udgave definerede Merton ml og midler med udgangspunkt i The American Dream
14. Anomi
Den anomiske situation opstr nr individet oplever et krydspres f.eks. i form af at ville n mlet, uden at have adgang til midlerne
15. Moderne tilpasningsstrategier
16. Den hyper-anomiske postmodernitet
Min pstand er at de postmoderne vilkr skaber en hyper-anomisk situation, idet bde ml og midler kan diskuteres
Det bliver problematisk at tale om det normale eller tilpassede over for det afvigende og utilpassede
Innovation, ritualisme, tilbagetrkning og oprr er alle potentielle konforme strategier
17. Den umuliggjorte sociale kontrol
Samtidig medfrer de postmoderne vilkr, at det bliver problematisk for de unge, at udve social kontrol i ungdomsgruppen
Konformiteten bliver derfor nsten altomfattende men ogs kun nsten
18. Postmoderne konformitet bliver afhngig af om du selv kan opstille ml og midler, som du selv kan opretholde troen p eller alternativt kan f bekrftet som rigtige af andre
Muligt udtryk:
- Ml: at blive kendt
- Middel: at deltage i et reality-show
Eller
- Ml: ikke at vre konform
- Middel: at vlge afvigelsen
19. Ekskluderet p god gammeldags (moderne) vis
20. Den postmoderne sorte gryde Bliver fyldt op med de unge, der ikke er i stand til at vlge og skabe deres egen individualiserede konformitet. Unge, som ikke har den robusthed i form af en strk tro p egne evner og kompetencer, der skal til for at kunne n den tilstand, som Agnes Heller beskriver
Postmoderniteten medfrer derfor med Zygmunt Baumans ord konstant utryghed, angst og en konstant kvalmefornemmelse, der ikke kan kureres af andre end dig selv
21. Det postmoderne problem beskrives af Lily Allen i sangen The Fear
I want to be rich and I want lots of money / I dont care about clever I dont care about funny / I want loads of clothes and fuckloads of diamonds / I heard people die while theyre trying to find them / And Ill take my clothes of and it will be shameless / Cause everyone knows thats how you get famous / Ill look at The Sun and Ill look in The Mirror / Im on the right track yeah Im onto a winner //
I dont know whats right and whats real anymore / And I dont know how Im meant to feel anymore / And when do you think it will all become clear / Cause Im being taken over by the fear.
22. Arbejdet med brn og unge skal kompensere for
en ekstrem individualisering
en privatiseret moral
get polarisering
en hyper-anomisk situation
23. Arbejdet med brn og unge br have fokus p At skabe robuste og kompetente unge, der er strke, sociale individer, som
har en veludviklet selvrespekt og selvtillid
har veludviklede sociale kompetencer og kan lse konflikter
kan tage stilling til og hndtere tvetydigheder og ambivalens i valgsituationer
er gode til at kommunikere og argumentere for deres synspunkter
kan stte deres egne grnser og respektere andres
kan skabe en egen identitet i en flydende verden
24. Brn og ungeindsatser, der giver postmoderne kompetencer..
At skolen indrettes som et sted, hvor brn og unge kan lide at vre. Et sted, der giver mulighed for at udvikle selvrespekt og selvtillid frem for et sted, hvor man oplever nederlag og utilstrkkelighed
25. Brn og ungeindsatser, der giver postmoderne kompetencer..
At sociale kompetencer og konfliktlsning prioriteres i f.eks. lringsml og udviklingsplaner
26. Brn og ungeindsatser, der giver postmoderne kompetencer..
At der arbejdes mlrettet med kommunikation, anerkendende adfrd, tolerance og accept af hinanden som mennesker
27. Brn og ungeindsatser, der giver postmoderne kompetencer..
At der arbejdes med velser i at stte egne grnser og med sociale overdrivelser
28. Brn og ungeindsatser, der giver postmoderne kompetencer..
At der arbejdes med vrdier og normer for, hvordan man omgs hinanden uden at nogen bliver krnket eller udelukket
29. S kan selv han blive inkluderet.
30. Undskyld!
Sociologer har det med at rbe de ting hjt, alle andre helst s forblev usagte. S undskyld, hvis mit oplg har rystet dit verdensbillede og set tvivl om, hvorvidt vi kan skabe et bedre samfund.
Men husk, der er ikke noget i vejen med at idealist, hvis man bare selv tror p det...
Tak for opmrksomheden!